選出劃線字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng) |
A、癡想(cī) 瞬間(shùn) 訓(xùn)誡(xùn) 嶙峋(líng) B、脆弱(cuì) 眩目(xuàn) 怡然(yí) 隱秘(mì) C、糟蹋(tà) 啜泣(chuì) 納罕(hān) 寬恕(sù) D、虬枝(qiú) 收斂(liàn) 不禁(jīn) 綻放(dìng) |
科目:初中語(yǔ)文 來源:四川省期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽(yáng)明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬(wàn)和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽(yáng)明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽(yáng)明,博愛天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬(wàn)和大鼎及”和”文化主題公園�!爸腥A萬(wàn)和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書長(zhǎng)安南為代表的萬(wàn)余名海內(nèi)外人士題寫的一萬(wàn)個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請(qǐng)你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)你給以指正。
①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語(yǔ)善交際。
②對(duì)陽(yáng)明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對(duì)陽(yáng)明山的“和”文化,我有較深的研究。陽(yáng)明山的“陽(yáng)”“明”二字是天地之“和”、陰陽(yáng)之“和”;陽(yáng)明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽(yáng)明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽(yáng)明山、臺(tái)灣陽(yáng)明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來,加以改正。
________改為________ ________改為________
(2)第②段中畫線的句子不夠簡(jiǎn)潔,請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)替代,這兩個(gè)成語(yǔ)依次是:
________ ________
(3)第④段畫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。
3.為考查江林的解說水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī),他有些為難,請(qǐng)你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進(jìn)!如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請(qǐng)你幫他注音。
敞( �。╅_心扉( �。�
(2)詩(shī)中畫線句子,他不會(huì)停頓,請(qǐng)你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無(wú) 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 茫 �!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后,一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說,“你的孩子語(yǔ)言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語(yǔ)文課。”母親聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對(duì)兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。
(1)這位評(píng)委對(duì)他母親說的話,表達(dá)很不得體,請(qǐng)你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請(qǐng)將文中橫線處母親所說的話補(bǔ)寫出來。
________________________
5.下面是“中華萬(wàn)和大鼎”落成慶典祝詞中的語(yǔ)句,依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是:
________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。
①天地人和�、诘睾臀镓S ③天和雨順�、車�(guó)和人定�、菁液褪屡d�、奕f(wàn)物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
A.請(qǐng)?zhí)諟Y明代言 “自然陽(yáng)明,和美自然”
B.請(qǐng)柳宗元代言 “和美陽(yáng)明,博愛天下”
C.請(qǐng)安南代言 “世界因和而美”
D.請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國(guó)和,世界和”
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀語(yǔ)段,回答問題:
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫(kù),天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者,無(wú)論焉。非獨(dú)書為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰“今日存,明日去,吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。
(1)給加粗字選擇正確讀音。
�、俸古�塞屋
[ ]
A.s8 B.s1i C.s4i |
�、�強(qiáng)假焉
[ ]
A.qi2ng B.ji4ng C.qi3ng |
�、�惴惴焉
[ ]
A.chu3i B.chu4i C.zhu@ |
(2)解釋加粗的詞。
�、�然天子讀書者有幾( �。�
�、诜仟�(dú)書為然( )
�、鄯欠蛉酥锒鴱�(qiáng)假焉( �。�
�、苋�業(yè)為吾所有( �。�
�、�姑俟異日觀( �。�
(3)對(duì)文中劃線句子解釋正確的一句是
[ ]
A.其他人家的祖父積藏而被后代丟棄的就更不用說了。
B.其中他的祖父積藏而被兒孫丟棄的,也就不知怎樣了。
C.其余那些由祖輩、父輩積藏,卻被兒子、孫子丟棄的就更不用說了。
(4)這段文字在提出論點(diǎn)之后,接著引出哪三個(gè)例證?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表述。
①________;
�、赺_______;
�、踎_______。
(5)下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.惟/予之公書/與張氏之吝書/若不相類。
B.則其/讀書也/必專,而其/歸書也/必速。
C.非/夫人/之物而強(qiáng)/假焉。
D.而惴惴焉/摩玩之/不已。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀下面的略讀課文,然后回答問題。
廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣說寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚 勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。
(1)下列各句加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是 [ ]
A.如倩女之靧(hu@)面。
B.麥田淺鬣(li8)寸許。
C.紅裝而蹇(ji3n)者,亦時(shí)時(shí)有。
D.然徒步則汗出浹(xi2)背。
(2)選出不合文意的一項(xiàng) [ �。�
A.本段主要寫了城郊的春天景色,以寫景為主,兼有議論抒情。
B.抒發(fā)了春游時(shí)悠然輕松的喜悅之情。
C.本段所描寫的景物表現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。
D.本段共九句,可劃分為兩層,第一句是一層,其余八句為一層。
(3)畫波浪線的句子中作者連用了哪三個(gè)動(dòng)詞?這些動(dòng)詞的連用表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來源:新新華師大版一課一練九年級(jí)S版 題型:048
閱讀語(yǔ)段,回答問題:
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫(kù),天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者,無(wú)論焉。非獨(dú)書為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰“今日存,明日去,吾不得而見之矣�!比魳I(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。
1.給加粗字選擇正確讀音。
①汗牛塞屋
[ ]
A.s8 |
B.s1i |
C.s4i |
②強(qiáng)假焉
[ ]
A.qi2ng |
B.ji4ng |
C.qi3ng |
③惴惴焉
[ ]
A.chu3i |
B.chu4i |
C.zhu@ |
2.解釋加粗的詞。
①然天子讀書者有幾( )
②非獨(dú)書為然( �。�
③非夫人之物而強(qiáng)假焉( )
④若業(yè)為吾所有( �。�
⑤姑俟異日觀( )
3.對(duì)文中劃線句子解釋正確的一句是
[ ]
A.其他人家的祖父積藏而被后代丟棄的就更不用說了。
B.其中他的祖父積藏而被兒孫丟棄的,也就不知怎樣了。
C.其余那些由祖輩、父輩積藏,卻被兒子、孫子丟棄的就更不用說了。
4.這段文字在提出論點(diǎn)之后,接著引出哪三個(gè)例證?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表述。
①________;
②________;
③________。
5.下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.惟/予之公書/與張氏之吝書/若不相類。
B.則其/讀書也/必專,而其/歸書也/必速。
C.非/夫人/之物而強(qiáng)/假焉。
D.而惴惴焉/摩玩之/不已。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》,完成28—33題。
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:吾孰與徐公美?”妾曰:徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:徐公不若君之美也�!泵魅招旃珌�,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也�!�
于是入朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣�!�
王曰:‘善�!蹦讼铝睿喝撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1..本文選自《 》,鄒忌是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)人。標(biāo)題中的“諷”是 之意�!凹{”是接受、采納之意。(2分)
2..請(qǐng)選出朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.臣/誠(chéng)知/不如徐公美 B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C.今齊地方/千里,百二十/城 D.上書/諫寡人者,受/中賞
3..請(qǐng)選出加點(diǎn)字的注音、注釋有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.朝服衣冠(zhāo早晨) 皆朝于齊(cháo朝見)
B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)(jiàn間或、偶然) 肉食者謀之,又何間焉(jiàn參與)
C.吾孰與徐公美(shú誰(shuí)) 公來,孰視之(shú仔細(xì))
D.期年之后(qī幾乎) 王之蔽甚矣(bì受蒙蔽)
4..下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
5...翻澤文中畫線的句子。(2分)
能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
翻澤:
6...齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”,達(dá)到“大治”的原因是什么?(2分)
答:
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