閱讀下面文段，回答下列問(wèn)題。

　�、僖粋�(gè)人若要有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)造，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤。②倘若你想把一切錯(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外，那你也必將永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門(mén)外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠(yuǎn)得不到成功。③有人說(shuō)：“若不讓錯(cuò)誤出生，便不會(huì)有真理降世。”④這是有道理的。⑤奠定電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的法拉第，正是由于不怕一而再，再而三的失敗，經(jīng)過(guò)了近十年的艱辛努力，才終于使磁鐵產(chǎn)生了電流，開(kāi)拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。⑥歐立希也以驚人的毅力，在失敗了數(shù)百次之后，才成功地制成了藥品坤幾納明。⑦無(wú)怪德國(guó)物理學(xué)家普朗克在獲取諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)深有感受地說(shuō)：“回顧……最后通向發(fā)現(xiàn)（量子論）的漫長(zhǎng)曲折的道路，我對(duì)歌德的話(huà)記憶猶新。他說(shuō)，人們?nèi)粢�有所追求就不能不犯錯(cuò)誤。”⑧當(dāng)然，這絕________說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，________說(shuō)可以對(duì)錯(cuò)誤持滿(mǎn)不在乎的態(tài)度，________說(shuō)不要________懼怕錯(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。⑨這也怕那也怕是成就不了事業(yè)的。

（1）在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一組是

[　　]

A．不只　而是　或者　因?yàn)?/P>

B．不是　而是　或者　由于

C．不是　或者　而是　因?yàn)?/P>

D．不會(huì)　或者　所以　因?yàn)?/P>

（2）這段文字的論點(diǎn)是什么？

____________________________________________________

（3）這段文字使用的論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，請(qǐng)你仿照它們?cè)俑髋e一個(gè)例子。

____________________________________________________

（4）對(duì)這段文字的論證方法判斷正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．事實(shí)論證　　B．道理論證

C．引用論證　　D．事實(shí)論證、道理論證

（5）“若不讓錯(cuò)誤出生，便不會(huì)有真理降世�！边@句話(huà)運(yùn)用了什么修辭？證明了文中哪句話(huà)？

____________________________________________________

（6）找出⑤⑥句中能表現(xiàn)不怕失敗精神的修飾詞語(yǔ)。

____________________________________________________

（7）文段的第⑧句能否刪掉？為什么？

____________________________________________________

（8）為文段劃分層次，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①／②③④／⑤⑥／⑦⑧⑨

B．①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨

C．①／②③／④⑤⑥／⑦⑧／⑨

D．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨

閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題。

①森林能起其他植被及工程措施替代不了的護(hù)土保水作用。它通過(guò)樹(shù)冠、樹(shù)干和枝葉（甲）（緩緩、緩和）降水對(duì)地表的直接沖擊，減少砂土流失;又因森林植被的殘落物和林木的龐大根系，使森林土壤形成涵水能力很強(qiáng)的孔隙，落在林地的雨水能迅速下滲貯存起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，森林土壤的根系空間達(dá)到1米時(shí)，每公頃森林可貯水500至2000立方米。這樣，每Z000公頃森林的貯水量，至少相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米小型水庫(kù)。從這個(gè)意義上，人們稱(chēng)森林為“綠色水庫(kù)”。

②值得強(qiáng)調(diào)的是，森林在特大暴雨中還能起削弱洪峰（乙）（緩解、緩和）險(xiǎn)情的作用。1975年河南駐馬店地區(qū)的洪汝河、沙穎河和唐白河流域連降特大暴雨，3天內(nèi)降水量達(dá)800至1000毫米，使板橋和石漫灘兩座水庫(kù)大壩決口，造成了極大災(zāi)難；而同一條件下的薄山、東風(fēng)兩水庫(kù)，卻經(jīng)受住了洪峰的沖擊，沒(méi)有出現(xiàn)險(xiǎn)情。據(jù)事后調(diào)查，認(rèn)為水庫(kù)的失事與否，與上游的森林植被狀況密切相關(guān)。那兩座失事水庫(kù)上游的森林覆蓋率僅為20％，而安然無(wú)恙的兩座水庫(kù)上游的森林覆蓋率高達(dá)90％。正因?yàn)槿绱�，前兩座水�?kù)每年因暴雨淤積的泥沙最高可達(dá)40厘米，使庫(kù)容日減，終于niàng成大災(zāi)。從中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。

