我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是

A、指南針
B、造紙術(shù)
C、火藥
D、印刷術(shù)
C
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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是
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A、指南針           
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科目：初中語文 來源：競賽題 題型：單選題

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是

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科目：初中語文 來源：浙江省期中題 題型：閱讀理解與欣賞

要丑的不要帥的
       姜?dú)J峰談判專家，想必沒有人會(huì)陌生，在警匪片中，時(shí)常能見到他們的颯爽英姿。談判專家總是在最危急的時(shí)刻現(xiàn)身，當(dāng)綁匪挾持人質(zhì)與警察對(duì)峙，劍拔弩張之時(shí)，談判專家上來一番促膝長談，往往能讓窮兇極惡的歹徒土崩瓦解，繳械投降。
       在處理突發(fā)事件時(shí)，談判專家往往能收到奇效，兵不血刃地化解危機(jī)，成本低，效益高。因此，各國警方都把談判專家當(dāng)作處理人質(zhì)危機(jī)的一張王牌。但這也是最危險(xiǎn)的工作，談判專家只能赤手空拳地面對(duì)歹徒，不能穿制服，不能攜帶任何攻擊性武器或防御裝備，比如手槍，防彈背心、防刺手套，等等，要想保證自身和人質(zhì)的安全，全憑一張嘴。可想而知，要想成為一名合格的談判專家絕非易事，選拔標(biāo)準(zhǔn)極為苛刻。
       北京警察學(xué)院教授高鋒，被譽(yù)為中國第一談判專家，也是國內(nèi)談判專家總教頭。他在選擇談判專家學(xué)員時(shí)，有極其嚴(yán)格的”四項(xiàng)基本原則”，年齡在三十五到四十六歲之間；智商在120以上；布魯卡區(qū)（語言中樞）發(fā)達(dá)；社會(huì)民俗經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)面廣泛。所謂”知識(shí)面廣泛”，至少包括14個(gè)學(xué)科知識(shí)：政治、金融、外交、哲學(xué)、民族、宗教、語言、心理、生理、爆炸、表演、計(jì)算、氣象、社會(huì)學(xué)。
       除此之外，學(xué)員的外表長相，也是至關(guān)重要的選拔標(biāo)準(zhǔn)。在影視作品當(dāng)中，我們見到的談判專家，個(gè)個(gè)都是高大威猛、英氣逼人的大帥哥。然而實(shí)際上恰恰相反，對(duì)于學(xué)員外表的選擇，高鋒教授同樣有三大原則：要丑的不要帥的，要胖的不要瘦的，要矮的不要高的�；蛟S有人會(huì)說，這哪是選拔精英，倒有點(diǎn)像武大郎開店。為何有這種奇怪的標(biāo)準(zhǔn)呢？
        高鋒教授解釋說：當(dāng)談判專家接近歹徒時(shí)，歹徒突然發(fā)現(xiàn)，來人其貌不揚(yáng)，會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生愉悅感，獲得心理優(yōu)勢(shì)，心想此人也不過如此，長得還不如我呢，自然放松了警惕；而且胖人和矮人看起來攻擊性不強(qiáng)，更容易讓歹徒消除對(duì)立情緒，有利于下一步溝通。這些都能為談判工作創(chuàng)造有利條件，從而兵不血刃地結(jié)束戰(zhàn)斗。
       大智若愚，大巧若拙，說到底，談判其實(shí)就是溝通的藝術(shù)。如果你想不戰(zhàn)而屈人之兵，那么首先要學(xué)會(huì)降低姿態(tài)，低調(diào)，再低調(diào)。
1．第一段最后一句話中的”往往”一詞能否刪去？為什么？
                                                                                                                                                             
