選處下面描寫祖國(guó)大好河山的詩句。 A、萬頃湖平長(zhǎng)似鏡,四時(shí)月好最宜秋。 B、魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。 C、爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。 D、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 |
科目:初中語文 來源:新教材新學(xué)案·語文 八年級(jí) 下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048
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客家山歌�、佟翱图疑礁柽h(yuǎn)傳揚(yáng),條條唱出情意長(zhǎng),條條唱出郎心事,聲聲唱出妹衷腸。”這是一首普通的客家山歌。
②在客家地方,只要“逢到清風(fēng)明月夜,處處都有山歌聲”�?图疑礁�,它是我國(guó)著名的民歌之一,是祖國(guó)藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。它繼承了詩經(jīng)三百篇的風(fēng)格,世代相傳,具有鮮明的主題和地方特色,富有濃郁的鄉(xiāng)土生活氣息,其藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特,語言通俗易懂,生動(dòng)傳神,流暢自然,耐人尋味。
③客家山歌用客家話唱來,基本是四句七字體,每首山歌的第一、二、四句押韻;唱時(shí)往往觸景生情,即席歌唱,隨口而出,情深意切;唱腔豐富多彩,節(jié)奏自由又富于變化,同是客家山歌而同中有異,如梅城山歌、松口山歌、石馬山歌,腔調(diào)不同,僅梅州就有一百多種腔調(diào)。其曲調(diào)高亢、嘹亮、抒情、悠揚(yáng)、十分動(dòng)聽;演唱藝術(shù)上繼承賦比興的傳統(tǒng)手法,又常用直敘、比喻、雙關(guān)、歇后、夸張、疊字等修辭。如(A)“哥系綠葉妹系花,哥系綾羅妹系紗,哥系高山石崖水,妹系山中嫩細(xì)茶�!保˙)“新打酒壺錫過多,十人見了九人摸,人人都話系好錫(惜,喜歡),就系唔知有鉛(緣)么?”“斜風(fēng)斜雨落斜河,斜竹斜篾織斜籮,斜針斜線安斜紐,斜妹斜眼睞斜哥”。種類和體裁上有山歌號(hào)子、愛情山歌、抒情山歌、尾駁尾、虛玄歌、逞歌、猜調(diào)等;唱的形式有獨(dú)唱、對(duì)唱、表演唱等。
�、芸图宜渍Z有云:一日三餐歌梆飯,夜夜睡目歌貼頭。千百年來,客家人用它來歌唱?jiǎng)趧?dòng)生活、抒發(fā)情思和鼓舞斗志,用它來交流感情,聯(lián)絡(luò)友情,娛樂身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正開。手攀綠竹想對(duì)想,釣檳落水望魚來�!钡�,舊封建時(shí)唱山歌層層受禁,只在山林田間唱,從20世紀(jì)50年代才發(fā)展到大庭廣眾中唱,唱到北京及海外。
�、菘图疑礁柚饕餍杏趶V東東部的梅縣、興寧、五華、龍川、紫金,江西南部的興國(guó)、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作為客家人聚居地的河源,客家山歌廣為流行。
⑥正是:“東教場(chǎng)里搭歌臺(tái),八方歌手斗歌才。山歌好比東江水,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)滾滾來”。
1.選文依次主要介紹了客家山歌的________、________、________、________等方面的內(nèi)容。
2.“一日三餐歌梆飯,夜夜睡目歌貼頭”,這句歌詞形象地說明了客家山歌大多取材于________,它已成為客家人生活的________。
3.請(qǐng)找出描述客家山歌作用的句子,工整地抄寫在下面的橫線上。
答:____________________
4.第③段中畫線的兩首山歌很有意思,你更喜歡哪一首?簡(jiǎn)述理由。