1．根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出漢字：niàng__________成大災(zāi)。

2．聯(lián)系上下文意思，從括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)選擇一個(gè)填入橫線

①  甲  （緩解、緩和）   ②  乙  （緩解、緩和）

3．解釋?zhuān)骸皫?kù)容日減”在文中意思是_______________________________________。

4．第①段中主要用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，這里列數(shù)字是為了具體地說(shuō)明______________________________________________________。

5．第②段中“同一”指的是_________________________________。

6．第②段中畫(huà)線句子主要運(yùn)用了___________________________的說(shuō)明方法，其作用是_______________________。

7．這篇短文說(shuō)明了___________________________。

 

閱讀下文，完成下面題目(20分)
我們需要出走
①其實(shí)我不太講旅行或旅游，我常常用的一個(gè)字是“出走”。人在一個(gè)環(huán)境太久了、太熟悉了，就失去他的敏銳度，也失去了創(chuàng)作力的激發(fā)，所以需要出走。
②歐洲有種青年出走的文化。我在佛羅倫薩認(rèn)識(shí)一個(gè)十四歲的蘇格蘭小孩，拿著一學(xué)期掃廁所存的錢(qián)，就到歐洲來(lái)旅行。花完了，一點(diǎn)也不害怕，就去街上吹蘇格蘭風(fēng)笛，再繼續(xù)下一段的旅行。我那時(shí)候感觸很深，這樣的青年將來(lái)長(zhǎng)大以后，擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橐步^對(duì)不一樣。我們宋朝詞人柳永說(shuō)：“今宵酒醒何處？”中國(guó)文化里面本來(lái)有這個(gè)東西，可是這個(gè)文化老了，失去了走出去的勇敢。
③我希望壯游，帶動(dòng)的是年輕人走出去，打出一片天。(    )今天不能打出一片天，將來(lái)也很難有出息。很多人去歐洲，就會(huì)來(lái)問(wèn)我：“我要去歐洲，要準(zhǔn)備什么？”我就會(huì)反問(wèn)他“你覺(jué)得你要去做什么？”當(dāng)你清楚自己愛(ài)什么，要做什么，意志力很強(qiáng)的時(shí)候，所有困難可以一層層克服。其實(shí)壯游有一部分，是先走出去再說(shuō)。此外，“壯游”的“壯”字，并不是炫耀，而是包含了一個(gè)深刻的，跟當(dāng)?shù)匚幕瘺](méi)有偏見(jiàn)的對(duì)話(huà)關(guān)系。
④旅游是很大的反省，是用異文化，檢查自身文化應(yīng)該反省的東西。著有《真臘風(fēng)土記》，出使吳哥城的周達(dá)觀是元朝的北方人，所以他南下的時(shí)候，受不了天氣。他不了解當(dāng)?shù)厝嗽趺疵刻煜春枚啻卧�。一年之后，他變了。�?dāng)初他帶著大國(guó)心態(tài)，當(dāng)時(shí)元朝那么偉大，但他后來(lái)說(shuō)，真臘，一個(gè)小小的東南亞國(guó)家，可是禮儀這么嚴(yán)整，“不可輕視也”。我覺(jué)得，人不可能沒(méi)有主觀，可是在旅游里面，我們能慢慢修正自己的偏見(jiàn)跟主觀．
⑤到吳哥窟，我總會(huì)帶朋友去柬埔寨人的家。他們下車(chē)都會(huì)嚇一跳，真的什么都沒(méi)有，我們叫做“家徒四壁”，他們連壁都沒(méi)有。在臺(tái)灣，我老覺(jué)得還缺什么。到那里，我第一次想我在臺(tái)北家有什么。我以為我比他們富有。可后來(lái)，我看到他們男男女女從田里回來(lái)，在河里、蓮花當(dāng)中，彼此潑水、唱歌，我覺(jué)得他們比我富有太多了。我一生當(dāng)中都沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這就是個(gè)很大的收獲。所以我覺(jué)得任何一個(gè)旅游都值得，因?yàn)橹灰�一�?duì)比，你就會(huì)回來(lái)檢討自己的生命意義和價(jià)值。旅游不只是看，更是找到自己內(nèi)在最美的東西。所以
壯游絕對(duì)不只是向外的觀察，而是向內(nèi)的反省。
⑥在一個(gè)環(huán)境久了，會(huì)變得“僵化”與“麻木不仁”，出走當(dāng)然是一個(gè)很棒的選擇。若短期無(wú)法成行，閱讀、學(xué)習(xí)、聊天、陪伴、分享、運(yùn)動(dòng)、散心、唱歌、畫(huà)畫(huà)……也是很不錯(cuò)的方法。
⑦有多久沒(méi)抬頭看看天，看看路邊的小花小草，聽(tīng)聽(tīng)在行道樹(shù)上吱喳的小鳥(niǎo)？
⑧就從這個(gè)簡(jiǎn)單的改變開(kāi)始吧。
【相關(guān)鏈接】
壯游，即胸懷壯志的游歷，包括三個(gè)特質(zhì)：旅游時(shí)間“長(zhǎng)”、進(jìn)程挑戰(zhàn)性“高”、與人文社會(huì)交互“深”。壯游不是流浪，它懷抱壯志，具有積極的教育意義。它與探險(xiǎn)也不太相同，壯游者不局限于深入自然，更深入民間，用自己的筋骨去體驗(yàn)世界之大。
壯游一詞源自唐朝，高僧玄奘到天竺（印度）取經(jīng)，就是古今中外最知名的壯游之一，
但后來(lái)，壯游的傳統(tǒng)在中國(guó)逐漸消失了。
【小題1】第③段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是____（2分）

