按要求給下面句中畫線的詞歸類�! �
空虛的草包穿戴得富麗堂皇,  
純潔的盟誓受到了惡意的破壞,  
高貴的榮譽(yù)被可恥地放錯(cuò)了地位,  
……   
愚蠢控制著聰明,  
單純的真理被喚作頭腦簡(jiǎn)單  
……
(1)褒義詞有

A、富麗堂皇;純潔;可恥;單純;聰明
B、富麗堂皇;純潔;高貴;單純;聰明 
C、富麗堂皇;純潔;高貴;單純;愚蠢 
D、富麗堂皇;純潔;高貴;惡意;聰明 
(2)貶義詞有

A、空虛;惡意;純潔;愚蠢
B、空虛;惡意;可恥;聰明
C、空虛;惡意;單純;愚蠢
D、空虛;惡意;可恥;愚蠢
B,D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:填空題

按要求給下面句中畫線的詞歸類。  
空虛的草包穿戴得富麗堂皇,  
純潔的盟誓受到了惡意的破壞,  
高貴的榮譽(yù)被可恥地放錯(cuò)了地位,  
……   
愚蠢控制著聰明,  
單純的真理被喚作頭腦簡(jiǎn)單  
……
(1)褒義詞有:____________________________________________________
(2)貶義詞有:____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,按照要求答題。
讓土地休息一會(huì)兒
豆春明
 �。�1)一進(jìn)冬天,村莊便閑下來(lái)。風(fēng)跑進(jìn)跑出,一刻不停地收集溫暖。這個(gè)時(shí)候,感覺(jué)到最寒冷的,不是牲畜,也不是人,而是風(fēng)。沒(méi)有村莊,風(fēng)也許會(huì)被凍死的。不過(guò)不要以為村莊就很了不起,如果風(fēng)不來(lái)取走溫暖,村莊便遭遇不了冬天。村莊需要休息,而風(fēng)正是一個(gè)不錯(cuò)的借口。
 �。�2)村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子,從一年的忙碌中抽回身子。在寒風(fēng)中,樹站成樹本來(lái)的模樣。這是樹以休息的名義,在一遍一遍地溫習(xí)自己。人也休息了。人盡量躲在一個(gè)角落里,避免讓風(fēng)發(fā)現(xiàn)。人變得有點(diǎn)清心寡欲,而且很大方,第一次把廣闊的世界歸還給草木、山川、流水……
 �。�3)土地也該休息了。
 �。�4)要說(shuō)忙土地最忙,要比累土地更累,可是很少有人心疼土地。人天天走過(guò)田野,心疼的是地里的莊稼。哪株莊稼長(zhǎng)高了,哪棵莊稼生病了,人一清二楚。但哪塊田老了,哪片地傷了,人根本不去過(guò)問(wèn)。人把土地折騰夠了,就拋在一旁不管了。
 �。�5)只有風(fēng)心疼土地。風(fēng)理解土地的苦,到了冬天,風(fēng)就看管好土地上的麥苗,不允許它瘋長(zhǎng)。監(jiān)督地里的蛇蟲,安排它去冬眠。這些東西比人聽話,整個(gè)冬天都安安靜靜的,不去驚擾土地。當(dāng)然也有如梅花之類不懂事的,在人的鼓動(dòng)下硬要綻放得轟轟烈烈。風(fēng)生了氣一個(gè)勁兒地吹,直到把梅花吹光了事。風(fēng)做的一切,是為了土地能休息一會(huì)兒。
 �。�6)在冬季的天空下,土地舒展著自己。一塊田挨著一塊田,田依偎著好像在取暖。等到稍微有些暖意,風(fēng)壞壞的,偷偷溜過(guò)來(lái),又把那點(diǎn)溫暖搶走了。田挨得更緊了。平日里,在人的干涉下,田各自忙著自己的事。此刻又重新聚攏,組成一個(gè)不可分割的整體。田在冬天里會(huì)不會(huì)也像人一樣出趟遠(yuǎn)門,去看望一下多年未見的親友呢?
 �。�7)每一年,風(fēng)都如期出現(xiàn)在村莊。
 �。�8)但風(fēng)顯然忽視了人的善變。
 �。�9)從前,人衣衫襤褸,不得不聽風(fēng)的話�,F(xiàn)在,人錦帽貂裘,可以不怕風(fēng),不理睬風(fēng)了。眨眼之間,人又把廣闊的世界從萬(wàn)物手里奪過(guò)來(lái)。人想干什么就做什么。風(fēng)記得昨天還同一塊地說(shuō)著笑話,今天就發(fā)現(xiàn)那塊地上立著高樓。風(fēng)急得圍著樓轉(zhuǎn)圈,想把土地找回來(lái)。住在樓里的人抱怨:風(fēng)太大了。是的,夠大的了,可風(fēng)越來(lái)越覺(jué)得無(wú)能為力。