答:____________________
5.山歌是一種民歌,多在山野勞動(dòng)時(shí)唱,曲調(diào)爽朗質(zhì)樸,節(jié)奏自由,內(nèi)容主要反映勞動(dòng)和愛情生活。請(qǐng)舉出你家鄉(xiāng)的一首山歌(或民歌)的例子(不要重復(fù)上文的山歌)。如果不能舉例,請(qǐng)根據(jù)山歌特點(diǎn),發(fā)揮你的創(chuàng)作才能,續(xù)寫出下面的兩句歌詞(第四句須押韻)。
(1)舉例:______________________
(2)續(xù)寫:山歌又好聲又靚,畫眉難比妹歌聲。
________________,________________。
科目:初中語文 來源:2008年初三年級(jí)語文(上) 人教版 人教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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客家山歌�、佟翱图疑礁柽h(yuǎn)傳揚(yáng),條條唱出情意長(zhǎng),條條唱出郎心事,聲聲唱出妹衷腸”。這是一首普通的客家山歌。
�、谠诳图业胤剑灰胺甑角屣L(fēng)明月夜,處處都有山歌聲”�?图疑礁�,它是我國(guó)著名的民歌之一,是祖國(guó)藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。它繼承了詩經(jīng)三百篇的風(fēng)格,世代相傳,具有鮮明的主題和地方特色,富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,其藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特,語言通俗易懂,生動(dòng)傳神,流暢自然,文采內(nèi)涵,耐人尋味。
�、劭图疑礁栌每图以拋沓臼撬木淦咦煮w,每首山歌的第一、二、四句押韻;唱時(shí)往往觸景生情,即席歌唱,隨口而出,情深意切;唱腔豐富多彩,節(jié)奏自由又富于變化。同是客家山歌而同中有異,如梅城山歌、松口山歌、石馬山歌,腔調(diào)不同,僅梅州就有100多種腔調(diào)。其曲調(diào)高亢、嘹亮、抒情、悠揚(yáng),十分動(dòng)聽,演唱藝術(shù)上繼承賦比興的傳統(tǒng)手法,又常用直敘、比喻、雙關(guān)、歇后、夸張、疊字等修辭。如a“哥系綠葉妹系花,哥系綾羅妹系紗,哥系高山石崖水,妹系山中嫩細(xì)茶�!�b“新打酒壺錫過多,十人見了九人摸,人人都話系好錫(惜,喜歡),就系唔知鉛有(緣)么�!�“斜風(fēng)斜雨落斜河,斜竹斜蔑織斜籮,斜針斜線安斜紐,斜妹斜眼睞斜哥”。種類和體裁上有山歌號(hào)子、愛情山歌、抒情山歌、尾駁尾、虛玄歌、逞歌、猜調(diào)等;唱的形式有獨(dú)唱、對(duì)唱、表演唱等。
④客家俗語有云:一日三餐歌送飯,夜夜睡目歌貼頭。千百年來,客家人用它來歌唱?jiǎng)趧?dòng)生活,抒發(fā)情思和鼓舞斗志,用它來交流感情,聯(lián)絡(luò)友情,娛樂身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正開,手攀綠竹想對(duì)想,釣檳落水望魚來�!钡牵f封建時(shí)代唱山歌層層受禁,只能在山林田間唱,50年代才發(fā)展到在大庭廣眾中唱,一直唱到北京及海外。
�、菘图疑礁柚饕餍杏趶V東東部的梅縣、興寧、五華、龍川、紫金、江西南部的興國(guó)、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作為客家人聚居地的河源,客家山歌廣為流行。
�、拚牵骸皷|教場(chǎng)里搭歌臺(tái),八方歌手斗歌才。山歌好比東江水,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)滾滾來”。
(1)給下列加粗的字詞注音。
①璀璨:( ) �、趯訉邮�禁:( �。�
(2)根據(jù)對(duì)文章的理解填空。
①上文依次介紹了客家山歌風(fēng)格特點(diǎn)、________、________、________等方面的內(nèi)容。
