下列句子中畫線的字,讀音正確的一項是

A.慶云寺是嶺南著名古(chà),寺內(nèi)現(xiàn)存一口“千人鍋”,可容1100升。我們現(xiàn)在可想像當(dāng)年千人(chénɡ)飯的場面。
B.大清早出門去,可見野地里一片生機(jī)勃勃。草木的葉片上,(zhāo)露未干。我們喜歡那蹦蹦跳跳的螞蚱,卻憎(è)那些在草間爬來爬去的蚯蚓。
C.那瀑布從上面沖下,仿佛被扯成大小的幾(liǔ)。巖上有許多(línɡ)角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊。
D.秋天來到了這個山溝。樹林的葉子變得(yīn)紅殷紅。這里的紅葉景色卻因地處偏遠(yuǎn)而(xiǎn)為人知。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:云南省中考真題 題型:單選題

下列句子中畫線的字,讀音正確的一項是
[     ]
A.慶云寺是嶺南著名古(chà),寺內(nèi)現(xiàn)存一口“千人鍋”,可容1100升。我們現(xiàn)在可想像當(dāng)年千人(chénɡ)飯的場面。
B.大清早出門去,可見野地里一片生機(jī)勃勃。草木的葉片上,(zhāo)露未干。我們喜歡那蹦蹦跳跳的螞蚱,卻憎(è)那些在草間爬來爬去的蚯蚓。
C.那瀑布從上面沖下,仿佛被扯成大小的幾(liǔ)。巖上有許多(línɡ)角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊。
D.秋天來到了這個山溝。樹林的葉子變得(yīn)紅殷紅。這里的紅葉景色卻因地處偏遠(yuǎn)而(xiǎn)為人知。

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科目:初中語文 來源:初中語文課外練習(xí) (開明版)初二(四冊) 題型:048

自讀題

  走路時,偶然跌一跤是常有的;剛起來,又摔了一跤,雖不多見,也不足奇。可是我們不能因為起來還可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯誤,永遠(yuǎn)向前。

  在工作中,失敗和犯錯誤是常有的,人們對客觀事物的認(rèn)識,總是由片面到全面,由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”,才獲得對事物的正確認(rèn)識,“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

  愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力,試驗六千多次,終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上,百折不撓的精神是多么可貴呀!

  今天,培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對青年來說不更為重要嗎?我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經(jīng)說過:“我每看運動會時常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客,乃正是中國將來的脊梁!

  朋友們,讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧!

1.為下列加粗字注音。(4分)

A.摔(  )
B.語(  )
C.梁( 。
D.百折不( 。

2.文中用來贊揚愛迪生的成語是________。(2分)

3.下列句中引號作用不同的一項是(2分)

[  ]

A.“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

B.愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。

C.他說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”

D.“滿招損,謙受益”是他的座右銘。

4.文中畫曲線的句子,使用了哪種修辭方法,在文中的作用是什么?(2分)

答:________。

5.本文的中心論點是(2分)

[  ]

A.我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯誤,永遠(yuǎn)向前。

B.失敗是成功之母。

C.培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對青年很重要。

D.百折不撓的精神是可貴的。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

 閱讀題

  走路時,偶然跌一跤是常有的;剛起來,又摔了一跤,雖不多見,也不足奇。可是我們不能因為起來還可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯誤,永遠(yuǎn)向前。

  在工作中,失敗和犯錯誤是常有的,人們對客觀事物的認(rèn)識,總是由片面到全面,由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”,才獲得對事物的正確認(rèn)識,“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

  愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力,試驗六千多次,終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上,百折不撓的精神是多么可貴呀!

  今天,培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對青年來說不更為重要嗎?我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經(jīng)說過:“我每看運動會時常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客,乃正是中國將來的脊梁。”

  朋友們,讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧!

(1)為下列加粗字注音!

A.摔(  )
B.語( 。
C.梁( 。
D.百折不( 。

(2)文中用來贊揚愛迪生的成語是________。 

(3)下列句中引號作用不同的一項是 

[  ]

A.“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

B.愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。

C.他說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動!

