下列句子中,表達(dá)簡練、通順,沒有語病的一項(xiàng)是

A.我國人民對人類最終能否戰(zhàn)勝“非典”充滿了信心。
B.1997年7月1日這一天,將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊。
C.來自世界各國700多家新聞媒體的8000多名記者報(bào)道采訪了這一歷史性的一幕。
D.中考在即,我們學(xué)校初三的每一個(gè)考生都做好了充分的復(fù)習(xí)迎考。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:湖南省競賽題 題型:單選題

下列句子中,表達(dá)簡練、通順,沒有語病的一項(xiàng)是
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A.我國人民對人類最終能否戰(zhàn)勝“非典”充滿了信心。
B.1997年7月1日這一天,將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊。
C.來自世界各國700多家新聞媒體的8000多名記者報(bào)道采訪了這一歷史性的一幕。
D.中考在即,我們學(xué)校初三的每一個(gè)考生都做好了充分的復(fù)習(xí)迎考。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中,表達(dá)簡練、通順,沒有語病的一項(xiàng)是(      )(2分)

   A.我國人民對中國最終能否在“釣魚島之爭”這個(gè)問題上取得勝利充滿了信心。

   B.1997年7月1日這一天,將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊。

   C.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《金陵十三釵》給人一種刻骨銘心的感受,是主創(chuàng)人員精誠團(tuán)結(jié)、追求卓越的后果。

D.語數(shù)外聯(lián)賽在即,我們學(xué)校的每一個(gè)考生都做好了充分的復(fù)習(xí)迎考。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答問題。

簡筆與繁筆

 、購膩淼奈恼录叶继岢喚,而列繁冗拖沓為作文病忌。這誠然是不錯(cuò)的。然而,文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅,是凝練、厚重;言簡意少,卻不過是平淡、單薄!胺薄蹦,有時(shí)也自有它的好處。描摹物態(tài),求其窮形盡相;刻畫心理,能使細(xì)致入微。有時(shí),真是非繁不足以達(dá)其妙處,這可稱為以繁勝簡?次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作,有時(shí)用簡:惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙。

 、谝徊俊端疂G傳》,洋洋灑灑百萬言,作者卻并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨。有時(shí)用筆極為簡省,譬如《武松打虎》那一段,作者寫景陽岡上的山神廟,著“破落”二字,便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕至的景象。待武松走上岡子時(shí),又這樣寫道:“回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了!闭媸橇钊嗣倾と。難怪金圣嘆讀到這里,不由得寫了這么一句:“我當(dāng)此時(shí),便沒虎來也要大哭!弊畛錾囊獢(shù)《林教頭風(fēng)雪山神廟》,寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪,只一句:“那雪正下得緊。”一個(gè)“緊”字,境界全出,魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”,當(dāng)之無愧。

  ③以上是說簡筆用得好。同一部《水滸傳》,有時(shí)卻不避其繁?醋髡邔戶斨巧钊蛩馈版(zhèn)關(guān)西”:鼻上一拳,“打得鮮血進(jìn)流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的,一發(fā)都滾出來”。眼眶際眉梢又一拳,“打得眼棱縫裂,烏珠進(jìn)出,也似開了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的,都綻將出來。”第三拳,“太陽上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒,一齊響!睆奈队X寫,從視覺寫,從聽覺寫,作了一大串形容,若是單從字面上求簡,這三拳只須說:“打得鮮血進(jìn)流,烏珠進(jìn)出,兩耳轟鳴”,便足夠了。然而簡則簡矣,卻走了“神韻”,失掉了原文強(qiáng)烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒。

  ④字面上的簡不等于精練,藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆,也有別于通常所說的羅嗦。魯迅是很講究精練的,但他有時(shí)卻有意采用繁筆,甚至借重“啰嗦”。《社戲》里寫“我”早年看戲,感到索然寡味,卻又焦躁不安地等待名角小叫天出場,“……于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人亂打,看兩三個(gè)人互打,從九點(diǎn)多到十點(diǎn),從十點(diǎn)到十一點(diǎn),從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半,從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn),——然而小叫天竟還沒有來!痹谕ǔG闆r下,如果有誰像這樣來說話、作文,那真是啰嗦到了極點(diǎn)。然而在這特定的環(huán)境、條件、氣氛之下,魯迅用它來表現(xiàn)一種復(fù)雜微妙、難以言傳的心理狀態(tài),卻收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