2．各國警方為何都把談判專家當(dāng)作處理人質(zhì)危機(jī)的一張王牌？ 
                                                                                                                                                             
3．有人認(rèn)為文章標(biāo)題不如改為《談判專家選拔標(biāo)準(zhǔn)》，你認(rèn)為呢，請(qǐng)說說理由。
                                                                                                                                                             
4．從高教授解釋選拔談判專家學(xué)員的三大原則，你明白了哪些道理？
                                                                                                                                                              

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科目：初中語文 來源：山東省同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。
　　古人很重視讀萬卷書與行千里路的辯證關(guān)系。說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“出戶”，又主張“讀書”。他認(rèn)為若既不“出戶”又不“讀書”則是面墻之士。顧炎武把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北西北，訪俗問民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇域志》。他是“讀書”與“出戶”關(guān)系處理得恰當(dāng)?shù)娜�。《史記》既有讀書得到的東西，又有司馬遷親自考察的材料�！缎煜伎陀斡洝穭t更是不可能不出戶就誕生。社會(huì)、大自然是一本無字的大書，眼光敏銳者能發(fā)現(xiàn)其中精彩的句子。
　　杜甫主張博學(xué)。“讀書破萬卷，下筆如有神”是至理名言。但，也有博覽群書卻一字也寫不出的書簍子：南宋的“碩學(xué)”陸澄，寫宋書時(shí)就一字寫不出，人稱“二腳書櫥”；李邕之父李善博古通今，也一點(diǎn)文章寫不出，人稱“書簏”；《顏士家訓(xùn)》里那個(gè)買驢博士，“書卷三紙，未有驢字”，就買不來驢。相反，有些人能文能武：張良、韓信、曹操、范仲淹等人都經(jīng)天緯地，作文章“倚馬可待”——這是因?yàn)樗麄円恢薄俺鰬簟薄?BR>　　古人關(guān)于“出戶”論及的甚少，對(duì)“讀書”的見解頗多，其中又主要在“博”與“精”上有分歧。
　　關(guān)于博與精，同為清代學(xué)者的戴震和江藩，就主張不一。戴震主張“學(xué)貴精，不貴博”。江藩主張“讀書易博，先博后約”。陶淵明主張“好讀書，不求甚解”，有點(diǎn)博與精的辯證意味。鄭板橋說：“讀書破萬卷，胸中無適主，便知暴富兒，頗為用錢苦�！闭f得很挖苦。老子主張“少則得，多則惑”。孟子認(rèn)為：“盡信書不如無書�！眲⑾蛘J(rèn)為：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！笨傊P(guān)于博與精的見解，仁者見仁，智者見智。宋朝詩人尤袤說得漂亮：“饑讀之，以當(dāng)肉；寒讀之，以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)友；幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟�！笨磥恚鶕�(jù)需要有目的地細(xì)讀書，成效才大。
　　有個(gè)“半部論語治天下”的故事。趙光義的宰相趙普，原識(shí)字不多，宋太祖時(shí)就是宰相。他聽了太祖的勸告讀了書，到太宗時(shí)說：“以半部《論語》佐太祖定天下，以半部《論語》佐陛下致太平。”他喜“讀書”，又喜“出戶”，就是“出戶”與“讀書”的結(jié)合。讀萬卷書，行千里路，古人尚且做到了，那么，在我們大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天，不更應(yīng)該身體力行嗎？
1、翻譯下列句子。
①仁者見仁，智者見智。
譯：________________________________________
②饑讀之，以當(dāng)肉；寒讀之，以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)友；幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟。
譯：________________________________________
2、本文的中心論點(diǎn)是：________________________________________
3、文中畫線的句子在內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上分別起什么作用？
內(nèi)容：________________________________________
結(jié)構(gòu)：________________________________________
4、本文運(yùn)用了哪些論證方法？舉例說明。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
④____________________________________________
5、文中提到司馬遷親自考察，我們也學(xué)過一篇他寫的文章，題目是_______，司馬遷，字_______，_______朝人，我國古代著名的_______家，_______家。魯迅稱《史記》為“____________________________________�！�

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科目：初中語文 來源：2013-2014學(xué)年福建省漳州市龍文區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二校聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀

閱讀《漳州文廟》，完成10—14題。(14分)

①漳州文廟位于市區(qū)修文西路，是我國四大孔廟之一，也是漳州城內(nèi)最大的古建筑群，國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。始建于宋慶歷四年（1044年）。 歷史上，朱熹、鄭成功、黃道周都曾到此廟祭祀孔子；南宋建炎年間（1127-1130年），孔子后裔避兵入漳，居住于此，其子孫世代相傳住于廟內(nèi)直至明正德年間。

②漳州文廟坐北朝南，現(xiàn)有占地面積約6000平方米，總建筑面積2600平方米。原有古代建筑物，如明倫堂、泮池、欞星門等已毀，現(xiàn)大門以內(nèi)中軸線上依次為戟門、丹墀、月臺(tái)、大成殿，兩旁為東西兩廡及敬一亭等。戟門面闊九間，進(jìn)深二間。東西兩廡面闊各八間，進(jìn)深各二間。

