下面語句的語序調(diào)整后,意思沒有什么變化的一項是 |
A.屢戰(zhàn)屢敗——屢敗屢戰(zhàn) B.我要那種帶小花點的布——我要那種布,帶小花點的 C.事出有因,情有可原——情有可原,事出有因 D.你吃了飯再回來——你回來再吃飯 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年重慶萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校初二下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
下面語段劃線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。(4分)
一般來說,干針線活的都是女性,因為女性心細(xì)手巧。因此,①只有繡娘的稱謂而沒有“繡男”。 ②但在北山大道37號,就是一位老漢,他叫李忠康,迷上了刺繡后每天都愛不釋手。昨天,記者在見到他時,他正在繡一幅名為“家合萬事興”的刺繡作品。因為年紀(jì)大了,又是男同志,一時間圍得很多人的圍觀。老李說,剛開始的時候還不好意思,但是現(xiàn)在越來越找到其中的樂趣,“他們看就看吧,③我還希望男同志更多的拿起針線呢,④這興許還能陶冶人的情操得到提高哦!”
【小題1】第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 。
【小題2】第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為 。
【小題3】第③處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為 。
【小題4】第④處句式雜糅,應(yīng)改為
科目:初中語文 來源:2012屆重慶市萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校九年級下學(xué)期第一次月考語文試題(帶解析) 題型:語言表達(dá)
下面語段劃線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。
一般來說,干針線活的都是女性,因為女性心細(xì)手巧。因此,①只有繡娘的稱謂而沒有“繡男”。 ②但在北山大道37號,就是一位老漢,他叫李忠康,迷上了刺繡后每天都愛不釋手。昨天,記者在見到他時,他正在繡一幅名為“家合萬事興”的刺繡作品。因為年紀(jì)大了,又是男同志,一時間圍得很多人的圍觀。老李說,剛開始的時候還不好意思,但是現(xiàn)在越來越找到其中的樂趣,“他們看就看吧,③我還希望男同志更多的拿起針線呢,④這興許還能陶冶人的情操得到提高哦!”
【小題1】第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 。
【小題2】第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為 。
【小題3】第③處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為 。
【小題4】第④處句式雜糅,應(yīng)改為
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級下學(xué)期第一次月考語文試題(解析版) 題型:語言應(yīng)用
下面語段劃線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。
一般來說,干針線活的都是女性,因為女性心細(xì)手巧。因此,①只有繡娘的稱謂而沒有“繡男”。 ②但在北山大道37號,就是一位老漢,他叫李忠康,迷上了刺繡后每天都愛不釋手。昨天,記者在見到他時,他正在繡一幅名為“家合萬事興”的刺繡作品。因為年紀(jì)大了,又是男同志,一時間圍得很多人的圍觀。老李說,剛開始的時候還不好意思,但是現(xiàn)在越來越找到其中的樂趣,“他們看就看吧,③我還希望男同志更多的拿起針線呢,④這興許還能陶冶人的情操得到提高哦!”
1.第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 。
2.第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為 。
3.第③處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為 。
4.第④處句式雜糅,應(yīng)改為
科目:初中語文 來源:2013屆重慶萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校初二下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
下面語段劃線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。(4分)
一般來說,干針線活的都是女性,因為女性心細(xì)手巧。因此,①只有繡娘的稱謂而沒有“繡男”。 ②但在北山大道37號,就是一位老漢,他叫李忠康,迷上了刺繡后每天都愛不釋手。昨天,記者在見到他時,他正在繡一幅名為“家合萬事興”的刺繡作品。因為年紀(jì)大了,又是男同志,一時間圍得很多人的圍觀。老李說,剛開始的時候還不好意思,但是現(xiàn)在越來越找到其中的樂趣,“他們看就看吧,③我還希望男同志更多的拿起針線呢,④這興許還能陶冶人的情操得到提高哦!”
