下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),有誤的一項(xiàng)是

A、《黃河化險(xiǎn)》寫(xiě)的是中央縱隊(duì)在黃河岔化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過(guò),體現(xiàn)了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。
B、毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫(xiě)了梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿,下闋揭示其精神品格。全詞以梅言
      志,表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀(guān)主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C、《沁園春·雪》一詞,寫(xiě)景論史,熱情贊美祖國(guó)的大好河山,歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄,激發(fā)人們的愛(ài)
       國(guó)熱情和民族自豪感,鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。
D、《海燕》是俄國(guó)作家高爾基的散文名篇,作者還有小說(shuō)《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》
       等。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),有誤的一項(xiàng)是
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A、《黃河化險(xiǎn)》寫(xiě)的是中央縱隊(duì)在黃河岔化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過(guò),體現(xiàn)了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。
B、毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫(xiě)了梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿,下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志,表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀(guān)主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C、《沁園春·雪》一詞,寫(xiě)景論史,熱情贊美祖國(guó)的大好河山,歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄,激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。
D、《海燕》是俄國(guó)作家高爾基的散文名篇,作者還有小說(shuō)《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),有誤的一項(xiàng)是

A.《鄧稼先》一文以中華幾千年文化為背景,以近一百多年的民族為情結(jié)、50年朋友深情為基調(diào),飽含深情地介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者,是一篇文質(zhì)兼美的文章。

B.毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫(xiě)了梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿,下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志,表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀(guān)主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。

C.《回憶魯迅先生》通過(guò)女性作家蕭紅的細(xì)膩筆觸,敏銳地捕捉到了許多有靈性的生活細(xì)節(jié),表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性,情趣,魅力,氣質(zhì),細(xì)微之處彰顯了魯迅的偉大思想和人格魅力。

D.《海燕》是俄國(guó)作家高爾基的散文名篇,作者還有小說(shuō)《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011年度岳池縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期月考語(yǔ)文卷 題型:選擇題

下面句中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.“先生讀書(shū)入神的時(shí)候,于我們是很相宜的”,這說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。

B.木蘭不慕富貴,反映了她熱愛(ài)勞動(dòng),孝敬父母的勞動(dòng)者本色。

C.“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系”,意思是天資最重要,其他的都不重要。

D.“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀!”,這里,詩(shī)人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面句中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.“先生讀書(shū)入神的時(shí)候,于我們是很相宜的”,這說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。
B.木蘭不慕富貴,反映了她熱愛(ài)勞動(dòng),孝敬父母的勞動(dòng)者本色。
C.“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系”,意思是天資最重要,其他的都不重要。
D.“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀!”,這里,詩(shī)人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省月考題 題型:單選題

下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A、毛澤東的《人名解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一則新聞。閱讀新聞,要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分,即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。
B、法國(guó)作家西蒙若夫的《蠟燭》是一篇戰(zhàn)地通訊,贊美反法西斯同盟各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼,謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
C、要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng),是第二次世界大戰(zhàn)后世界各國(guó)人民的共同呼聲,也是聶華苓《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇文章的主題。
D、孫犁的小說(shuō)《蘆花蕩》塑造了一位傳奇式的英雄——老頭子,“過(guò)于自信和自尊”這句話(huà)點(diǎn)出了他的性格核心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省月考題 題型:單選題

下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.毛澤東的《人名解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一則新聞。閱讀新聞,要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分,即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。
B.法國(guó)作家西蒙若夫的《蠟燭》是一篇戰(zhàn)地通訊,贊美反法西斯同盟各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼,謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
C.要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng),是第二次世界大戰(zhàn)后世界各國(guó)人民的共同呼聲,也是聶華苓《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇文章的主題。
D.孫犁的小說(shuō)《蘆花蕩》塑造了一位傳奇式的英雄——老頭子,“過(guò)于自信和自尊”這句話(huà)點(diǎn)出了他的性格核心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面句中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.“先生讀書(shū)入神的時(shí)候,于我們是很相宜的”,這說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。

B.木蘭不慕富貴,反映了她熱愛(ài)勞動(dòng),孝敬父母的勞動(dòng)者本色。

C.“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系”,意思是天資最重要,其他的都不重要。

D.“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀!”,這里,詩(shī)人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面句中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.“先生讀書(shū)入神的時(shí)候,于我們是很相宜的”,這說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。
B.木蘭不慕富貴,反映了她熱愛(ài)勞動(dòng),孝敬父母的勞動(dòng)者本色。
C.“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系”,意思是天資最重要,其他的都不重要。
D.“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀!”,這里,詩(shī)人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(       )(2分)

A、毛澤東的《人名解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一則新聞。閱讀新聞,要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分,即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

B、法國(guó)作家西蒙若夫的《蠟燭》是一篇戰(zhàn)地通訊,贊美反法西斯同盟各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼,謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

C、要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng),是第二次世界大戰(zhàn)后世界各國(guó)人民的共同呼聲,也是聶華苓《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇文章的主題。

D、孫犁的小說(shuō)《蘆花蕩》塑造了一位傳奇式的英雄——老頭子,“過(guò)于自信和自尊”這句話(huà)點(diǎn)出了他的性格核心。

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