③大成殿為明代木結(jié)構(gòu)建筑，建于石臺(tái)座上，面闊五間、進(jìn)深六間(前一間為廊)，重檐歇山頂。

④大成殿建筑結(jié)構(gòu)特殊，梁架承襲舊制，較完整地保留了閩南古代木結(jié)構(gòu)建筑特點(diǎn)，并融入北方建筑風(fēng)格。構(gòu)架前檐六根廊柱為浮雕石蟠龍柱，鼓型石柱礎(chǔ)。其檐柱及金柱皆為花崗石圓柱，覆盆式柱礎(chǔ)。前廊東西梢間及后檐均用三步梁承托下檐屋面，前后老檐柱與金柱間施三步廊，內(nèi)金柱間置七架梁，天花板上草架均為穿斗式。兩山金柱、脊中柱柱腳均落在上檐東西面柱頭科齊心斗上，柱兩側(cè)開榫與柱頭枋相連，繼承早期“插柱造”做法。斗拱各柱頭科、平身科均承襲早期特征。前后老檐柱、內(nèi)金柱、次間脊中柱均施柱頭科。明次間前后上檐各施平身科二攢，老檐角柱與山面金柱間分別施平身科二攢，山面金柱與中柱間各施平身科一攢。外檐平身科(按宋法式)為五鋪?zhàn)鞒鰡舞孪掳?/span>(耍頭作下昂狀)，里轉(zhuǎn)五鋪?zhàn)鞒鰡舞峦敌脑�。殿�?nèi)平身科為五鋪?zhàn)鞒鰡舞聠紊习和敌脑?/span>(耍頭作上昂狀)。

⑤屋面椽條上鋪望磚，筒瓦、板瓦、正脊、垂脊、圍脊、餞脊為磚瓦混砌，石灰砂漿面層，各脊側(cè)面雕塑花鳥、卷草等裝飾，正脊兩端為燕尾狀。

⑥彩繪、油飾明間脊桁、天花板及額枋、木雕構(gòu)件、露明椽條均有彩繪。其他木構(gòu)架及斗拱、桁條、外檐裝修均為土朱色油飾。1999年10月，中國文物研究所專家對(duì)大成殿彩繪進(jìn)行非油飾性的科學(xué)加固。

⑦2000年對(duì)大成殿的維修，嚴(yán)格按照古建筑修繕原則，采用抽梁換柱法，梁柱蟻蛀蝕空或外部糟朽均采取填心、包心法進(jìn)行維修，達(dá)到“修舊如舊”，是一座健康、整潔，保持著高齡狀態(tài)的古建筑。木構(gòu)建筑能在多雨濕潤的南方保存數(shù)百年，實(shí)屬不易。其優(yōu)勢(shì)在兩方面：一是屋頂曲面較大，四角起翹明顯，便于將滴落屋頂?shù)挠晁Τ龅钐脜^(qū)域；二是除了前廊幾根雕龍石柱外，殿內(nèi)也均用花崗石圓柱作為底部，而石柱頂部才銜接木柱以支撐整個(gè)木構(gòu)的梁架，也就極大地防止了木結(jié)構(gòu)受潮腐爛，也增加了整個(gè)構(gòu)架的穩(wěn)定感。由于防水設(shè)計(jì)，屋頂兩山山尖升起較高，正脊彎起明顯，形成了閩南特有的建筑美感。

⑧大成殿前佇立的孔子雕像，仁愛的神情充滿了儒學(xué)關(guān)懷�！叭省笔侨寮覍W(xué)說中的一個(gè)重要理念，同時(shí)也是一個(gè)哲學(xué)范疇，意即人與人之間應(yīng)該構(gòu)建的一種和諧關(guān)系。前來文廟祭孔的民眾，多半也是懷著這種儒學(xué)的人文關(guān)懷而來。雕像與建筑的完美契合，讓文廟多增了一份藝術(shù)韻味。

⑨漳州文廟具有很高的古文化和歷史文物價(jià)值，是漳州文化發(fā)展史重要的實(shí)證物。今廟中尚存有元延碑、明洪武碑及正德碑、清康熙八年(1669)郡人宗人府丞唐朝彝撰文西寧道戴璣書丹的修建碑。1924年《重修漳州學(xué)宮碑》，高1．84米、寬0．78米，青石刻成，刻工技藝高超�？涤袨樽�，此乃康有為晚年作品，筆氣雄健。還有明崇禎年間郡守曹荃大書《游圣之門》石榜及1936年立的《重修文廟》碑等碑刻。大成殿內(nèi)部結(jié)構(gòu)和細(xì)部裝飾據(jù)專家考評(píng)均為宋代遺物，是研究宋代文廟建筑的珍貴實(shí)例，反映了當(dāng)時(shí)閩南一帶較高的石雕刻技術(shù)和建筑技術(shù)水平。

⑩作為宗教性和寄托精神世界的建筑，漳州文廟更主要是平民風(fēng)格，更平易近人。文廟具有較高的歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)等價(jià)值，故被確定為國家級(jí)文物保護(hù)單位。

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1.選文第③段至第⑤段從哪些方面來介紹大成殿？(3分)

2.作為國家級(jí)文物保護(hù)單位的漳州文廟具有哪些特點(diǎn)?(3分)

3.漳州文廟這座木構(gòu)建筑在多雨濕潤的南方能保存數(shù)百年，關(guān)鍵取決于其“防水設(shè)計(jì)”。請(qǐng)你概括出其在防水上是如何設(shè)計(jì)的？(4分)

4.文中運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)指出其中一種并舉例分析其作用。(4分)

 

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