下列句子中畫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.經(jīng)老師指點(diǎn),我茅塞頓開,很快解出了那道難題。
B.兩人到山腳下一看,只見新葉嫩碧,土地金黃,野草開著些紅紅白白的小花,真是賞心悅目!
C.母親在平時(shí)生活中極具責(zé)任心的言行對(duì)我起到了潛移默化的作用,使我也成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
D.富有創(chuàng)造性的人總是錙銖必較地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:北京市期中題 題型:單選題

下列句子中畫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.經(jīng)老師指點(diǎn),我茅塞頓開,很快解出了那道難題。
B.兩人到山腳下一看,只見新葉嫩碧,土地金黃,野草開著些紅紅白白的小花,真是賞心悅目!
C.母親在平時(shí)生活中極具責(zé)任心的言行對(duì)我起到了潛移默化的作用,使我也成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
D.富有創(chuàng)造性的人總是錙銖必較地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)    (  )
A.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤,嚴(yán)重危害了百姓健康。
B.這幅畫飽含詩情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫外,得到美的享受。
C.為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。
D.半個(gè)月過去了,風(fēng)平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:單選題

下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)    (  )

A.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤,嚴(yán)重危害了百姓健康。
B.這幅畫飽含詩情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫外,得到美的享受。
C.為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。
D.半個(gè)月過去了,風(fēng)平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:013

對(duì)下列句子加粗詞語的作用理解正確的一項(xiàng)是

①藍(lán)色的天幕下,蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁巖相互映襯,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。

②他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,吸收了我國古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱、民族形式的建筑外觀,淳樸的色調(diào),簡潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和孫中山先生不朽精神的要求。

③陵園用地面積46萬畝,前后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算,共達(dá)400余萬元。

④陵園的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東西距靈谷寺與明孝陵各1公里。

[  ]

A.表示程度 表示范圍 表示限制 表示估計(jì)

B.表示范圍 表示程度 表示限制 表示估計(jì)

C.表示程度 表示范圍 表示估計(jì) 表示限制

D.表示程度 表示限制 表示范圍 表示估計(jì)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中劃線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉,也享受了天倫之樂。
B.憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn),銅仁當(dāng)之無愧地取得了中國國際龍舟賽的舉辦權(quán)。
C.老畫家回到了闊別已久的故居,駐足端詳,觸景生情,不禁潸然淚下。
D.教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,切不可“一葉障目,不見泰山”,因?yàn)檫@是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個(gè)重要因素。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語文上�。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

 �、偃跽叩却龣C(jī)會(huì),而強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

 �、谂橙跽叱3S脹]有機(jī)會(huì)來原諒自己。其實(shí),生活中到處充滿機(jī)會(huì)!學(xué)校的每一門課程,報(bào)紙上的每篇文章,每一位客人,每一次演說,每一項(xiàng)貿(mào)易,全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)陶冶情操,鍛煉膽量,培養(yǎng)品德,制造朋友,對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說家、著作家和政治家,那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

 �、蹧]有誰,在他的一生中,運(yùn)氣一次也不降臨。但是,當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準(zhǔn)備接待它的時(shí)候,它就會(huì)從門口進(jìn),從窗口出了。

 �、苣贻p的醫(yī)生經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和研究,他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在,時(shí)間又非常緊迫,病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗(yàn),他能否代替主治大夫的位置和他的工作,機(jī)會(huì)和他面面相對(duì)。他是否能夠否定自己的無能和怯懦,走上幸運(yùn)和榮譽(yù)的道路?(A)這就要他自己作出回答。

 �、輰�(duì)重大的時(shí)機(jī)你做過準(zhǔn)備嗎?

 �、蕹悄阕龊脺�(zhǔn)備,否則________。

 �、摺皬倪@條路走過去可能嗎?”拿破侖問那些被派去探測伯納稱之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員。“也許吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的邊緣上�!薄澳敲矗斑M(jìn)!”小個(gè)子不理會(huì)工程人員講的困難,下了決心。(B)

  ⑧出發(fā)前,所有的士兵和裝備都經(jīng)過了嚴(yán)格細(xì)心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器,都馬上修補(bǔ)或更換。一切就緒,然后部隊(duì)才前進(jìn)。(C)統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們。

 �、釕�(zhàn)士皮帶的閃光,出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上,出現(xiàn)在高山的云霧中。每當(dāng)軍隊(duì)遇到特殊困難的時(shí)候,雄壯的沖鋒號(hào)就會(huì)響徹群山之巔。盡管在這危險(xiǎn)的攀登中到處充滿了障礙,致使隊(duì)伍延長到30公里,但是他們一點(diǎn)不亂,也沒有一個(gè)人掉隊(duì)!4天之后,這支部隊(duì)就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

 �、猱�(dāng)這“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,這件事其實(shí)早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強(qiáng)壯的士兵,(D)而拿破侖不怕困難,在前進(jìn)中精明地抓住了自己的時(shí)機(jī)。

(1)

.給下列加粗字注音。

弱( �。∨�( �。�

之為( �。∪荷街�(  )

( �。√�(  )

(2)

對(duì)第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

[  ]

A.

