下列文言句子翻譯正確的一項是:
于是賓客無不變色離席,奮袖出臂。

A、于是,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,揚起袖子,露出手臂。
B、于是,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,放下袖子,露出手臂。
C、在這種情況下,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,揚起袖子,露出手臂。
D、在這種情況下,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,放下袖子,露出手臂。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:貴州省同步題 題型:單選題

下列文言句子翻譯正確的一項是:
[     ]
于是賓客無不變色離席,奮袖出臂。
A、于是,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,揚起袖子,露出手臂。
B、于是,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,放下袖子,露出手臂。
C、在這種情況下,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,揚起袖子,露出手臂。
D、在這種情況下,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,放下袖子,露出手臂。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀:9分

屈 原 列 傳

屈原者,名平。為楚懷王左徒1。博聞強記,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖

議國事,以出號令;出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列,爭寵

而心害其能。懷王使屈原造為憲令2,屈平屬草稿未定。

上官大夫見而欲奪之,屈平不與,因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,

平伐其功,曰以為‘非我莫能為也。’”王怒而疏屈平。   

屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》!半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。

注釋:1左徒:楚國官名,職位僅次于令尹。 2憲令:國家的重要法令。

1.下列句中中劃線詞語解釋不正確的一項是:

A.明于治亂,于辭令。嫻:熟悉。

B.每一令出, 平其功。伐:自夸。

C.屈平王聽之不聰也。疾:疾病。

D.人窮則本。反:同“返”,追溯。

2.下列各組劃線的詞用法相同的一項是:

A.王怒疏屈平。敏好學(xué),不恥下問。

B.上官大夫與同列。以天下所順,攻親戚之所畔。

C.竭忠盡智,事其君。誠宜開張圣聽,光先帝遺德。

D.博聞強記,明治亂。箕畚運渤海之尾。

3.下列說法不符合文意的一項是:

A.上官大夫與屈原的官位相等,但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才

能。

B.屈原見聞廣博,記憶力很強,與楚王商議國事,應(yīng)酬諸侯,深受楚王的信任。

C.屈原草擬憲令之后,上官大夫就想奪取過來(邀功),但屈原不給。于是上官大夫就發(fā)怒并從此疏遠(yuǎn)了屈原。

D.屈原作《離騷》,是因為自己的誠信被懷疑、忠實被誹謗的怨恨引起的。

4.翻譯下面兩個句子:6分

1屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也。

2如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀: 9分
屈 原 列 傳
屈原者,名平。為楚懷王左徒1。博聞強記,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖
議國事,以出號令;出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列,爭寵
而心害其能。懷王使屈原造為憲令2,屈平屬草稿未定。
上官大夫見而欲奪之,屈平不與,因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,
平伐其功,曰以為‘非我莫能為也!蓖跖枨健   
屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》!半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。
注釋:1左徒:楚國官名,職位僅次于令尹。 2憲令:國家的重要法令。
【小題1】下列句中中劃線詞語解釋不正確的一項是:
A.明于治亂,于辭令。嫻:熟悉。
B.每一令出, 平其功。伐:自夸。
C.屈平王聽之不聰也。疾:疾病。
D.人窮則本。反:同“返”,追溯。
【小題2】下列各組劃線的詞用法相同的一項是:
A.王怒疏屈平。敏好學(xué),不恥下問。
B.上官大夫與同列。以天下所順,攻親戚之所畔。
C.竭忠盡智,事其君。誠宜開張圣聽,光先帝遺德。
D.博聞強記,明治亂;芜\渤海之尾。
【小題3】下列說法不符合文意的一項是:
A.上官大夫與屈原的官位相等,但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才
能。
B.屈原見聞廣博,記憶力很強,與楚王商議國事,應(yīng)酬諸侯,深受楚王的信任。
C.屈原草擬憲令之后,上官大夫就想奪取過來(邀功),但屈原不給。于是上官大夫就發(fā)怒并從此疏遠(yuǎn)了屈原。
D.屈原作《離騷》,是因為自己的誠信被懷疑、忠實被誹謗的怨恨引起的。
【小題4】翻譯下面兩個句子:6分
1屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也。
2如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?

