將下列課文和對(duì)應(yīng)的古籍之間連線正確的選項(xiàng)是
①《曹劌論戰(zhàn)》 　　　　　　　　　　《列子》
②《鄒忌諷齊王納諫》 　　　　　　　《戰(zhàn)國(guó)策》
③《愚公移山》 　　　　　　　　　　《孟子》
④《生于憂患 死于安樂(lè)》 　　　　　 《左傳》

A、①——《左傳》；②——《列子》；③——《戰(zhàn)國(guó)策》；④——《孟子》
B、①——《列子》；②——《戰(zhàn)國(guó)策》；③——《左傳》；④——《孟子》
C、①——《左傳》；②——《戰(zhàn)國(guó)策》；③——《孟子》；④——《列子》
D、①——《左傳》；②——《戰(zhàn)國(guó)策》；③——《列子》；④——《孟子》
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：連線題

將下列課文和對(duì)應(yīng)的古籍之間連線。
《曹劌論戰(zhàn)》 　　　　　　　　　　《列子》
《鄒忌諷齊王納諫》 　　　　　　　《戰(zhàn)國(guó)策》
《愚公移山》 　　　　　　　　　　《孟子》
《生于憂患 死于安樂(lè)》 　　　　　 《左傳》

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　語(yǔ)文　語(yǔ)文版　2009－2010學(xué)年　第47～52期　總第203期 語(yǔ)文版 題型：043

將下列作品和對(duì)應(yīng)的作者、作者介紹用線連起來(lái)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

根據(jù)你對(duì)課文《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的理解，將下列意象歸入相應(yīng)的象征意義里。  
　　意象：A．破舊的老水車(chē)    B．熏黑的礦燈    C．干癟的稻穗    D．失修的路基    E．雪白的起跑線    F．雪被下古蓮的胚芽    G．緋紅的黎明    H．“飛天”袖間干百年未落到地面的花朵    
象征意義：
①祖國(guó)的未來(lái)和希望    (    )    
②祖國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)貧窮與落后的狀態(tài)    (    )    
③人民心中渺茫、難以落實(shí)而又從未消失的對(duì)未來(lái)幸福的希望  (    )

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級(jí)中考第二次模擬考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀

閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容，回答文后題目。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君

曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不

悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡

魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻�

王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王

曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵

以五十里之地存者，徒以有先生也�！�

1.下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）

A．安陵君因使唐雎使于秦

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳

而安陵以五十之地存者，徒以有先生也

C．寡人以五百里之地易安陵

寒暑易節(jié)，始一反焉

D．將尉醉，廣故數(shù)言欲亡

以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也

2.選擇下列句子的恰當(dāng)譯文，把字母填入括號(hào)內(nèi)(  )

“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之�！�

A．秦王變了臉色，長(zhǎng)跪著向唐雎表示感謝。

B．秦王變了臉色，長(zhǎng)跪著向唐雎道歉。

C．秦王變了臉色，長(zhǎng)時(shí)間跪著向唐雎道歉。

D．秦王的臉色表現(xiàn)屈服，長(zhǎng)跪著向唐雎表示感謝。

3.下列課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．唐雎出使秦國(guó)的原因是因?yàn)榍赝跆岢鲆源笠仔。龍D吞并安陵君的土地。安陵君不答

應(yīng)，秦王不高興，所以安陵君派他出使秦國(guó)。

B．秦王初見(jiàn)唐雎時(shí)，顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴(yán)地反駁了秦王，有理也有禮。

C．秦王開(kāi)始沒(méi)有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以天子之怒來(lái)威脅唐雎。

D．面對(duì)秦王的天子之怒，唐雎威然不懼,他以布衣之怒針?shù)h相對(duì)地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長(zhǎng)跪而謝之”說(shuō)明秦王害怕了，從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎武功高強(qiáng),有以武力制敵的能力。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級(jí)中考第二次模擬考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀

閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容，回答文后題目。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君

曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不

悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡

魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻�

王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王

曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。

夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ稹�

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵

以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）

A．安陵君因使唐雎使于秦

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳

而安陵以五十之地存者，徒以有先生也

C．寡人以五百里之地易安陵

寒暑易節(jié)，始一反焉

D．將尉醉，廣故數(shù)言欲亡

以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也

2.選擇下列句子的恰當(dāng)譯文，把字母填入括號(hào)內(nèi)(  )

“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之�！�

A．秦王變了臉色，長(zhǎng)跪著向唐雎表示感謝。

B．秦王變了臉色，長(zhǎng)跪著向唐雎道歉。

C．秦王變了臉色，長(zhǎng)時(shí)間跪著向唐雎道歉。

D．秦王的臉色表現(xiàn)屈服，長(zhǎng)跪著向唐雎表示感謝。

3.下列課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．唐雎出使秦國(guó)的原因是因?yàn)榍赝跆岢鲆源笠仔。龍D吞并安陵君的土地。安陵君不答

應(yīng)，秦王不高興，所以安陵君派他出使秦國(guó)。

B．秦王初見(jiàn)唐雎時(shí)，顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴(yán)地反駁了秦王，有理也有禮。

C．秦王開(kāi)始沒(méi)有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以天子之怒來(lái)威脅唐雎。

D．面對(duì)秦王的天子之怒，唐雎威然不懼,他以布衣之怒針?shù)h相對(duì)地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長(zhǎng)跪而謝之”說(shuō)明秦王害怕了，從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎武功高強(qiáng),有以武力制敵的能力。

 

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