A．即使

B．如果

C．所以

D．或者

【小題2】第④段采用的論證方法是____，其作用是____  (4分)
【小題3】對(duì)第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“這樣的經(jīng)驗(yàn)”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____（2分）

A．富有與否，其實(shí)是個(gè)相對(duì)的概念。

B．貧窮的人，有時(shí)運(yùn)比物質(zhì)富足的人快樂(lè)。

C．一個(gè)人物質(zhì)上越貧窮，精神上就會(huì)越富有。

D．當(dāng)?shù)厝藢?duì)生活的熱愛(ài)，使我感動(dòng)和震撼。

【小題4】從全文看，“我們需要出走”是因?yàn)樗�能讓我�?1)    (2)____（3）    （9分）
【小題5】閱讀全文和相關(guān)鏈接，文中多處提到“旅游”“壯游”，為什么作者在題口中用“出走”，而不用“旅游”“壯游”？（3分）

閱讀下文，完成下面題目(20分)
我們需要出走
①其實(shí)我不太講旅行或旅游，我常常用的一個(gè)字是“出走”。人在一個(gè)環(huán)境太久了、太熟悉了，就失去他的敏銳度，也失去了創(chuàng)作力的激發(fā)，所以需要出走。
②歐洲有種青年出走的文化。我在佛羅倫薩認(rèn)識(shí)一個(gè)十四歲的蘇格蘭小孩，拿著一學(xué)期掃廁所存的錢(qián)，就到歐洲來(lái)旅行�；ㄍ炅�，一點(diǎn)也不害怕，就去街上吹蘇格蘭風(fēng)笛，再繼續(xù)下一段的旅行。我那時(shí)候感觸很深，這樣的青年將來(lái)長(zhǎng)大以后，擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橐步^對(duì)不一樣。我們宋朝詞人柳永說(shuō)：“今宵酒醒何處？”中國(guó)文化里面本來(lái)有這個(gè)東西，可是這個(gè)文化老了，失去了走出去的勇敢。
③我希望壯游，帶動(dòng)的是年輕人走出去，打出一片天。(    )今天不能打出一片天，將來(lái)也很難有出息。很多人去歐洲，就會(huì)來(lái)問(wèn)我：“我要去歐洲，要準(zhǔn)備什么？”我就會(huì)反問(wèn)他“你覺(jué)得你要去做什么？”當(dāng)你清楚自己愛(ài)什么，要做什么，意志力很強(qiáng)的時(shí)候，所有困難可以一層層克服。其實(shí)壯游有一部分，是先走出去再說(shuō)。此外，“壯游”的“壯”字，并不是炫耀，而是包含了一個(gè)深刻的，跟當(dāng)?shù)匚幕瘺](méi)有偏見(jiàn)的對(duì)話(huà)關(guān)系。
④旅游是很大的反省，是用異文化，檢查自身文化應(yīng)該反省的東西。著有《真臘風(fēng)土記》，出使吳哥城的周達(dá)觀是元朝的北方人，所以他南下的時(shí)候，受不了天氣。他不了解當(dāng)?shù)厝嗽趺疵刻煜春枚啻卧琛Ｒ荒曛�后，他變了。�?dāng)初他帶著大國(guó)心態(tài)，當(dāng)時(shí)元朝那么偉大，但他后來(lái)說(shuō)，真臘，一個(gè)小小的東南亞國(guó)家，可是禮儀這么嚴(yán)整，“不可輕視也”。我覺(jué)得，人不可能沒(méi)有主觀，可是在旅游里面，我們能慢慢修正自己的偏見(jiàn)跟主觀．