 、輨③恼f得好:“句有可削,足見其疏;字不得減,乃知其密!睙o論繁簡,要是拿“無可削”、“不得減”作標(biāo)準(zhǔn),就都需要提煉。但是這提煉的功夫,又并不全在下筆時(shí)的字斟句酌。像上述幾個(gè)例子,我相信作者在寫的時(shí)候并沒有大費(fèi)什么苦思苦索的功夫。只要來自生活,發(fā)諸真情,做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話說:“文章豈有繁簡耶?昔人之論,謂如風(fēng)行水上,自然成文,若不出于自然,而有意于繁簡,則失之矣!

 、蕃F(xiàn)今,創(chuàng)作上有一種長的趨向:短篇向中篇靠攏,中篇向長篇靠攏,長篇呢?一部、兩部、三部……當(dāng)然,也有長而優(yōu)、非長不可的,但大多數(shù)不必那么長,確有“水分”可擠。作品寫得過長,原因很多,首先是對生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問題,但藝術(shù)手法和語言表達(dá)的欠洗煉也是不容忽視的一條。簡而淡,繁而冗,往往兩病兼具。有的作品內(nèi)容確實(shí)不錯(cuò),因?yàn)閷懙猛享,讀起來就像是背著一塊石板在劇場里看戲,使人感到吃力、頭疼。而讀大師們的名著呢,卻有如順風(fēng)行船,輕松暢快。

 、吒写耍刈h文章繁簡得失這個(gè)老題目,也許并不算得多余。

1)本文的論點(diǎn)是什么?

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2)閱讀第③④段,具體說說作者是從哪兩方面闡述“繁筆用得好”的。

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3)作者在第⑤段中舉顧炎武引劉器之的話,意在闡明什么?

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4)作者在第⑥段中闡述了“重議文章繁簡得失這個(gè)老題目”的原因。請你說說作者是如何闡述的。

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科目:初中語文 來源:江蘇省泰州市姜堰四中2012屆九年級一模語文試題 題型:048

閱讀馬國福的《作為草根的油菜花》,回答下題。

 、偃脑碌臅r(shí)光里,你只看見千朵萬朵的黃花攢足了勁在田野里肆意地開著。你沒有看到它們以種子的物態(tài)鉆入地下時(shí),如何隱忍著春寒,默默地蠕動(dòng),抱著咬定大地的信念,在破土而出的那一刻,把春天一毫米一毫米,一厘米一厘米地抬高。

  ②那舉向天空的黃色拳頭,肯定握著一種誓言。你肯定想不到,那足金的花瓣是來自地下的一雙雙深沉眼睛,深情地守望著天空,與大地廝守在一起,風(fēng)來雨去,寒來暑往,書寫一種無言的靜美;那纖細(xì)的花蕊是無邪的胸懷里迸發(fā)出的一束束光芒;甚至那翠綠的葉片是種子在風(fēng)中遙寄給天空、蜂蝶、鳥雀的一方潔凈手帕。

  ③河岸邊、田壟間、小路旁、堂屋后,甚至一些郊區(qū)的垃圾堆里,你都能輕易找到它們的影子。它們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,像一支儀態(tài)矯健的儀仗隊(duì),在田野里排練春天的舞蹈。

 、苣隳弥鄼C(jī)對準(zhǔn)它們,由衷地感慨,瞬間按下快門,企圖定格這份無言的美。你做出好看的姿態(tài),想與大地上美好的事物產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。它們就那樣自我地站著,不為你忽長忽短的鏡頭所動(dòng),不為你過于熱情的頌詞所動(dòng),它們并沒有向你獻(xiàn)媚,依然挺直腰桿,保持著仰望天空的姿態(tài),這多像一個(gè)思想者遠(yuǎn)離塵世喧囂在安靜思考啊。