②“一日三餐歌送飯,夜夜睡目歌貼頭�!边@句歌詞形象地說明了客家山歌大多取材于________,它已成為客家人生活中________的一部分。
(3)請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗雒枋隹图疑礁枳饔玫木渥印?/P>
________________________________________________
(4)第③段中畫線的a、b兩處兩首山歌很有意思,你更喜歡哪一首,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
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(5)你熟悉客家山歌嗎?請(qǐng)你舉出一首山歌的例子(不要重復(fù)上文的山歌)。如果不能,根據(jù)山歌的特點(diǎn),發(fā)揮你的創(chuàng)作才能,續(xù)寫出下面兩句歌詞。(任選一題作答,注意第四句須押韻)
①舉例:________________________________________________
②續(xù)寫:山歌又好聲又靚,畫眉難比妹歌聲。
________________________________________________
科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:中華題王 語文九年級(jí)上�。ㄌK教版) 蘇教版 題型:048
�、龠h(yuǎn)離熙攘的城市,遠(yuǎn)離擁擠的人群,在七月雨后桂林的晨霧中,漓江出現(xiàn)在我們這群北方客人的眼前。許是夢(mèng)里見過太多的緣故,初見漓江,竟會(huì)有種似曾相識(shí)的感覺。
②不算很寬的河道,兩岸一突一突的青山,江中一汪一汪的綠水,岸邊一間一間的小樓,水中一群一群的野鴨,偶爾見到山間涌出的瀑布……漓江的美似乎并不只是這些,鳥鳴、蟬鳴,水聲、歌聲,就算只能在此傾聽自然,也會(huì)覺得不虛此行。
③漓江就像一條明亮的綠色琉璃制成的工藝帶子,巧妙地裝飾著桂林這顆祖國(guó)南方的珍珠,河道的寬窄也出奇地合適,寬了顯得漓江粗枝大葉,窄了又顯得漓江小家子氣。這里的每一灣、每一壑,仿佛都有人精心雕琢過,水流的急緩,漩渦的多少,每處細(xì)節(jié)都顯現(xiàn)出漓江無瑕的美麗。
�、芾旖瓋砂�,山是一絕,都是大小石頭疊成,可所有的山上卻長(zhǎng)滿了樹木,給這本應(yīng)光禿禿的石山蓋上了一件綠色的斗篷。這斗篷和著風(fēng)兒不時(shí)地?fù)P起裙角露出點(diǎn)山的底色,毛茸茸的綠色和清亮的石色和諧地搭配著。這里,山最大的特點(diǎn)就是干干凈凈,利利落落。如果說,把山比做女子的話,那么,她們都應(yīng)該是性格豪爽,不愛紅妝愛武裝的巾幗,因?yàn)檫@里每座山差不多只有一個(gè)山頭,不急、不緩,更不纏綿,就像是在藍(lán)底上用綠色勾勒出的一條條圓潤(rùn)完整的弧線,自然大方地守著她們腳下這條精美的琉璃綠帶。
�、莶恢朗遣皇强傄驳褂持降木壒�,漓江的水清得很,綠得很,仿佛是一個(gè)注滿翡翠的槽,透過綠色的江水,可以隱約見到江底的石頭,當(dāng)游船掠過水面給這綠帶留下劃痕的時(shí)候,可以看見翡翠上白色的花紋正沿著這翡翠曲折的方向緩緩前行,船尾的水痕漸漸平復(fù),船頭又重新?lián)荛_水面。
�、藿o漓江帶來無限生機(jī)的還有江中嬉水玩鬧的野鴨,木筏上的水鳥。它們或安詳?shù)赜芜蜃栽诘厥崂碛鹈�,和漓江的景致渾然天成�?/P>
⑦如果說美麗的漓江是大自然的造化,那么,江邊的小屋則是人類匠心別具的點(diǎn)綴。小屋很玲瓏、很精致,古樸又不乏現(xiàn)代,與美麗的漓江輝映成趣,好個(gè)人文景觀,讓人流連忘返。漓江的山靜靜地守著水,漓江的水默默地繞著山,詩情畫意、瑰麗無比,就連她們頭上那片藍(lán)天,也時(shí)時(shí)泛起幸福的漣漪。
1.選文從哪幾方面描寫漓江的?
2.讀罷本文,請(qǐng)用一句話概括你對(duì)漓江的感受。
3.第②、③兩段在修辭上突出的特色各是什么?有什么作用?試分別舉例說明。
4.尾段最后一句有什么作用?