D.“滿招損,謙受益”是他的座右銘。

(4)文中畫曲線的句子,使用了哪種修辭方法,在文中的作用是什么? 

答:________。

(5)本文的中心論點是 

[  ]

A.我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯誤,永遠(yuǎn)向前。

B.失敗是成功之母。

C.培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對青年很重要。

D.百折不撓的精神是可貴的。

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科目:初中語文 來源:云南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

豌豆要回到溫暖的豆莢
       上初中以后,我的變化對媽媽而言似乎是個困惑。她說:都說女兒是媽媽的貼心小棉襖,你怎么就變成這個樣子呢?你真讓我傷心。她說這話的時候皺著眉,手里拿著她的雞毛撣子,臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。
你不是我女兒該多好
       打我的時候,她是下得了狠心的,但我還是倔強(qiáng)地不哭也不鬧。青春期的我,以為這就是勇敢。那個周末,不想上課了,我就和幾個男孩子溜出去,跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子,掏出幾支煙,問我抽不抽,然后就開始吞云吐霧,卻被嗆得滿臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好,可是又要面子,怕被他們看不起,就收下來揣在衣兜里。
       晚上媽媽洗衣服時,發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙,臉被氣成了醬紫色。照例是打,下手亦是從未有過的狠,她用顫抖的聲音說:死丫頭,長能耐了,都會抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來。我心里止不住的委屈:我沒有抽煙!我咬住嘴唇,眼淚簌簌地掉,心里悲傷絕望。我說:你打死我算了。她反而住了手,也許是打累了。她陷在沙發(fā)里,用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說:你不是我女兒該多好!
你再犟,還不是需要我
       高一時,我和朋友去打了耳洞,是當(dāng)時很流行的一只耳3個洞。雖然抹了很多酒精,耳朵還是很疼,吃飯時不停地倒抽冷氣。媽媽看見了哼哼幾聲,輕蔑地笑:人長得丑,耳朵上帶幾個圈就能美了?有這樣說自己女兒的嗎?我氣得啪地摔了筷子說:不吃了,餓死也不吃了。然后沖進(jìn)臥室,還不忘狠狠地摔上門。
       晚上我餓得眼花,耳朵也開始發(fā)炎了,腫得好大?11點了,我實在忍不住,嚷了起來:媽,快幫我弄弄,我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣,急急地跑去尋酒精,還不忘嘮叨一句:再大的事,又何必和自己的身體過不去。你再犟,還不是需要我!進(jìn)來的時候還端著一碗我最愛吃的肉丸子,沒等端起碗,我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來。
一場難堪的暗戀
       初三時,我喜歡上隔壁班的一個男生,他會在路過我們班時,對坐在窗戶邊的我笑。收到那個男生的信時,我簡直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說:晚自習(xí),操場見。我的心怦怦地跳,晚上吃飯也有些心不在焉,媽媽敲著碗問我是不是病了,或者有什么事就說。我嗯嗯地敷衍著,心里卻鄙夷地想:除了會賣衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事嗎?
       晚自習(xí)的時候,我去赴約了,卻沒有看到那個男生;氐浇淌視r,看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來,那不過是那個男生測試自己魅力的一場游戲!我在難堪中沖出教室,圍著操場一圈一圈地跑。
       媽媽聞訊而來,什么也沒說,昂著頭,把哭泣的我?guī)С鼋淌。她對臉色陰沉的班主任說:請相信,我女兒是個好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣,怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德,英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。那一瞬間,我心里充滿了感激。
       回到家,媽媽開始給我做白菜肉片湯。吃飯的時候,所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭,眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見了,用筷子敲著碗說:不就是被同學(xué)耍了嗎,有什么好傷心的!你對我的那股犟勁兒都到哪兒去了?我終于哭出了聲來,扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床時,枕頭邊還有一張小字條:飯在電飯煲里,熱一熱再吃。我安靜地吃飯,心里有一股暖意在流淌。
       上學(xué)的路上,我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點多了,媽媽才開始吃午飯。是批發(fā)市場里的盒飯,2塊錢一份,只有一點簡單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯,一邊和客人大聲地談價,完全沒有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,會看到枕邊有我留下的字條,那上面寫著我很想說卻羞于出口的話:媽媽,我愛你。
       就在那個溫暖的下午,我知道,我將徹底告別叛逆期。因為我在媽媽簡單而溫暖的愛里,突然明白,女兒離不開媽媽,就像豌豆離不開溫暖的豆莢。
(選自2009年《讀者》第03期 有刪改) 
1.概括選文的主要內(nèi)容。(40字以內(nèi))
                                                                                                