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科目:初中語文 來源:2012屆四川省樂山市市中區(qū)中考模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀: 9分
屈 原 列 傳
屈原者,名平。為楚懷王左徒1。博聞強記,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖
議國事,以出號令;出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列,爭寵
而心害其能。懷王使屈原造為憲令2,屈平屬草稿未定。
上官大夫見而欲奪之,屈平不與,因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,
平伐其功,曰以為‘非我莫能為也!蓖跖枨。   
屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》!半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。
注釋:1左徒:楚國官名,職位僅次于令尹。 2憲令:國家的重要法令。
【小題1】下列句中中劃線詞語解釋不正確的一項是:

A.明于治亂,于辭令。嫻:熟悉。
B.每一令出, 平其功。伐:自夸。
C.屈平王聽之不聰也。疾:疾病。
D.人窮則本。反:同“返”,追溯。
【小題2】下列各組劃線的詞用法相同的一項是:
A.王怒疏屈平。敏好學(xué),不恥下問。
B.上官大夫與同列。以天下所順,攻親戚之所畔。
C.竭忠盡智,事其君。誠宜開張圣聽,光先帝遺德。
D.博聞強記,明治亂;芜\渤海之尾。
【小題3】下列說法不符合文意的一項是:
A.上官大夫與屈原的官位相等,但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才
能。
B.屈原見聞廣博,記憶力很強,與楚王商議國事,應(yīng)酬諸侯,深受楚王的信任。
C.屈原草擬憲令之后,上官大夫就想奪取過來(邀功),但屈原不給。于是上官大夫就發(fā)怒并從此疏遠(yuǎn)了屈原。
D.屈原作《離騷》,是因為自己的誠信被懷疑、忠實被誹謗的怨恨引起的。
【小題4】翻譯下面兩個句子:6分
1屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也。
2如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市區(qū)中考模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀: 9分

屈 原 列 傳

屈原者,名平。為楚懷王左徒1。博聞強記,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖

議國事,以出號令;出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列,爭寵

而心害其能。懷王使屈原造為憲令2,屈平屬草稿未定。

上官大夫見而欲奪之,屈平不與,因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,

平伐其功,曰以為‘非我莫能為也!蓖跖枨健   

屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》!半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。

注釋:1左徒:楚國官名,職位僅次于令尹。 2憲令:國家的重要法令。

1.下列句中中劃線詞語解釋不正確的一項是:

A.明于治亂,于辭令。嫻:熟悉。

B.每一令出, 平其功。伐:自夸。

C.屈平王聽之不聰也。疾:疾病。

D.人窮則本。反:同“返”,追溯。

2.下列各組劃線的詞用法相同的一項是:

A.王怒疏屈平。敏好學(xué),不恥下問。

B.上官大夫與同列。以天下所順,攻親戚之所畔。

C.竭忠盡智,事其君。誠宜開張圣聽,光先帝遺德。

D.博聞強記,明治亂;芜\渤海之尾。

3.下列說法不符合文意的一項是:

A.上官大夫與屈原的官位相等,但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才

能。

B.屈原見聞廣博,記憶力很強,與楚王商議國事,應(yīng)酬諸侯,深受楚王的信任。

C.屈原草擬憲令之后,上官大夫就想奪取過來(邀功),但屈原不給。于是上官大夫就發(fā)怒并從此疏遠(yuǎn)了屈原。

D.屈原作《離騷》,是因為自己的誠信被懷疑、忠實被誹謗的怨恨引起的。

4.翻譯下面兩個句子:6分

1屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也。

2如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀: 9分
屈 原 列 傳
屈原者,名平。為楚懷王左徒1。博聞強記,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖
議國事,以出號令;出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列,爭寵
而心害其能。懷王使屈原造為憲令2,屈平屬草稿未定。
上官大夫見而欲奪之,屈平不與,因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,
平伐其功,曰以為‘非我莫能為也!蓖跖枨。   
屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》!半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。
注釋:1左徒:楚國官名,職位僅次于令尹。 2憲令:國家的重要法令。
小題1:下列句中中劃線詞語解釋不正確的一項是:
A.明于治亂,于辭令。嫻:熟悉。
B.每一令出, 平其功。伐:自夸。
C.屈平王聽之不聰也。疾:疾病。
D.人窮則本。反:同“返”,追溯。
小題2:下列各組劃線的詞用法相同的一項是:
A.王怒疏屈平。敏好學(xué),不恥下問。
B.上官大夫與同列。以天下所順,攻親戚之所畔。
C.竭忠盡智,事其君。誠宜開張圣聽,光先帝遺德。
D.博聞強記,明治亂;芜\渤海之尾。
小題3:下列說法不符合文意的一項是:
A.上官大夫與屈原的官位相等,但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才
能。
B.屈原見聞廣博,記憶力很強,與楚王商議國事,應(yīng)酬諸侯,深受楚王的信任。
C.屈原草擬憲令之后,上官大夫就想奪取過來(邀功),但屈原不給。于是上官大夫就發(fā)怒并從此疏遠(yuǎn)了屈原。
D.屈原作《離騷》,是因為自己的誠信被懷疑、忠實被誹謗的怨恨引起的。
小題4:翻譯下面兩個句子:6分
1屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也。
2如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成9~11題。

