贈劉景文 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。 |
選出下面對詩理解有誤的一項 A、這首詩描寫了夏季的景物。 B、詩的后兩句激發(fā)人們只有勤奮和努力工作,才能有收獲。 |
科目:初中語文 來源:江西省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:江蘇省鹽都縣郭猛中學2012屆九年級畢業(yè)班學情調研語文試題 題型:048
閱讀下面古詩.完成下題。
贈劉景文 [宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
注:這首詩作于元祜五年(
1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。1.詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?
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2.如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?
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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省鹽都縣郭猛中學初三畢業(yè)班學情調研語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面古詩.完成小題。(5分)
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。
【小題1】詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?(2分)
【小題2】如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?(3分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省初三畢業(yè)班學情調研語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面古詩.完成小題。(5分)
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。
1.詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?(2分)
2.如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?(3分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省初三畢業(yè)班學情調研語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面古詩.完成小題。(5分)
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
注:這首詩作于元祜五年(1090)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩人一方面視劉景文為國士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈此詩以勉勵之。
1.詩的前兩句寫“荷”、寫“菊”有什么作用?(2分)
2.如何理解“最是橙黃橘綠時”這句詩?(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八年級上《記承天寺夜游》練習卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面一首詩歌,回答問題。
贈劉景文(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
①詩中成對偶的兩句詩是 。
②這是一首贊詠 的詩,詩的表面似乎在贊詠 ,實際上是用 來比喻劉景文,頌揚他 。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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