2.下列語句分析不正確的一項是
[     ]
A.“我咬住嘴唇,眼淚簌簌地掉,心里悲傷絕望。”是因為媽媽的不理解,不信任,讓“我”感到委屈失望。 
B.“她哼哼幾聲,輕蔑地笑:人長得丑,耳朵上帶幾個圈就能美了?”媽媽的話語嚴(yán)厲又刻薄,對“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿。 
C.“她就像圣女貞德,英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。”看似嚴(yán)厲冷酷的母親,關(guān)鍵時刻挺身而出,表現(xiàn)出她對“我”的保護(hù)和關(guān)愛。
D.“2塊錢一份,只有一點簡單的素菜!贝颂幖(xì)節(jié)描寫,體現(xiàn)了母親的善良。
3.結(jié)合語境,品析句中加橫線詞語。
     ①她在沙發(fā)里,用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說:你不是我女兒該多好!
                                                                                            
     ②我終于哭出聲來,下碗筷跑回房間。 
                                                                                            
4.品位文中畫線句子,結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。
                                                                                            
5.文中的“我”倔強(qiáng)而叛逆,與母親產(chǎn)生了很深的隔閡。生活中,假如你也有類似的經(jīng)歷,請聯(lián)系實際,說說你將怎樣消除與父母間的隔閡;假如你與父母沒有隔閡,請說說你是從哪幾個方面做到的。
                                                                                           

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

無堅不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來說,當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細(xì)的自動鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些,水從出口噴出時的壓強(qiáng)非常大,相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達(dá)到切割工件的目的。

     ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題。“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復(fù)雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機(jī),利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

(選自《百科知識》,有改動)

13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

答:

14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)

答:

15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識。

B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識,說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點即可)(3分)

【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動物實驗距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。

答: 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

無堅不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來說,當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細(xì)的自動鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些,水從出口噴出時的壓強(qiáng)非常大,相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達(dá)到切割工件的目的。

     ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題。“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復(fù)雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機(jī),利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

(選自《百科知識》,有改動)

13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

答:

14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)

答:

15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識。

B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識,說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點即可)(3分)

【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動物實驗距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。

答: 