 、莅,這些我行我素的民間藝術(shù)家,再多的贊譽(yù)也買不走它們的風(fēng)骨。

 、拮鳛椴莞挠筒嘶,深諳自然之道。美也罷,丑也罷,風(fēng)光也罷,落寞也罷,花開花落之間,生命無非是一場自我信仰的輪回和傳承。繁華總會(huì)過盡,芬芳必然隨風(fēng)而逝,一粒粒種子的信念里,裹著無垠的春色和對美的恒久膜拜。

 、叽猴L(fēng)是大地的教父,節(jié)氣是種子的號令。春天里,它們集體趕赴一場大地的集會(huì),沒有喧囂,沒有計(jì)較,有的只是一種借著集體的力量成就生命大美的灑脫。你看,一朵花扶著一朵花,一片葉子依偎著一片葉子,一縷風(fēng)親吻著一朵花蕊,這樸素的情懷里擁著的是對大地的恩愛。我看見,一朵花不會(huì)去搶另一朵花的風(fēng)頭,一朵花輕輕觸動(dòng)另一朵花的嘴唇,在田間地頭深情擁吻。多美的約會(huì)啊,它們的每次親吻,都能使我們腳下日益被掠奪得心力憔悴的土地少去一道皺紋。

 、喈(dāng)花瓣凋落,它們捧出顆粒飽滿的果莢,更像我們的父輩,沾著腳下的泥土,用不倦的勞作讓手中的谷物在季節(jié)深處沉醉。我知道,沒有人會(huì)把作為草根的油菜花當(dāng)作玫瑰,供奉在案頭,也不會(huì)把凡俗的奶黃色當(dāng)作鉆石的成色去熏陶浪漫的情感。美,一旦脫離了地氣,作為自我的占有,就意味著枯萎。

 、徇@些年,我常常看到無辜的油菜花被印在旅游景點(diǎn)的廣告照片和宣傳名片上,為一些人商業(yè)的計(jì)謀助興。我也常?吹,它們成為那些偽藝術(shù)家筆下的點(diǎn)綴,成為它們謀取個(gè)人功名的籌碼。當(dāng)自然的美被當(dāng)作陪襯和換取功名的資本,不是藝術(shù)病了就是我們的心靈了。

 、饽阏驹谔镆袄锱e著相機(jī),支起畫板,擺出姿勢,草根油菜花們還站在原地,就是不肯為你屈膝。你們拍夠了,玩累了,乘興走遠(yuǎn)了,以談資、照片、畫作、樂曲作為回憶往事和自我經(jīng)歷的標(biāo)記,它們并不因你們的暫時(shí)垂青而忘記大地母親的教誨。

  熱熱鬧鬧的人群離油菜花遠(yuǎn)去,它們并不感到孤單,謙卑地面對大地和天空,莊重地盛開,然后凋落。它們順從節(jié)氣的號令,從體內(nèi)掏出一粒粒飽滿的或黑或紫或紅的菜籽。我們從中榨出油,調(diào)劑人間煙火里的酸甜苦辣,我常常因有幸啜飲了這來自泥土之上的金色瓊漿而感到幸福地顫抖。

1.聯(lián)系具體語境,回答下列兩小題。

(1)簡要說說第⑦段中畫線句子的表達(dá)效果。

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(2)請說出你對第⑨段中加粗詞語“霉”的理解。

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2.從②-④段,你讀出了油菜花具有怎樣的“風(fēng)骨”?請概括回答。

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3.作者為什么用“草根”一詞修飾油菜花?請結(jié)合全文作簡要分析。

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4.針對下列鏈接材料和選文,請你通過比較說說兩文在寫法上的相同點(diǎn)和內(nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)。

鏈接材料:白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹,就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì),堅(jiān)強(qiáng),力求上進(jìn)的精神。(茅盾《白楊禮贊》)

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級語文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

閱讀下文,完成文后各題。

簡筆與繁筆

 、購膩淼奈恼录叶继岢喚,而列繁冗拖沓為作文病忌。這誠然是不錯(cuò)的。然而,文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅,是凝練、厚重;言簡意少,卻不過是平淡、單薄!胺薄蹦兀袝r(shí)也自有它的好處。描摹物態(tài),求其窮形盡相;刻畫心理,能使細(xì)致入微。有時(shí),真是非繁不足以達(dá)其妙處,這可稱為以繁勝簡?次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作,有時(shí)用簡:惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙。