 �。�10)在人的帶領(lǐng)下,花不想在冬天凋謝,草木也不肯在冬天枯萎。風(fēng)不敢肯定還有誰(shuí)會(huì)聽自己的話。更擔(dān)心的是,這樣下去,總有一天,村莊會(huì)沒(méi)有冬天,世界也無(wú)冬天,土地就徹徹底底無(wú)法休息了。如今,人們只在盼雪的時(shí)候才會(huì)想起風(fēng),想起冬天。有時(shí)雪真的下在村莊或者另一個(gè)叫城市的村莊里,人便興奮地哇哇怪叫,以為發(fā)現(xiàn)了天地之間的大美。可是雪一停,人就把風(fēng)扔了,把冬天扔了。今天的村莊,正在習(xí)慣沒(méi)有冬天的日子,已經(jīng)習(xí)慣不讓土地休息。不知道累壞了的土地,還有沒(méi)有力氣留在明天的村莊?
  (11)自然也會(huì)有人想起那些老舊的時(shí)光。那時(shí)的冬天冷得像冬天。土地懶懶的,啥也不干。水也不去流浪,大大方方地躺在土地的懷里,清清亮亮的,似一面鏡子。這種田,名叫冬水田。人走到田邊,可以照一照自己的美丑。白云飄過(guò),也能映出自己的厚薄。風(fēng)吹過(guò)來(lái),田和水有些動(dòng)蕩。風(fēng)安慰說(shuō):不要緊,現(xiàn)在是冬天,放心休息好了。
 �。�12)這話聽起心酸,像是一句絕唱。(選自《文苑·經(jīng)典美文》,有改動(dòng))
1.根據(jù)選文內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)風(fēng)與人分別是怎樣對(duì)待土地的。
__________________________________________________________
2.聯(lián)系上下文,第(3)段“土地也該休息了”這句話不能刪去,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
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3.細(xì)讀第(10)段第一個(gè)畫線句,從語(yǔ)境看,“花不想在冬天凋謝,草木也不肯再冬天枯萎”反映的是一種什么現(xiàn)象?為什么要特意強(qiáng)調(diào)“在人的帶領(lǐng)下”?
__________________________________________________________
4.“絕唱”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有兩個(gè)義項(xiàng):①具有最高水平的詩(shī)文;②生前最后的歌唱。第(12)段“這話聽起心酸,像是一句絕唱”中“絕唱”一詞的理解該選哪一項(xiàng)?結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。
__________________________________________________________
5.結(jié)合選文,仔細(xì)揣摩,下列語(yǔ)句跟括號(hào)里的句子相比,有什么優(yōu)點(diǎn)?(選做一題)
(1)村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子,從一年的忙碌中抽回身子。在寒風(fēng)中,樹站成樹本來(lái)的模樣。(村莊里樹木的花朵萎謝了,葉子凋零了,曾經(jīng)是繁枝密葉的樹木,成了光禿禿的一片。)
(2)平日里,在人的干涉下,田各自忙著自己的事。此刻重新聚攏,組成一個(gè)不可分割的整體。(平日,人們?cè)谔锢锓N滿了各種各樣的莊稼,一塊一塊,形色各異,高低錯(cuò)落。此刻田地便都還原了本色,合成了一片。)
答:我選第___________題。_____________________________________
6.
(1)有讀者認(rèn)為,選文第(1)段“村莊便遭遇不了冬天”中“遭遇”一詞不夠恰當(dāng)。①請(qǐng)你幫助闡述理由;②如果要修改這個(gè)句子,你認(rèn)為怎么改更合適?
答:__________________________________________________
(2)選文第(10)段最后一句:“不知道累壞了的土地,還有沒(méi)有力氣留在明天的村莊?”有讀者提出,從立意看,如果把這里的“在”字改為“住”字,會(huì)更好。請(qǐng)你幫助闡述理由。
_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,按要求回答9~13小題。(15分)