①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

 、谥劣谙乃辶,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

  ③春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

  ④每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

9.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)

A.非亭午夜分

  陛下亦宜謀,以咨諏善道

B.王命急宣

  稍稍賓客父,以錢幣乞

C.春冬之時,素湍綠潭

山不在高,有仙

D.漁者歌曰

將尉醉,廣數(shù)言欲亡

10.下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(3分)

   A.文章第①段以生動簡練的筆墨描寫三峽之山,先寫其連綿不斷,再寫其高聳。

B.文章第②③④段按照夏春冬秋的順序分別描寫了三峽之水在不同季節(jié)的特點。

C.文章語言凝練,“清榮峻茂”四字再現(xiàn)了三峽“水清、樹茂、山高、草盛”的特點。

D.文章在描繪三峽的景物時,既運用了正面描寫的手法,也運用了側(cè)面描寫的手法。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

   ⑴其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

   譯文:                                                                         

⑵空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。

譯文:                                                                          

 

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閱讀下面文言文,完成9~11題。

①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  ②至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

 、鄞憾畷r,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

 、苊恐燎绯跛,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!

9.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)

A.非亭午夜分

  陛下亦宜謀,以咨諏善道

B.王命急宣

  稍稍賓客父,以錢幣乞

C.春冬之時,素湍綠潭

山不在高,有仙

D.漁者歌曰

將尉醉,廣數(shù)言欲亡

10.下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(3分)

   A.文章第①段以生動簡練的筆墨描寫三峽之山,先寫其連綿不斷,再寫其高聳。

B.文章第②③④段按照夏春冬秋的順序分別描寫了三峽之水在不同季節(jié)的特點。

C.文章語言凝練,“清榮峻茂”四字再現(xiàn)了三峽“水清、樹茂、山高、草盛”的特點。

D.文章在描繪三峽的景物時,既運用了正面描寫的手法,也運用了側(cè)面描寫的手法。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

   ⑴其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

   譯文:                                                                         

⑵空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。

譯文:                                                                          

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成9~11題。

①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  ②至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

 、鄞憾畷r,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

 、苊恐燎绯跛趾疂久C,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!

9.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(3分)

A.非亭午夜分

  陛下亦宜謀,以咨諏善道

B.王命急宣

  稍稍賓客父,以錢幣乞

C.春冬之時,素湍綠潭

山不在高,有仙

D.漁者歌曰

將尉醉,廣數(shù)言欲亡

10.下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(3分)

   A.文章第①段以生動簡練的筆墨描寫三峽之山,先寫其連綿不斷,再寫其高聳。

B.文章第②③④段按照夏春冬秋的順序分別描寫了三峽之水在不同季節(jié)的特點。

C.文章語言凝練,“清榮峻茂”四字再現(xiàn)了三峽“水清、樹茂、山高、草盛”的特點。

D.文章在描繪三峽的景物時,既運用了正面描寫的手法,也運用了側(cè)面描寫的手法。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

   ⑴其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

   譯文:                                                                         

⑵空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。

譯文:                                                                          

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科目:初中語文 來源:重慶市中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀.下面文言文,完成問題。
  環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
  若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
  至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
1.解釋下列加粗的字。
(1)之者誰    名:________
(2)云而巖穴暝  歸:________
(3)至于負(fù)者歌于途 負(fù):________
(4)雜然而前者  陳:________
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。
譯文:_____________________________
(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
譯文:_____________________________
3.下列對文章意思理解不正確的一項是(   )
A.第一段由遠(yuǎn)而近、從面到點,寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。
B.第二段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。
C.第三段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡”“太守醉”,是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。
D.“蒼顏白發(fā),頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意,思想極度消沉的表現(xiàn)。
4.在歐陽修的治理下,滁州社會和諧,百姓幸福。請你結(jié)合選文第三段的內(nèi)容,用自已的話對“滁人游”的景象加以描寫。(50~80字,不得翻譯原文)
_____________________________

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