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
課外拓展。
�、匍L(zhǎng)江,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大深湛,包容萬物。她為數(shù)眾多的支流,岷江、嘉陵江、烏江、漢水、湘江、贛江……像血液滋養(yǎng)著中華大地,構(gòu)成了我國(guó)最美麗、最繁榮、最富饒的廣闊地區(qū)。森林如海,五谷如山,牛羊如云,中華民族有多少億人口生息其間!長(zhǎng)江,她體現(xiàn)著我們國(guó)家的偉大、民族的興盛、人民精神的煥發(fā)。
…… ……
�、陂L(zhǎng)江千百條交流像鳳凰展翅,像孔雀開屏。中國(guó)人民以各種傳說來稱頌長(zhǎng)江,尤以三峽流傳著最神奇美麗的傳說,巫山十二峰的神女峰最膾炙人口。神女,是三峽的化身,是長(zhǎng)江的精靈,美麗多姿,人人艷羨。唐代詩人劉禹錫詩:“曉霧乍開疑卷幔,山花欲謝似殘妝�!蹦敲�,當(dāng)陽光滿峽,山花盛開的季節(jié),三峽不是更加?jì)趁膯幔慷鸥υ姟叭龒{樓臺(tái)淹日月,五溪衣服共云山”,寫出了古代山居人民生活的多彩。而熱情奔放的李白詩句“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”,不正是長(zhǎng)江三峽奔騰的驚濤和詩人的歡暢心情互相激蕩成詩的嗎?
�、邸安槐M長(zhǎng)江滾滾來”,這杜甫的名句寫盡了長(zhǎng)江的雄偉氣魄。長(zhǎng)江出自冰雪的江源,在湖光山色中,在奇花異草間,潺潺的溪澗,汩汩的水流,匯成了通天河,然后浪打金沙,穿三峽,過龜蛇,繞鐘山,歸納眾流,奔騰入海。在萬里波濤奔涌的兩岸,名城屹立,山城重慶,江城武漢,龍盤虎踞的南京,工人動(dòng)動(dòng)發(fā)祥地的上海;在水流相通的湖泊,洞庭奔涌,鄱陽夕照,太湖煙雨;在灌溉水系所到的地方,出現(xiàn)了肥沃的川西盆地、富饒的江漢平原、風(fēng)光明麗的江南……
�、荛L(zhǎng)江,名揚(yáng)古今。她記載著多少動(dòng)人的歷史事跡。屈原躬耕秭歸,昭君搗衣香溪,劉備白帝城的托孤,赤壁之戰(zhàn)的折戟沉沙,六朝金粉的古金陵……這許多勝景古跡,供人憑吊,發(fā)人幽思。
�、萁裉�,長(zhǎng)江已經(jīng)變成了人民的河流。溝通祖國(guó)南北、橫跨江上的多座長(zhǎng)江大橋,像一條條彩虹倒映江流,多么瑰麗;武鋼鋼鐵出爐的紅光,鎮(zhèn)江煉油廠煙囪噴吐的火焰,映紅了滾滾長(zhǎng)江,多么鮮艷;幾千里沿江閃閃放光的航標(biāo),一座座沿江城市的萬家燈火,像繁星一樣在輝耀,多么燦爛。呵,長(zhǎng)江,你多么雄渾、多么壯麗,你是我們祖國(guó)的驕傲!
(1)選文圍繞長(zhǎng)江寫了哪些內(nèi)容?
_________________________________________________
(2)選文中第①段寫出了長(zhǎng)江的哪方面特點(diǎn)?借此展現(xiàn)什么?
_________________________________________________
(3)從選文第③段中找出描繪長(zhǎng)江自源頭奔流至海的詞語并說說這樣寫的好處。
_____________________________________________________
(4)選文第③段中畫線的句子歷數(shù)了哪些事物,意在揭示長(zhǎng)江哪方面的作用?