(甲)

①先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)�,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

②贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴�!逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

                                          (選自陶淵明《五柳先生傳》)

1..下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是(3分)

A.先生不知何許人也               許:哪里

B.⑤或置酒而招之                   或:或許

C.造飲輒盡,期在必醉             輒:就                   

D.曾不吝情去留                   曾:曾經(jīng)

2..請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者“好讀書”,為什么“不求甚解”呢? (3分)

3..請(qǐng)概括選文第②段所體現(xiàn)的作者的性格特點(diǎn)。 (3分)

(乙)

汝有田舍翁,家資殷盛,而累世不識(shí)“之”、“乎”。一歲,聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦管臨朱。書一畫,訓(xùn)曰:“一字�!睍�,訓(xùn)曰:“二字�!睍�,訓(xùn)曰:“三字。”其子輒欣欣然擲筆,歸告其父曰:“兒得矣,兒得矣!可無(wú)煩先生,重費(fèi)館谷也,請(qǐng)謝去。”其父喜從之,具幣謝遣楚士

逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。

初機(jī)士偶一解,而即以訑訑自矜有得。殆類是已。

                                                 (選自《賢弈篇·應(yīng)諧錄》)

【注】①搦管:握筆。  ②臨朱:描紅,教師寫好紅色楷字再叫初學(xué)兒童用墨筆填寫。③

館谷:教學(xué)報(bào)酬,古代多用谷物作薪水。  ④姻友:親戚、朋友。  ⑤夥:多。

4..用“/”給文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句。(2分)

其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。

5..用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(4分)

①其父喜從之,具幣謝遣楚士。

② 逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,按要求回答9~13小題。(15分)
(甲)
①先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失,以此自終。
②贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴�!逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(選自陶淵明《五柳先生傳》)
【小題1】.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是(3分)
A.先生不知何許人也許:哪里
B.⑤或置酒而招之或:或許
C.造飲輒盡,期在必醉輒:就
D.曾不吝情去留曾:曾經(jīng)
【小題2】.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者“好讀書”,為什么“不求甚解”呢?(3分)
【小題3】.請(qǐng)概括選文第②段所體現(xiàn)的作者的性格特點(diǎn)。(3分)
(乙)
汝有田舍翁,家資殷盛,而累世不識(shí)“之”、“乎”。一歲,聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦管臨朱。書一畫,訓(xùn)曰:“一字�!睍�,訓(xùn)曰:“二字�!睍嫞�(xùn)曰:“三字�!逼渥虞m欣欣然擲筆,歸告其父曰:“兒得矣,兒得矣!可無(wú)煩先生,重費(fèi)館谷也,請(qǐng)謝去。”其父喜從之,具幣謝遣楚士。
逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。
初機(jī)士偶一解,而即以訑訑自矜有得。殆類是已。
(選自《賢弈篇·應(yīng)諧錄》)
【注】①搦管:握筆。 ②臨朱:描紅,教師寫好紅色楷字再叫初學(xué)兒童用墨筆填寫。③
館谷:教學(xué)報(bào)酬,古代多用谷物作薪水。 ④姻友:親戚、朋友。 ⑤夥:多。
【小題4】.用“/”給文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句。(2分)
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。
【小題5】.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
① 其父喜從之,具幣謝遣楚士。
② 逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東肇慶卷)語(yǔ)文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文字,按要求回答9~13小題。(15分)