 、谝徊俊端疂G傳》,洋洋灑灑百萬言,作者卻并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨。有時(shí)用筆極為簡省,譬如《武松打虎》那一段,作者寫景陽岡上的山神廟,著“破落”二字,便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕至的景象。待武松走上岡子時(shí),又這樣寫道:“回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了!闭媸橇钊嗣倾と。難怪金圣嘆讀到這里,不由得寫了這么一句:“我當(dāng)此時(shí),便沒虎來也要大哭。”最出色的要數(shù)《林教頭風(fēng)雪山神廟》,寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪,只一句:“那雪正下得緊。”一個(gè)“緊”字,境界全出,魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”,當(dāng)之無愧。

  ③以上是說簡筆用得好。同一部《水滸傳》,有時(shí)卻不避其繁?醋髡邔戶斨巧钊蛩馈版(zhèn)關(guān)西”:鼻上一拳,“打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的,一發(fā)都滾出來”。眼眶際眉梢又一拳,“打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的,都綻將出來。”第三拳,“太陽上正著,卻似做了一個(gè)金堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒,一齊響!睆奈队X寫,從視覺寫,從聽覺寫,作了一大串形容,若是單從字面上求簡,這三拳只需說:“打得鮮血迸流,烏珠迸出,兩耳轟鳴”,便足夠了。然而簡則簡矣,卻走了“神韻”,失掉了原文強(qiáng)烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒。

 、茏置嫔系暮啿坏扔诰,藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆,也有別于通常所說的嗦。魯迅是很講究精練的,但他有時(shí)卻有意采用繁筆,甚至借重“嗦”!渡鐟颉防飳憽拔摇痹缒昕磻颍械剿魅还盐,卻又焦躁不安地等待名角小叫天出場,“……于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人亂打,看兩三個(gè)人互打,從九點(diǎn)多到十點(diǎn),從十點(diǎn)到十一點(diǎn),從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半,從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn),——然而小叫天竟還沒有來”。在通常情況下,如果有誰像這樣來說話、作文,那真是嗦到了極點(diǎn)。然而在這特定的環(huán)境、條件、氣氛之下,魯迅用它來表現(xiàn)一種復(fù)雜微妙、難以言傳的心理狀態(tài),卻收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

 、輨③恼f得好:“句有可削,足見其疏;字不得減,乃知其密。”無論繁簡,要是拿“無可削”、“不得減”作標(biāo)準(zhǔn),就都需要提煉。但是這提煉的功夫,又并不全在下筆時(shí)的字斟句酌。像上述幾個(gè)例子,我相信作者在寫的時(shí)候并沒有大費(fèi)什么苦思苦索的功夫。只要來自生活,發(fā)諸真情,做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話說:“文章豈有繁簡耶?昔人之論,謂如風(fēng)行水上,自然成文,若不出于自然,而有意于繁簡,則失之矣!

 、蕃F(xiàn)今,創(chuàng)作上有一種長的趨向:短篇向中篇靠攏,中篇向長篇靠攏,長篇呢?一部、兩部、三部……當(dāng)然,也有長而優(yōu)、非長不可的,但大多數(shù)不必那么長,確有“水分”可擠。作品寫得過長,原因很多,首先是對生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問題,但藝術(shù)手法和語言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條。簡而淡,繁而冗,往往兩病兼具。有的作品內(nèi)容確實(shí)不錯(cuò),因?yàn)閷懙猛享常x起來就像是背著一塊石板在劇場里看戲,使人感到吃力、頭疼。而讀大師們的名著呢,卻有如順風(fēng)行船,輕松暢快。

 、吒写,重議文章繁簡得失這個(gè)老題目,也許并不算得多余。

1.本文的論點(diǎn)是什么?

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2.閱讀第③④段,具體說說作者是從哪兩方面闡述“繁筆用得好”的。

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3.作者在第⑤段中舉顧炎武引劉器之的話,意在闡明什么?

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4.作者在第⑥段中闡述了“重議文章繁簡得失這個(gè)老題目”的原因。請你說說作者是如何闡述的。

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