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級中考二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面散文,回答問題。(13分)
雪國里的精靈
李存葆
①那是上世紀(jì)七十年代末的一個暮冬,我上了雪后的嶗山。
②從哨所直線下山,無路可行。我與哨長扶石踏雪,當(dāng)來到一處向陽處的山坳里時,我倆儼然成了雪人。
③此處有平疇半畝許,東西兩邊山崖下,古松奇槐相見,北面是一片竹林。竹叢旁有暗泉流動,像木琴一樣敲打出丁冬丁冬的樂音。沉甸甸的積雪,綴滿竹的枯枝黃葉,把亭亭玉立的竹竿壓彎。整片竹叢竟像一群周身縞素的云鶴,交頸而眠。
④這時,我猛然發(fā)現(xiàn),向陽的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色世界里,織出了一小片綠毯。
⑤哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前面,正小心翼翼地用雙手扒著雪層,并喚我過去觀看。當(dāng)我走至巨石下面,呈現(xiàn)在面前的竟是一片美艷的小花。我也快速而細(xì)心地用雙手扒著雪層,但見小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。這些小花僅比米粒稍大,白的,紫的,藍(lán)的,紅的,黃的,五顏六色,星星點點。看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛頓時被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……
⑥這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會頑強(qiáng)地舉起美的萌芽,決不肯把生命的篷帆輕易降落。
⑦這些美的萌芽,是春的啟明星,它們正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲……
⑧又是很多年前,去北疆早春的大森林,雖然蕭索且寂寞,但它卻贈我以深邃和幽遠(yuǎn);雪國的大潔白雖然凝滯而單調(diào),但它卻深埋了一切齷齪,使我遠(yuǎn)離了遠(yuǎn)方的喧囂和騷動,雪國的大潔白以詩意般的沉默賜我以詩意般的思索。
⑨一日下午,我和友人在莽莽安睡著的一片杉林里漫游。驀的,有幾點藍(lán)色的彩光在雪地里閃動,一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳,我趨前蹲下細(xì)瞧,竟是幾朵藍(lán)色的小花。
⑩這藍(lán)色的小生命,由纖纖的細(xì)莖挑著,那幾乎能吹得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。此時,我的驚訝之狀,絕不亞于在嶗山中的那次尋找。
⑾幾朵藍(lán)色的小花,使我的心靈受到巨大的震撼。這雪國中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充滿著堅韌,孱弱里蘊藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以小小的火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們就是這漫漫雪國里的精靈!
⑿友人告訴我:這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。
⒀人們慣常吟誦刺破青天的大樹,喜愛聆聽它們博大生命的浩歌;人們也慣常喜愛詠唱那報春的臘梅,好像只有它才是唯一的傲雪斗霜的花魁。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春夏的預(yù)報和序曲。
⒁天無私覆,地?zé)o私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草們,誰也沒有權(quán)力去有意無意地踐踏它們……
【小題1】請簡要概括作者兩次偶遇小花的經(jīng)歷。(2分)
第一次: 在雪后嶗山的雪層中發(fā)現(xiàn)一簇簇充滿生機(jī)的小花。
第二次:                                           
【小題2】文章把小花稱作“雪國里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點?(2分)
                                                                 
【小題3】按要求回答問題。(4分)
(1)賞析第⑤段中畫線句子。(2分)
但見小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。
                                                                 
(2)說說第⒀段劃線句中劃線字的含義。(2分)
浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春夏的預(yù)報和序曲。
                                                                 
【小題4】作者在寫平凡的小花前,為什么要用大量的筆墨寫雪之大而廣?(2分)
【小題5】下列對文章的理解和分析,不正確的一項是(    )(3分)

A.文章以花喻人,在贊美平凡小花中寄寓作者的情感和思想。
B.“它們也會頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”不僅指小花外觀,也指小花精神。
C.結(jié)尾意在告訴我們:人的一生要像小花小草一樣默默無聞,自強(qiáng)不息。
D.文章長句和短句結(jié)合,多用排比,語言富有變化,很好地表達(dá)了作者的情感。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年福建省九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:其他題

閱讀下面一段話,按要求作答。(6分)

泉州以其優(yōu)美秀麗的山光水色,目不暇接的文物古跡,群星璀璨的歷史人物,絢麗多姿的戲曲藝術(shù),膾炙人口的傳說故事,異彩紛呈的民俗風(fēng)情,構(gòu)成了旅游資源濃郁的文化氛圍和獨特的地方風(fēng)貌而別具魅力。泉州因為是旅游觀光度假休閑的好去處,所以說它是投資開發(fā)建設(shè)盈利的好樂園。

1.下列加點詞意思相同的一項是(??? )。(2分)

A應(yīng)接不? 閑??? B彩紛呈? 迥?? C? 情于中??? D利? 彼竭我

2.下面所列內(nèi)容不正確的一項是(??? )。(2分)