(甲)

①先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)�,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

②贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴�!逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

                                           (選自陶淵明《五柳先生傳》)

1..下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是(3分)

A.先生不知何許人也                許:哪里

B.⑤或置酒而招之                    或:或許

C.造飲輒盡,期在必醉              輒:就                   

D.曾不吝情去留                    曾:曾經(jīng)

2..請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者“好讀書”,為什么“不求甚解”呢? (3分)

3..請(qǐng)概括選文第②段所體現(xiàn)的作者的性格特點(diǎn)。 (3分)

(乙)

汝有田舍翁,家資殷盛,而累世不識(shí)“之”、“乎”。一歲,聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦管臨朱。書一畫,訓(xùn)曰:“一字�!睍�,訓(xùn)曰:“二字�!睍�,訓(xùn)曰:“三字�!逼渥虞m欣欣然擲筆,歸告其父曰:“兒得矣,兒得矣!可無(wú)煩先生,重費(fèi)館谷也,請(qǐng)謝去�!�其父喜從之,具幣謝遣楚士。

逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。

初機(jī)士偶一解,而即以訑訑自矜有得。殆類是已。

                                                  (選自《賢弈篇·應(yīng)諧錄》)

【注】①搦管:握筆。  ②臨朱:描紅,教師寫好紅色楷字再叫初學(xué)兒童用墨筆填寫。③

館谷:教學(xué)報(bào)酬,古代多用谷物作薪水。  ④姻友:親戚、朋友。  ⑤夥:多。

4..用“/”給文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句。(2分)

其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。

5..用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(4分)

①其父喜從之,具幣謝遣楚士。

② 逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,按要求回答9~13小題。(15分)
(甲)
①先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)�,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
②贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(選自陶淵明《五柳先生傳》)
小題1:.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是(3分)
A.先生不知何許人也許:哪里
B.⑤或置酒而招之或:或許
C.造飲輒盡,期在必醉輒:就
D.曾不吝情去留曾:曾經(jīng)
小題2:.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者“好讀書”,為什么“不求甚解”呢?(3分)
小題3:.請(qǐng)概括選文第②段所體現(xiàn)的作者的性格特點(diǎn)。(3分)
(乙)
汝有田舍翁,家資殷盛,而累世不識(shí)“之”、“乎”。一歲,聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦管臨朱。書一畫,訓(xùn)曰:“一字。”書二畫,訓(xùn)曰:“二字�!睍�,訓(xùn)曰:“三字�!逼渥虞m欣欣然擲筆,歸告其父曰:“兒得矣,兒得矣!可無(wú)煩先生,重費(fèi)館谷也,請(qǐng)謝去�!�其父喜從之,具幣謝遣楚士。
逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。
初機(jī)士偶一解,而即以訑訑自矜有得。殆類是已。
(選自《賢弈篇·應(yīng)諧錄》)
【注】①搦管:握筆。 ②臨朱:描紅,教師寫好紅色楷字再叫初學(xué)兒童用墨筆填寫。③
館谷:教學(xué)報(bào)酬,古代多用谷物作薪水。 ④姻友:親戚、朋友。 ⑤夥:多。
小題4:.用“/”給文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句。(2分)
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫也。
小題5:.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
其父喜從之,具幣謝遣楚士。
② 逾時(shí),其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲,令子晨起治狀。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文同步·單元練習(xí)冊(cè) 初一·二學(xué)期(第2冊(cè)) 題型:048

閱讀下面的語(yǔ)段,按要求回答問(wèn)題

  陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié),是自然界的休眠和沉睡時(shí)期:昆蟲停止了生命,游蛇停止了活動(dòng),植物終止了生長(zhǎng),失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄里,大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi),這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來(lái)了初春的第一個(gè)消息,這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發(fā)了新的活力與生命,樹木吐出了新芽,小樹林披上了新裝,引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機(jī)勃勃。