⑤到吳哥窟，我總會(huì)帶朋友去柬埔寨人的家。他們下車(chē)都會(huì)嚇一跳，真的什么都沒(méi)有，我們叫做“家徒四壁”，他們連壁都沒(méi)有。在臺(tái)灣，我老覺(jué)得還缺什么。到那里，我第一次想我在臺(tái)北家有什么。我以為我比他們富有�？珊髞�(lái)，我看到他們男男女女從田里回來(lái)，在河里、蓮花當(dāng)中，彼此潑水、唱歌，我覺(jué)得他們比我富有太多了。我一生當(dāng)中都沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這就是個(gè)很大的收獲。所以我覺(jué)得任何一個(gè)旅游都值得，因?yàn)橹灰�一�?duì)比，你就會(huì)回來(lái)檢討自己的生命意義和價(jià)值。旅游不只是看，更是找到自己內(nèi)在最美的東西。所以
壯游絕對(duì)不只是向外的觀察，而是向內(nèi)的反省。
⑥在一個(gè)環(huán)境久了，會(huì)變得“僵化”與“麻木不仁”，出走當(dāng)然是一個(gè)很棒的選擇。若短期無(wú)法成行，閱讀、學(xué)習(xí)、聊天、陪伴、分享、運(yùn)動(dòng)、散心、唱歌、畫(huà)畫(huà)……也是很不錯(cuò)的方法。
⑦有多久沒(méi)抬頭看看天，看看路邊的小花小草，聽(tīng)聽(tīng)在行道樹(shù)上吱喳的小鳥(niǎo)？
⑧就從這個(gè)簡(jiǎn)單的改變開(kāi)始吧。
【相關(guān)鏈接】
壯游，即胸懷壯志的游歷，包括三個(gè)特質(zhì)：旅游時(shí)間“長(zhǎng)”、進(jìn)程挑戰(zhàn)性“高”、與人文社會(huì)交互“深”。壯游不是流浪，它懷抱壯志，具有積極的教育意義。它與探險(xiǎn)也不太相同，壯游者不局限于深入自然，更深入民間，用自己的筋骨去體驗(yàn)世界之大。
壯游一詞源自唐朝，高僧玄奘到天竺（印度）取經(jīng)，就是古今中外最知名的壯游之一，
但后來(lái)，壯游的傳統(tǒng)在中國(guó)逐漸消失了。
【小題1】第③段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是____（2分）

A．即使

B．如果

C．所以

D．或者

【小題2】第④段采用的論證方法是____，其作用是____  (4分)
【小題3】對(duì)第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“這樣的經(jīng)驗(yàn)”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____（2分）

A．富有與否，其實(shí)是個(gè)相對(duì)的概念。

B．貧窮的人，有時(shí)運(yùn)比物質(zhì)富足的人快樂(lè)。

C．一個(gè)人物質(zhì)上越貧窮，精神上就會(huì)越富有。

D．當(dāng)?shù)厝藢?duì)生活的熱愛(ài)，使我感動(dòng)和震撼。

【小題4】從全文看，“我們需要出走”是因?yàn)樗�能讓我�?1)    (2)____（3）    （9分）
【小題5】閱讀全文和相關(guān)鏈接，文中多處提到“旅游”“壯游”，為什么作者在題口中用“出走”，而不用“旅游”“壯游”？（3分）

漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們每天都生活在母語(yǔ)之中。關(guān)愛(ài)母語(yǔ)，往小里說(shuō)，有助于人們順暢地交流和自由地表達(dá)；往大里說(shuō)，則關(guān)系到民族認(rèn)同和文化接續(xù)的大話(huà)題。

