下列古詩句不是描寫春天景色的一項是 |
A、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 B、春眠不覺曉,處處聞蹄鳥。 C、碧玉妝成一樹高,千條萬條綠絲絳。 D、隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
題型例說
1.詩意理解
例1 首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋哪些景物?請用原詞中的關(guān)鍵詞語回答!爱悺苯y(tǒng)領(lǐng)的景物有:
例2對《漁家傲》賞析有誤的一項是( )
A.“四面邊聲連角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶鳴、朔風(fēng)狂吹樹木的尖嘯和軍營號角的凄厲。
B.“長煙落日”本有塞外蒼茫的意境,但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。
C.“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛。
D.“將軍白發(fā)征夫淚”是由于功業(yè)未建、故鄉(xiāng)難返,與“風(fēng)景異”的內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)。
科.網(wǎng)]
例3 這首詞表達了作者怎樣的思想感情?
3.畫面描繪
例4 請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉”時在腦海中出現(xiàn)的畫面。
例5 結(jié)合上片內(nèi)容,充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,用自己的語言描述“四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉”這句詞展現(xiàn)的畫面。
4.綜合評價
例6 對下列詩句理解品析有誤的一項是( )
A.“大漠孤煙直,長河落日圓!边@兩句分明就是一幅畫,詩中有畫的構(gòu)圖:天邊的落日、空中的烽煙、地上的河流點染于大漠;有畫的線條:縱的煙、橫的河、圓的落日;有畫的色彩:黃的沙、青灰的煙、橘紅的夕陽、白的河水,實乃“詩中有畫”。
B.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”詩人以其獨特的想象和主觀感受,以春天之梨花喻邊塞之飛雪,比喻新穎,不僅把雪的潔白與鮮潤揭示了出來,也給寒冷的邊塞增添了溫暖的感覺。
C.“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。”寫出了塞下秋天天氣之“異”──極其寒冷,如同“胡天八月即飛雪”,表現(xiàn)塞下秋景與中原秋景的不同,連大雁也過早地飛離衡陽。
D.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬!边@三句中,作者將游子淪落之情寄托于九種看似孤立的景物之中,用有形之物來表現(xiàn)無形之情,具體可感,生動形象。
新題演練
1.試分析評價“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”兩句所表達的思想感情。
2.有人對宋代名臣范仲淹的這首詞提出了否定的評價,說作為主帥不在其作品中抒發(fā)慷慨激昂之情,卻去寫塞外凄涼愁苦的景象與思歸之心,是不好的。你怎么看這種評價?
3.讀下面這首小詩,聯(lián)系《漁家傲》和《岳陽樓記》,說說你對范仲淹的認識。
江上漁者
范仲淹
江上往來人,但愛鱸魚美。
君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
女 兵 墓
①深秋的黃葉,在寂寥的天空凄凄飄落。雪后的清晨,我捧著一束雪蓮花,走進這覆蓋著碎石、枯草的荒原,走向一個小土丘……
②這里,安睡著一位我尊敬的女性,一個長眠在世界屋脊上的女兵。
③你還記得我嗎?在你離開這個世界的時候,是我抱著你啊!
④那時,我是一個入伍不到一年的汽車兵。你呢,是一個普普通通的衛(wèi)生員,頭頂上有一顆閃光的五角星,軍裝外系著一條棕色的寬皮帶,左肩斜背著一個紅十字藥箱。以前我并沒見過你,那天我從蘭州新兵營拉了一車進藏的戰(zhàn)友,才看到你。你太忙了!車上三十五個新兵,每天你都要給他們量兩三次血壓,連我這個已經(jīng)在青藏線上跑了三趟的“老兵”也不放過。同志們覺得自己牦牛似的身體用不著這樣多事,你不依,板起臉很嚴(yán)肅地說:“‘牦!膊恍校「呱桨Y對誰都不客氣!币卉嚾巳蠈嵙。
⑤唐古拉山巔出奇的冷。我停車小憩,加油加水。你照例跑上跑下為戰(zhàn)士們檢查身體。冷風(fēng)吹不干你臉上的熱汗……
⑥就在這時——我終生都不會忘記的那一刻,不知從哪里飛來一顆流彈,車上的一個新兵應(yīng)聲倒下。
⑦路邊的崖洞里伸出一支叉子槍……
⑧罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了我們這輛軍車,那槍口離汽車不過幾十米。流彈還在繼續(xù)飛來……
⑨你第一個發(fā)現(xiàn)了敵情,毫不猶豫地沖了上去,死死地抱住了那支叉子槍!