  在森林的主人當(dāng)中,鶯科小鳥最多,也最惹人喜愛(ài):它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng),所有的動(dòng)作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛(ài)情。樹木長(zhǎng)葉開花時(shí),這些小鳥來(lái)到我們身邊:有些住進(jìn)我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹叢,不少鉆進(jìn)了大森林,另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落,到處能聽見它們歡暢的歌聲,看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。

1.第一自然段中加粗的“生氣”在本段中有兩個(gè)同義詞,它們是________和________;這段最后一句中加粗的“新主人”指的是________。

2.第一自然段描寫的冬景具有什么樣的特點(diǎn)?它在文中有什么作用?

答:________

3.第二自然段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

答:________

4.鶯科小鳥具有什么樣的特性?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括作答。

答:________

5.第二自然段中加粗的“布滿”“到處”有怎樣的表達(dá)作用?

答:________

6.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,仿照下面的例句,再寫兩個(gè)句子。

例句:鶯是杰出的歌唱家。

(1)________

(2)________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的語(yǔ)段,按要求回答問(wèn)題

  陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié),是自然界的休眠和沉睡時(shí)期:昆蟲停止了生命,游蛇停止了活動(dòng),植物終止了生長(zhǎng),失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄里,大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi),這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來(lái)了初春的第一個(gè)消息,這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發(fā)了新的活力與生命,樹木吐出了新芽,小樹林披上了新裝,引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機(jī)勃勃。

  在森林的主人當(dāng)中,鶯科小鳥最多,也最惹人喜愛(ài):它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng),所有的動(dòng)作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛(ài)情。樹木長(zhǎng)葉開花時(shí),這些小鳥來(lái)到我們身邊:有些住進(jìn)我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹叢,不少鉆進(jìn)了大森林,另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落,到處能聽見它們歡暢的歌聲,看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。

(1)第一自然段中加粗的“生氣”在本段中有兩個(gè)同義詞,它們是________和________;這段最后一句中加粗的“新主人”指的是________。

(2)第一自然段描寫的冬景具有什么樣的特點(diǎn)?它在文中有什么作用?

答:________

(3)第二自然段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

答:________

(4)鶯科小鳥具有什么樣的特性?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括作答。

答:________

(5)第二自然段中加粗的“布滿”“到處”有怎樣的表達(dá)作用?