_____________________________________________________
(5)選文第⑤段描寫了哪些事物?體會(huì)一下文段所表達(dá)的思想感情。
_____________________________________________________
(6)從選文中找出幾處優(yōu)美的形容詞,說說其感情色彩。
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科目:初中語文 來源: 題型:048
課外拓展。
�、匍L(zhǎng)江,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大深湛,包容萬物。她為數(shù)眾多的支流,岷江、嘉陵江、烏江、漢水、湘江、贛江……像血液滋養(yǎng)著中華大地,構(gòu)成了我國(guó)最美麗、最繁榮、最富饒的廣闊地區(qū)。森林如海,五谷如山,牛羊如云,中華民族有多少億人口生息其間!長(zhǎng)江,她體現(xiàn)著我們國(guó)家的偉大、民族的興盛、人民精神的煥發(fā)。
…… ……
�、陂L(zhǎng)江千百條交流像鳳凰展翅,像孔雀開屏。中國(guó)人民以各種傳說來稱頌長(zhǎng)江,尤以三峽流傳著最神奇美麗的傳說,巫山十二峰的神女峰最膾炙人口。神女,是三峽的化身,是長(zhǎng)江的精靈,美麗多姿,人人艷羨。唐代詩人劉禹錫詩:“曉霧乍開疑卷幔,山花欲謝似殘妝�!蹦敲矗�(dāng)陽光滿峽,山花盛開的季節(jié),三峽不是更加?jì)趁膯�?杜甫詩“三峽樓臺(tái)淹日月,五溪衣服共云山”,寫出了古代山居人民生活的多彩。而熱情奔放的李白詩句“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”,不正是長(zhǎng)江三峽奔騰的驚濤和詩人的歡暢心情互相激蕩成詩的嗎?
�、邸安槐M長(zhǎng)江滾滾來”,這杜甫的名句寫盡了長(zhǎng)江的雄偉氣魄。長(zhǎng)江出自冰雪的江源,在湖光山色中,在奇花異草間,潺潺的溪澗,汩汩的水流,匯成了通天河,然后浪打金沙,穿三峽,過龜蛇,繞鐘山,歸納眾流,奔騰入海。在萬里波濤奔涌的兩岸,名城屹立,山城重慶,江城武漢,龍盤虎踞的南京,工人動(dòng)動(dòng)發(fā)祥地的上海;在水流相通的湖泊,洞庭奔涌,鄱陽夕照,太湖煙雨;在灌溉水系所到的地方,出現(xiàn)了肥沃的川西盆地、富饒的江漢平原、風(fēng)光明麗的江南……
④長(zhǎng)江,名揚(yáng)古今。她記載著多少動(dòng)人的歷史事跡。屈原躬耕秭歸,昭君搗衣香溪,劉備白帝城的托孤,赤壁之戰(zhàn)的折戟沉沙,六朝金粉的古金陵……這許多勝景古跡,供人憑吊,發(fā)人幽思。
⑤今天,長(zhǎng)江已經(jīng)變成了人民的河流。溝通祖國(guó)南北、橫跨江上的多座長(zhǎng)江大橋,像一條條彩虹倒映江流,多么瑰麗;武鋼鋼鐵出爐的紅光,鎮(zhèn)江煉油廠煙囪噴吐的火焰,映紅了滾滾長(zhǎng)江,多么鮮艷;幾千里沿江閃閃放光的航標(biāo),一座座沿江城市的萬家燈火,像繁星一樣在輝耀,多么燦爛。呵,長(zhǎng)江,你多么雄渾、多么壯麗,你是我們祖國(guó)的驕傲!
(1)選文圍繞長(zhǎng)江寫了哪些內(nèi)容?
_________________________________________________
(2)選文中第①段寫出了長(zhǎng)江的哪方面特點(diǎn)?借此展現(xiàn)什么?
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(3)從選文第③段中找出描繪長(zhǎng)江自源頭奔流至海的詞語并說說這樣寫的好處。
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(4)選文第③段中畫線的句子歷數(shù)了哪些事物,意在揭示長(zhǎng)江哪方面的作用?
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(5)選文第⑤段描寫了哪些事物?體會(huì)一下文段所表達(dá)的思想感情。
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(6)從選文中找出幾處優(yōu)美的形容詞,說說其感情色彩。
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