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贈劉景文
蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
選出下面對詩理解有誤的一項

A、這首詩描寫了夏季的景物。
B、詩的后兩句激發(fā)人們只有勤奮和努力工作,才能有收獲。
相關習題

科目:初中語文 來源:江西省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

贈劉景文
蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
1、這首詩描寫了                    季的景物。
2、詩的后兩句給你怎樣的啟發(fā)? 
                                                                                                                                                        

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

贈劉景文
(蘇軾)  
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
①詩中成對偶的兩句詩是___________________________            。  
②這是一首贊詠_____________的詩,詩的表面似乎在贊詠__________,實際上是用_________來比喻劉景文,頌揚他                                                                                           ___________                              。

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科目:初中語文 來源:江蘇省鹽都縣郭猛中學2012屆九年級畢業(yè)班學情調研語文試題 題型:048

閱讀下面古詩.完成下題。

贈劉景文

[宋]蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。

1.詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?

________________

2.如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?

________________

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省鹽都縣郭猛中學初三畢業(yè)班學情調研語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面古詩.完成小題。(5分)
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。
【小題1】詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?(2分)
【小題2】如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?(3分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省初三畢業(yè)班學情調研語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面古詩.完成小題。(5分)

贈劉景文

【宋】蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。

1.詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?(2分)

2.如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省初三畢業(yè)班學情調研語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面古詩.完成小題。(5分)

贈劉景文

【宋】蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。

1.詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?(2分)

2.如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面古詩.完成小題。(5分)
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。
小題1:詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?(2分)
小題2:如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?(3分)

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科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八年級上《記承天寺夜游》練習卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩歌,回答問題。

贈劉景文(蘇軾)

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

①詩中成對偶的兩句詩是             。

②這是一首贊詠     的詩,詩的表面似乎在贊詠       ,實際上是用      來比喻劉景文,頌揚他              。

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首詩歌,回答問題。
贈劉景文(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
①詩中成對偶的兩句詩是                                          。
②這是一首贊詠                         的詩,詩的表面似乎在贊詠                              ,實際上是用                             來比喻劉景文,頌揚他                                          。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩歌,完成后面的題。 (6分)         
【甲】 早春呈水部張十八員外        【乙】 贈劉景文
唐·韓愈                  北宋·蘇軾天街小雨潤如酥,                     荷盡已無擎雨蓋,
草色遙看近卻無。                     菊殘猶有傲霜枝。
最是一年春好處,                     一年好景君須記,
絕勝煙柳滿皇都。                     最是橙黃橘綠時。
小題1:兩首詩分別描寫了什么季節(jié)的景物?試用優(yōu)美文字描述 【甲】詩一、二句的畫面。(1+2分)
小題2:試從修辭手法角度,分析 【乙】詩中“菊殘猶有傲霜枝”一句所表達出的思想感情?(3分)

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