答:________

(6)請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,仿照下面的例句,再寫兩個(gè)句子。

例句:鶯是杰出的歌唱家。

 ①________

 ②________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:問(wèn)答題

  今年6月的第二個(gè)星期六是我國(guó)的第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。為提高我市民眾的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí),繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動(dòng)全市先進(jìn)文化建設(shè),學(xué)校決定開展“永州文化宣傳周”活動(dòng),請(qǐng)你參與活動(dòng)的組織工作。?
 �。ㄒ唬╅喿x周翼同學(xué)為活動(dòng)周寫的宣傳稿,解決后面的問(wèn)題。?
 �、佟皳]毫當(dāng)?shù)媒街�,不到瀟湘豈有詩(shī)?”永州文化底蘊(yùn)深厚。由野蠻走向文明,“德為先,重教化”的舜文化;名人的詩(shī)文碑刻之多,價(jià)值之高堪稱湖南之冠的碑文化;還有瑤文化、柳文化、女書文化、理學(xué)文化……?
 �、谶@舜帝藏精之所,濂溪發(fā)詳之地,名人薈萃。古文中堅(jiān)柳宗元,一代理學(xué)宗師周敦頤,詩(shī)成一派的楊萬(wàn)里,書成一體的懷素……山水鑄就風(fēng)流,英杰為永州文化增光添采。?
  ③“畫圖省識(shí)零陵郡,而今方知畫不如�!�永州山奇水異,是崇尚自然的旅游。這里有帝王“朝祭”圣地九嶷;這里有“大峰小峰連中峰,當(dāng)天削去青芙蓉”,山奇、樹奇、泉奇、云奇、佛奇的陽(yáng)明山國(guó)家森林公園;這里還有東看“上弦月”,西看“下弦月”的月巖;風(fēng)情獨(dú)特的吊腳樓;瑤族祭祖之地千家峒……?
 �、苓M(jìn)入永州,觀賞神奇山水,神交文化大家,做一次心靈旅游,定令你樂(lè)此不疲。?
1.稿件第②段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),改正。
①________改為________②________改為________?
2.小明對(duì)稿件中的“大家”、“旅游”兩個(gè)詞不理解,請(qǐng)你給他解釋。?
①大家:____________________________________
②旅游:____________________________________?
3.第③段中畫線的句子是一個(gè)病句,請(qǐng)將正確的句子寫在橫線上。?
____________________________________
4.第④段中的成語(yǔ)“樂(lè)此不�!边\(yùn)用不當(dāng),應(yīng)改為_______
5.從全文看,第③段的位置不當(dāng),應(yīng)調(diào)至第_________段前。
(二)請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。?
6.請(qǐng)你把下列“永州文化宣傳周”活動(dòng)簡(jiǎn)案補(bǔ)充完整。
(1)活動(dòng)主題是:______________________________?
(2)擬開展的主要活動(dòng)有(至少補(bǔ)出兩項(xiàng)活動(dòng)):?
①開展居民文化活動(dòng)調(diào)查,督促人們讀一本好書。?
②_____________________________________________
③_____________________________________________
④_____________________________________________
7.活動(dòng)中,調(diào)查組就全市居民文化活動(dòng)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,對(duì)居民喜歡收看的電視節(jié)目的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下表,閱讀表格內(nèi)容,回答問(wèn)題。 
項(xiàng)目 新聞?lì)惞?jié)目 經(jīng)濟(jì)類節(jié)目 科教類節(jié)目 文藝娛樂(lè)類節(jié)目 體育類節(jié)目
收看人數(shù) 354 112 93 512 429
比例℅ 23.6 7.5 6.2 34.1 28.6
請(qǐng)分析歸納調(diào)查結(jié)果,就所反映出的情況,向市有關(guān)部門提一條合理建議。
_____________________________________________
8.“好讀書,讀好書”是文化周的重要活動(dòng)。請(qǐng)推薦一部你讀過(guò)的好書給市民,要寫出書名、作者、主要內(nèi)容和推薦理由。
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9.文化活動(dòng)的深入開展定會(huì)使永州變得更富美。那么你認(rèn)為最富美宜居的家園是怎樣的?請(qǐng)用一句古詩(shī)文名句表達(dá)出來(lái)(課內(nèi)外均可)。
_____________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。

觸龍說(shuō)趙太后

  趙太后新用事,秦急攻之。趙氏求救于齊,齊曰:“必以長(zhǎng)安君為質(zhì),兵乃出�!碧蟛豢�,大臣強(qiáng)諫。太后明謂左右:“有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者,老婦必唾其面!”

  左師觸龍?jiān)敢娞�。太后盛氣而揖之。入而徐趨,至而自謝曰:“老臣病足,曾不能疾走,不得見久矣,竊自恕,而恐太后玉體之有所郄也,故愿望見太后�!碧笤唬骸袄蠇D恃輦而行�!痹唬骸叭帐筹嫷脽o(wú)衰乎?”曰:“恃粥耳。”曰:“老臣今者殊不欲食,乃自強(qiáng)步,日三四里,少益耆食,和于身也�!碧笤唬骸袄蠇D不能�!碧笾俳�。