1.第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 。
2.第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為 。
3.第③處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為 。
4.第④處句式雜糅,應(yīng)改為
科目:初中語文 來源: 題型:
下面這段文字中兩處畫線句有語病,請逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語序,可以添加、刪除或更換詞語等,但不得改變原句要表達(dá)的意思)。(4分)
只要正確烹飪雞或者其他禽類,這些食物就是很安全的。但如果你想像越南人那樣在布丁蛋糕上放點生的鴨血,被感染的機會就會高得多。最近一位河內(nèi)的水泥商就是吃這種布丁蛋糕得上禽流感的。①他榮幸地活了下來,但他的哥哥在照顧他的時候被傳染,最后死了。東南亞有許多患者都是在賣活禽的市場上感染的。世衛(wèi)組織并沒有建議不去那些暴發(fā)禽流感疫情的國家,②但衛(wèi)生部建議旅行者切忌不要“直接接觸活禽市場和家禽農(nóng)場�!�
修改①:
修改②:
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
鏡泊湖的黃昏
熊召政
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
①我們從小就聽長輩們說起過懶漢,仿佛懶惰很不體面。實際上,沒有我們這些懶漢,就沒有社會的進(jìn)步;沒有我們這些懶漢,即使勤勞的人,一生中也會充滿單調(diào)乏味的勞作。如晚飯后,一個小姑娘幫媽媽收拾餐具。她小心翼翼,把碗碟摞得高高的。這時媽媽就會冷言冷語地責(zé)備說:“真是懶漢干活兒!”用不著經(jīng)過幾番訓(xùn)誡,這孩子就會養(yǎng)成濫用力氣的習(xí)慣:即每次少拿一點碗,多往返幾趟,把力氣花在不必要的往返上面。結(jié)果,她長大了,總是忙碌得一副倦容。凡是把懶惰想像為邪惡的家庭主婦,總會有這模樣。
②大多數(shù)婦女都比男人容易衰老。不用說,這是由于一般婦女不如她們的丈夫懶惰。當(dāng)只需走一兩步時,她們卻不在乎走上十步。她們寧愿循規(guī)蹈矩,落個疲憊不堪,也不肯運用心智去偷懶取巧。
③懶惰的飯店服務(wù)員往拄是最令人滿意,最優(yōu)秀的。他總是一次就把餐具都送到餐桌上,他討厭多走半步路。只有那些勤快的伙計才端上咖啡而不帶方糖和勺子,他們不在乎多往返幾趟,每趟只拿來一樣?xùn)|西,結(jié)果咖啡已經(jīng)涼了。
④人類的一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。我們的遠(yuǎn)祖住在條件惡劣的山洞里,每次想喝水,都要走到溪水旁邊才行。于是他們搞出了最初的水桶,用水桶可以把足夠一天飲用的水一次提回家去。不過,倘若他們懶得連提水桶也不愿意,下一步不用說就是修建管道了,水可以順著管道從溪邊一直流進(jìn)消費者的屋子里。為了不必挑水翻山,水泵和水車就被發(fā)明了出來,這都是懶漢們后來的成就。同樣,我們的某個祖先想到湖對岸去,又不愿意沿著湖邊繞過去,第一條船就誕生了,它是把一段樹干掏空以后做成的。
⑤現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械都帶有座位。起初想到安座位的可不是勤快的農(nóng)夫,他們不在乎整天在田地上走路。這個主意最先是由想坐著干活的人想到的。正是懶惰激勵了發(fā)明。
⑥最杰出的工程師——人類動機的研究者弗蘭克·B·吉爾布萊思,常常把各行各業(yè)優(yōu)秀工人的勞動動作拍成影片,判斷一種工作最少可以用幾個動作完成。他發(fā)現(xiàn),最優(yōu)秀的工人毫無例外地全是懶漢,人們可以向這些人學(xué)習(xí)的東西最多。他懶得連一個多余動作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多,因為他不在乎把力氣花在多余的動作上。一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)人也同樣懶惰:凡是能吩咐別人為他干的事,他絕不親躬。
⑦精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢想出來的。這些人想在腦力勞動上尋找捷徑。確立萬有引力定律的人們準(zhǔn)是些懶漢。他們探究各種互不相的現(xiàn)象的根源,他們討厭這種吃苦受累的事情。想想看,如果沒有自由落體定律,那么,要確定蘋果從枝頭落到地上的時間,要確定貓從離地一英里的汽球上掉在地上用多久,這該會多么麻煩!想想看,如果某些懶漢不曾建立“2+2=4”的規(guī)則,我們在生活里將會遇上多復(fù)雜的局面,將會碰到多么令人精疲力盡的麻煩��!
⑧其實,正是懶漢承擔(dān)了促進(jìn)文明發(fā)展的重任�,F(xiàn)在是認(rèn)真看待我們這些懶漢的時候了。我們身上寄托著人類的希望。
1.讀第①段,回答問題。
(1)作者為懶漢正名的語句是________________________________
(2)媽媽責(zé)備孩子“真是懶漢干活”,她所說的懶漢有怎樣的特點?
______________________________________________________________________
(3)文中加點的詞語“這模樣”指的是________________________________
2.第④段為什么用“少走幾步路”而不用“少花時間和力氣”,這樣表述有什么作用?
______________________________________________________________________
3.第⑦段與以上六段文字分別從哪個角度論述“懶漢智慧”的?
______________________________________________________________________
4.下邊選項中哪幾項是反映“我們這些懶漢”的特點的?( )
①不濫用自己的力氣
②不愿循規(guī)蹈矩
③不愿付出良苦用心
④不干吃苦受累的事
⑤不躬親與己無關(guān)的事
⑥運用心智去發(fā)明創(chuàng)造
⑦在腦力勞動上尋找捷徑
5.本文引用大量事例卻不顯堆砌、龐雜,請選擇對其原因分析正確的兩項。( )
A.所選材料按引論、本論、結(jié)論三部分來說明“是什么”、“為什么”和“怎么辦”,有明晰的思維層次。
B.所選材料是從現(xiàn)代到古代,又從古代到現(xiàn)代,有明顯的說明順序。
C.所選材料從不同的方面分類,并由分論點統(tǒng)帥,有明晰的思維層次。
D.所選材料先說明總論點,然后分別說明與總論點相關(guān)的幾個分論點,條分縷析。
E.所選材料有的是從正面說明問題,有的是從反面說明問題,形成對比,突出了中心論點。
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