A魅力中,字讀音是mèi,筆畫數(shù)為14畫。

B休閑中,字讀音是xián,部首為。

C氛圍中,字讀音是fēn,部首為。

D度假中,字讀音是jià,第三畫為

3.劃線句是病句,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段話,按要求作答。(6分)
泉州以其優(yōu)美秀麗的山光水色,目不暇接的文物古跡,群星璀璨的歷史人物,絢麗多姿的戲曲藝術(shù),膾炙人口的傳說故事,異彩紛呈的民俗風(fēng)情,構(gòu)成了旅游資源濃郁的文化氛圍和獨特的地方風(fēng)貌而別具魅力。泉州因為是旅游觀光度假休閑的好去處,所以說它是投資開發(fā)建設(shè)盈利的好樂園。
小題1:下列加點詞意思相同的一項是(   )。(2分)
A.應(yīng)接不B.彩紛呈迥C.濃于中D.利彼竭我
小題2:下面所列內(nèi)容不正確的一項是(   )。(2分)
A.“魅力”中,“魅”字讀音是mèi,筆畫數(shù)為14畫。
B.“休閑”中,“閑”字讀音是xián,部首為“門”。
C.“氛圍”中,“氛”字讀音是fēn,部首為“氣”。
D.“度假”中,“假”字讀音是jià,第三畫為“一”。
小題3:劃線句是病句,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)
                                                                                    