  左師公曰:“老臣賤息舒祺,最少,不肖,而臣衰,竊愛(ài)憐之,愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù),以衛(wèi)王宮。沒(méi)死以聞!”太后曰:“敬諾。年幾何矣?”對(duì)曰:“十五歲矣。雖少,愿及未填溝壑而托之�!碧笤唬骸罢煞蛞鄲�(ài)憐其少子乎?”對(duì)曰:“甚于婦人�!碧笮υ唬骸皨D人異甚!”對(duì)曰:“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后,賢于長(zhǎng)安君�!痹唬骸熬^(guò)矣,不若長(zhǎng)安君之甚�!弊髱煿唬骸案改钢異�(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。媼之送燕后也,持其踵為之泣,念悲其遠(yuǎn)也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反�!M非計(jì)久長(zhǎng)有子孫相繼為王也哉?”太后曰:“然�!�

  左師公曰:“今三世以前,至于趙之為趙,趙王之子孫侯者,其繼有在者乎?”曰:“無(wú)有�!痹唬骸拔�獨(dú)趙,諸侯有在者乎?”曰:“老婦不聞也�!薄按似浣叩溂吧恚h(yuǎn)者及其子孫,豈人主之子孫則必不善哉?位尊而無(wú)功,奉厚而無(wú)勞,而挾重器多也。今媼尊長(zhǎng)安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于國(guó),一旦山陵崩,長(zhǎng)安君何以自托于趙?老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也。故以為其愛(ài)不若燕后�!�太后曰:“諾。恣君之所使之�!�

  于是為長(zhǎng)安君約車百乘,質(zhì)于齊。齊兵乃出。

注釋:①郄(xì):同隙。有所郄,是身體有所不正常的委婉說(shuō)法。②耆(shì):通“嗜”。③賤息:對(duì)自己兒子的謙稱。④黑衣:趙國(guó)侍衛(wèi)所穿的衣服,用以指代宮廷衛(wèi)士。⑤沒(méi)死:冒死。臣對(duì)君的謙卑用語(yǔ)。⑥反:同“返”。古代諸侯嫁女于他國(guó)為后,若非失寵被廢、夫死無(wú)子或亡國(guó)失位,是不回國(guó)的。⑦微:非。⑧重器:指金玉珍寶。

⑨山陵:喻帝王,此處指趙太后。崩:喻帝王死。

1)下列句子加粗字與“沒(méi)死以聞”的“聞”用法相同的一句是

[  ]

A.念悲其遠(yuǎn)也,亦之矣

B.于是為長(zhǎng)安君車百乘

C.(觸龍)而徐趨

D.今媼長(zhǎng)安君之位

2)下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.趙太后新用事——趙太后剛剛執(zhí)政

B.太后明謂左右——太后圣明地對(duì)大臣們說(shuō)

C.丈夫亦愛(ài)憐其少子乎——男人也疼愛(ài)自己的小兒子嗎

D.豈人主之子孫則必不善哉——難道國(guó)君的子孫就一定不好嗎

3)將下面加粗詞語(yǔ)分別按敬稱和謙稱歸類,表敬稱的有________;表謙稱有的________________。

[  ]

A.恐太后玉體之有所郄也    B老婦恃輦而行

C.老臣賤息舒祺,最少,不肖  D.老臣竊以為之愛(ài)燕后,賢于長(zhǎng)安君

4)對(duì)觸龍請(qǐng)求太后給舒祺安排工作的目的的理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.觸龍年老,很難把舒祺撫養(yǎng)成人,托太后給舒祺安排工作以解除后顧之憂。

B.舒祺年少不肖,難得找到好工作,請(qǐng)求太后安排的工作肯定最好。

C.借這件事是讓太后領(lǐng)悟要為長(zhǎng)安君的今后著想。

D.借這件事是為了說(shuō)明男人比女人更加疼愛(ài)孩子。

5)翻譯文中畫線的兩個(gè)句子。

①位尊而無(wú)功,奉厚而無(wú)勞,而挾重器多也。

______________________________________________________________

老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也。故以為其愛(ài)不若燕后。

______________________________________________________________

6)“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”在今天更加具有現(xiàn)實(shí)意義,結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

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