我們深情地凝望美麗的、充盈著濃濃人文氣息的母語(yǔ)�！靶�時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭�！痹�(shī)人余光中的詩(shī)句為漢語(yǔ)蘊(yùn)涵的人文精神做了生動(dòng)的注解。幾千年來(lái)，中華民族以漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)世界，接納客體，并不斷豐富完善我們的精神世界�？鬃拥臐h語(yǔ)，李白的漢語(yǔ)，蘇東坡的漢語(yǔ)，魯迅的漢語(yǔ)，沈從文的漢語(yǔ)……中華文字列隊(duì)而來(lái)，曾經(jīng)和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶！

我們也同樣殷切地關(guān)注著母語(yǔ)表情達(dá)意的工具價(jià)值。專(zhuān)家指出，語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部提出，“交流表達(dá)”能力是一個(gè)勞動(dòng)者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影響著其自身吸納信息和溝通外界的成效。

然而，一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語(yǔ)的情形。無(wú)論是漢語(yǔ)的（ ）性還是（ ）性，在目前的社會(huì)生活里都沒(méi)有受到應(yīng)有的關(guān)切。可能我們習(xí)焉不察，可能我們顧此失彼，但一個(gè)不能否認(rèn)的事實(shí)擺在我們的面前，漢語(yǔ)曾經(jīng)的魅力正在逐漸消退。新八段文體的質(zhì)木無(wú)文、套話(huà)連篇，部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的粗俗失范等等，都在提醒人們要關(guān)愛(ài)母語(yǔ)。

我們不一定贊同一些文化保守主義者的主張，但我們同樣不贊同對(duì)漢語(yǔ)的（  ）、（  ）甚至（  ）。

由此我們鄭重呼吁：要關(guān)愛(ài)、重視母語(yǔ)，要學(xué)好用好我們的母語(yǔ)。在社會(huì)層面，提倡說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字；在管理層面，有關(guān)方面應(yīng)該將漢語(yǔ)能力列為一種評(píng)價(jià)制度，實(shí)事求是，規(guī)范要求；在文字使用頻繁的一些行業(yè)，比如新聞、司法、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域，提倡規(guī)范使用漢語(yǔ)。

我們相信，越是在開(kāi)放、發(fā)展的大語(yǔ)境下，母語(yǔ)的天空越是自由開(kāi)闊！

12．理解作者的表達(dá)意圖，給本文擬一個(gè)醒目的標(biāo)題(2分)：

                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

13．文中第②節(jié)中，“孔子的漢語(yǔ)，李白的漢語(yǔ)，蘇東坡的漢語(yǔ)，魯迅的漢語(yǔ)，沈從文的漢語(yǔ)……中華文字列隊(duì)而來(lái)，曾經(jīng)和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶！”請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系所學(xué)的詩(shī)文或所積累的名句，從上句中選取一個(gè)人物，談?wù)勊�給我們帶來(lái)怎樣的心靈慰藉和精神陶冶？（3分）

                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

                                                                   　

14．根據(jù)第二、第三兩個(gè)自然段的內(nèi)容，填入第四自然段括號(hào)中的兩個(gè)詞應(yīng)分別是(2分)：

                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

15．要將“沖擊”、“踐踏”、“冷落”三詞還原于第五自然段中的括號(hào)中，其順序是(3分)：

                         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

16．請(qǐng)你任意組合至少兩則材料，提取材料中的關(guān)鍵信息，從一個(gè)或多個(gè)角度思考，談?wù)勀銓?duì)母語(yǔ)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。（４分，見(jiàn)解獨(dú)到，語(yǔ)言精彩另加２分，字?jǐn)?shù)40字左右）

相關(guān)鏈接：

①目前，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，許多國(guó)家掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。外國(guó)人中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)2500萬(wàn)，35個(gè)國(guó)家的87個(gè)城市開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課。——《人民日?qǐng)?bào)》

②很難以“bai ri yi shan jin ，huang he ru hai liu ”（“白日依山盡，黃河入海流”）這29個(gè)字母上讀出唐詩(shī)的韻味，應(yīng)該更好地進(jìn)行漢語(yǔ)的教學(xué)與傳承。——《新華日?qǐng)?bào)》

③某漢語(yǔ)言學(xué)家說(shuō)：當(dāng)前人們對(duì)外語(yǔ)的關(guān)注程度前所未有，已經(jīng)對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)造成了巨大的沖擊�；ù罅繒r(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)究竟作用何在？對(duì)此，國(guó)人應(yīng)深思。——《文摘周報(bào)》