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科目:初中語文 來源:云南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成問題。
神秘的人體“天網(wǎng)”
 、俪Q缘溃禾炀W(wǎng)恢恢,疏而不漏。意思是說,在人類社會中,一些壞人在作惡以后,自以為能僥幸逃脫,但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案,就好像冥冥之中有個天網(wǎng),使得壞人終究得伏法認(rèn)罪。冥冥之中究竟有沒有天網(wǎng)?這暫且不論?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類社會中看不見、摸不著的天網(wǎng),在人體里竟然真的存在!
  ②前不久,德國科學(xué)家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細(xì)菌的過程中意外發(fā)現(xiàn),在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細(xì)菌周圍,經(jīng)常會看到一些絲狀體物質(zhì)。起初,他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導(dǎo)致的觀察錯覺。但后來他們發(fā)現(xiàn),這些絲狀物總是在細(xì)菌進(jìn)入人體后,很快就出現(xiàn)在細(xì)菌周圍。它們相互纏繞,構(gòu)成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣,能夠迅速把細(xì)菌橫七豎八地粘在上面,從而將細(xì)菌擒拿。隨后,這些網(wǎng)就密切配合人體白細(xì)胞里的其他物質(zhì),把被擒拿的細(xì)菌毒殺或者吞吃掉。
 、鄹鼮槠嫣氐氖,這種由絲狀體物質(zhì)構(gòu)成的網(wǎng)還能對人體內(nèi)健康的細(xì)胞起到保護(hù)作用。實驗發(fā)現(xiàn),在對付病毒的戰(zhàn)斗中,有一種細(xì)胞分泌出來的蛋白酶在同細(xì)菌作戰(zhàn)的時候,有時候會傷及無辜,給人體健康細(xì)胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生,這個網(wǎng)憑借自身的粘性,主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方,幫助它們認(rèn)準(zhǔn)來犯之?dāng),同時避免誤傷健康細(xì)胞。最讓人感動的是,這些由絲狀體物質(zhì)編成的網(wǎng),在發(fā)揮完殺敵和護(hù)體作用后,就自行化解,神秘地消失了。
 、転榱烁闱宄梭w免疫系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生的這一神奇現(xiàn)象,德國科學(xué)家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細(xì)胞的身上,因為“天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在它們周圍。中性粒細(xì)胞已是人體白血球中的主力成員:正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000~10000個,這其中,中性粒細(xì)胞就占了55%~70%。他們也知道,中性粒細(xì)胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力,是人體內(nèi)抵御病菌最出色的勇士。但中性粒細(xì)胞究竟與“天網(wǎng)”有沒有關(guān)系,還是個未知數(shù)。在電子顯微鏡下,德國科學(xué)家對一群中性粒細(xì)胞進(jìn)行了追蹤觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中性粒細(xì)胞在有細(xì)菌的環(huán)境里,會馬上被喚醒并向細(xì)菌圍攏。當(dāng)它們靠近細(xì)菌后,先前沒有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了,但在沒有細(xì)菌出現(xiàn)的環(huán)境里,則只有中性粒細(xì)胞在自由活動,唯獨不見“天網(wǎng)”的蹤影。
 、菘茖W(xué)家通過細(xì)致觀察和辨認(rèn),最后揭開了謎底。原來,白血球里的中性粒細(xì)胞在發(fā)現(xiàn)細(xì)菌入侵的敵情后,會馬上奔赴疆場,與細(xì)菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細(xì)胞注定要成為烈士,因為它們就像是過河的小卒,從不知道退路在哪里,而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士,在與細(xì)菌拼殺到筋疲力盡的時候,便自行“剖腹”解體,從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。眾多勇士的絲狀體物質(zhì)纏繞在一起,就構(gòu)成了細(xì)菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是,構(gòu)成“天網(wǎng)”的絲狀體物質(zhì),恰恰就是隱藏在中性粒細(xì)胞內(nèi)部的DNA!
 、奕梭w內(nèi)由DNA編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后,這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學(xué)家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn),過去許多非常難解的醫(yī)學(xué)迷案,現(xiàn)在看來可能與人體“天網(wǎng)”有關(guān)。例如醫(yī)學(xué)上有一種叫做先天性黏液稠厚癥,它的特點是人體肺部的分泌物過于黏稠,很容易堵塞人的呼吸通道,使人斷氣而亡。奇怪的是,那些分泌物中總是有數(shù)量極大的DNA。長久以來,醫(yī)學(xué)專家只知道這種疾病肯定和基因有關(guān),但其中的疾病制造內(nèi)幕總是弄不清楚,F(xiàn)在,他們才明白,這很可能是中性粒細(xì)胞在肺部拋出的“天網(wǎng)”過密、過多導(dǎo)致的。
  ⑦科學(xué)家認(rèn)為,人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關(guān)疾病的研究,開辟了一個前所未有的新天地,但現(xiàn)在只是一個開端,因為人體“天網(wǎng)”本身還有許多謎題待解,如究竟是什么信號會促使中性粒細(xì)胞拋出它們“天網(wǎng)”的;細(xì)胞內(nèi)的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的;當(dāng)它們把細(xì)菌一網(wǎng)打盡之后,又是怎樣神秘消失的……等等。盡管如此,科學(xué)家堅信,這個驚人發(fā)現(xiàn),定能為人類健康帶來福音。ㄟx自《知識窗》)
1.“那么,‘天網(wǎng)’究竟是中性粒細(xì)胞拋出的呢,還是細(xì)菌拋出的呢?‘天網(wǎng)’到底是由什么物質(zhì)編織的呢?”這是一個過渡段,它是從選文中摘錄的,請問應(yīng)將它放回選文哪兩段之間?
應(yīng)放在第(   )段和第(   )段之間。
2.閱讀選文第⑤段,在A、B、C、、D四處填寫恰當(dāng)內(nèi)容,用簡明的語言準(zhǔn)確概括出人體“天網(wǎng)”的形成過程。(每空不超過6個字)
中性粒細(xì)胞:A→與細(xì)菌拼殺→B________→C________→D________→構(gòu)成“天網(wǎng)”
3.選文第④段中畫線部分使用了列數(shù)字的說明方法,有什么作用?
答:______________________________________
4.選文第⑥段“他們發(fā)現(xiàn),過去許多非常難解的醫(yī)學(xué)迷案,現(xiàn)在看來可能與人體‘天網(wǎng)’有關(guān)”一句中,加粗詞語“可能”有什么表達(dá)作用?
答:______________________________________
5.選出下列對選文理解不正確的一項(   )
A.選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”這一成語,增加了讀者的閱讀興趣,引出說明對象——“人體天網(wǎng)”。
B.在有細(xì)菌出現(xiàn)的環(huán)境里,不見“天網(wǎng)”活動的蹤影,只有中性粒細(xì)胞在自由活動。
C.人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類自身免疫系統(tǒng)和相關(guān)疾病的研究,開辟了一個新天地,但到止前為止,有關(guān)人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學(xué)去研究。
D.選文彩邏輯順序,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

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同步練習(xí)冊答案