敵人的哨卡

B.

敵人的工事

C.

大自然的艱難險(xiǎn)阻

D.

敵人的阻擊

(3)

第⑥段畫橫線處應(yīng)填入的語句是

[  ]

A.

你只會(huì)使機(jī)會(huì)顯得可笑

B.

機(jī)會(huì)只會(huì)使你顯得可笑

C.

對(duì)于你和機(jī)會(huì)來說,同樣顯得可笑

D.

對(duì)于你來說,機(jī)會(huì)只會(huì)顯得可笑

(4)

原文中還有一句話:“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心。”它應(yīng)該放在

[  ]

A.

A處

B.

B處

C.

C處

D.

D處

(5)

作者在第②段論述的是________。(可用文中語句回答)

(6)

從全文看作者論述的中心論點(diǎn)是________。本文主要使用了________的論證方法。

(7)

讀完這篇文章,你明白了一個(gè)什么道理?

____________________________________

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科目:初中語文 來源:中考新題型熱點(diǎn)題庫、語文 題型:013

下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.他辦事不與人商量,喜歡別出心裁,不考慮后果,常常妨害大家的利益。

B.吳垠在當(dāng)選班長那天的班會(huì)上,振振有詞地發(fā)表就職演說,受到大家的一致好評(píng)。

C.學(xué)�;@球隊(duì)在區(qū)內(nèi)取勝后,又在市里奪冠,現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓,回到了學(xué)校。

D.我們嚴(yán)正警告呂秀蓮:莫以為挾洋就可以妄自尊大,就能夠肆無忌憚地分裂祖國。

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科目:初中語文 來源:雙色筆記八年級(jí)語文(上) 題型:013

下列畫線詞語在句子中的意思解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.可以這樣說,在今天,我們國家每一個(gè)人的工作崗位都有一條通向成才的陽光大道。(這里比喻成才的途徑非常寬廣)

B.韜奮先生生前盡瘁國事,不治生產(chǎn)。(這里指家庭經(jīng)濟(jì)生活)

C.用這些成語打擊敵人,諷刺社會(huì)上的不良現(xiàn)象,鞭笞那些行為不軌的人,是有力的武器。(這里是用鞭子或板子打的意思)

D.她不是不想去救球,可她實(shí)在太累了,即使站起來,也追不上那刁鉆的來球。(這里形容來球變化莫測,難以捉摸)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

古詩文默寫(10分)
小題1:根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過五溪。
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。
E.臣本布衣,躬耕于南陽,于亂世茍全性命,不求聞達(dá)于諸侯。
F.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
小題2:根據(jù)課本,補(bǔ)寫下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
①幾處早鶯爭暖樹,                。(白居易《錢塘湖春行》)
                  ,憑君傳語報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)
③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信�!蹲髠�?曹劌論戰(zhàn)》
                ,對(duì)此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
               。鬢微霜,又何妨!(蘇軾《江城子?密州出獵》)
⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
小題3:請(qǐng)根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語文課本中合適的古詩詞名句。(4分)
(說明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分。)
古代詩歌講究色彩的運(yùn)用,如李賀《雁門太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩中畫”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運(yùn)用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)語文(帶解析) 題型:默寫

古詩文默寫(10分)
【小題1】根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是( )(4分)

A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過五溪。
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。
E.臣本布衣,躬耕于南陽,于亂世茍全性命,不求聞達(dá)于諸侯。
F.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
【小題2】根據(jù)課本,補(bǔ)寫下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
①幾處早鶯爭暖樹,                。(白居易《錢塘湖春行》)
                  ,憑君傳語報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)
③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信�!蹲髠�?曹劌論戰(zhàn)》
                ,對(duì)此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
               。鬢微霜,又何妨�。ㄌK軾《江城子?密州出獵》)
⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
【小題3】請(qǐng)根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語文課本中合適的古詩詞名句。(4分)
(說明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分。)
古代詩歌講究色彩的運(yùn)用,如李賀《雁門太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩中畫”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運(yùn)用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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