⑩剩下的三十四名新兵全都沖上去了!他們手無寸鐵,硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩。當(dāng)大家把你從叉子槍上抱起來的時候,你已經(jīng)奄奄一息了……
我開著車飛一樣向拉薩駛?cè)。我把渾身的勁都用在了右腳尖上,狠狠地踏著油門,恨不得讓汽車輪子離開地面飛起來!
可你的傷情畢竟太重了!汽車行駛到藏北的高原時,我不得不停下來。我抱起了你,我不知道你的名字,車上沒有一個人知道你的名字。我們只能拼命地呼喚著:“同志!同志!”終于,奇跡出現(xiàn)了,你睜開了美麗的眼睛,長長的睫毛閃動了幾下,望著我,望著周圍的同志,笑了!我們都笑了!但是很快你又閉上了雙眼,再也沒有睜開!
我把你緊緊地抱著,我恨自己作為一個司機,沒能把你送到那起死回生的地方,我巴不得讓自己跳動的心律傳導(dǎo)到你身上,讓自己的體溫把你暖熱,讓自己的呼吸將你喚醒……
可是,一切都是枉然!你還是遠去了,什么都沒有留下,沒有姓名,沒有籍貫,沒有遺囑!
我拿出隨車帶的十字鎬,同志們輪流掘土,給你在草灘上找了個安身之地。女戰(zhàn)友,你睡得多么安詳:躺在草原露營,枕著寒風(fēng)長眠,蓋著六月雪被,伴著無名小溪。我知道,只有躺在這塊你為之付出青春、熱血和生命的土地上,你才能心安理得地閉上雙眼。
時隔一月,我完成了任務(wù),返回藏北高原。我特地將車停在路邊,步行去看望你。你的墳包還是那么一堆普普通通的黃土。不同的是,墳前立了一塊無字碑。一瞬間,我的感情像海潮一樣澎湃起來。我知道,因為你是一位無名的兵,人們只能給你立塊無字的碑。
我給你的墳上蓋了一把新土,又深深地給你鞠了個躬,和你告別……
幾十年來,在我心中,你始終像用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光一樣光榮、偉大。
好戰(zhàn)友,現(xiàn)在我又回到了你的身邊,讓我欣慰的是:你,被更多的人記住了!你的墳變大了,而且用潔白的灰漿墁了頂,墓前的一棵青松長得有兩層樓高了。松樹下,依舊立著那塊無字碑。
我深深地向你鞠了一躬,久久地佇立在你的身旁……
(作者:王宗仁 因原文篇幅較長,有刪改)
1.根據(jù)文章第④~⑩段的內(nèi)容,概括無名女兵令人感動的事跡。
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2.對文章內(nèi)容和寫法理解分析有誤的是哪兩項( 。
A.第①段中的景物描寫為全文營造了一種肅穆、悲涼的氣氛,烘托了“我”當(dāng)時的心情。
B.第段畫線的部分動用了排比的修辭手法,強烈地表達了我對無名女兵的懷念之情。
C.第段中加點的“心安?淼謾幣淮剩?諼鬧杏刑な、坦然、脫]幸藕兜囊饉肌?/span>
D.文章采用了第二人稱敘事、抒情,好像“我”在對讀者直接傾訴,讀來新切感人。
E.文章多次寫到“我”眼中女兵墓的變化,表明人們并沒有因時光的流逝而淡忘了這位無名女兵。
3.聯(lián)系上下文看,下列句子使用感嘆號表達了“我(們)”當(dāng)時怎樣的心情?(每個答案不超過4個字)
(1)我們只能拼命地呼喚著:“同志!同志!”
(2)你睜開了美麗的眼睛,長長的睫毛閃動了幾下,望著我,望著周圍的同志,笑了!
(3)可是,一切都是枉然!
(1)
(2)
(3)
4.下面兩個句子都表達了“我”對女戰(zhàn)友的懷念之情,如果請你選擇一個作為這篇作品的結(jié)尾,你會選擇哪一句?為什么?
(1)親愛的戰(zhàn)友,你永遠活在我們心中,我們永遠懷念你!
(2)昨晚,藏北高原落了今年的第一場雪,你冷了吧!讓我給你的墳上培層新土……
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5.如果請你從自己積累的詩句(或名言、警句)中選擇一句贈給這位無名女兵,刻在她的無字碑上,你想寫什么?
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
四月醉芳菲
①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的古詩,仿佛在一日之間,那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地,眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。
②四月天,人間芳菲開遍。所有的日子,都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩,仿佛一切都被琥珀了一般,閃著別樣的光鮮,潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的,黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部,稀疏的地方,也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來,黃綠相間著一種陶醉,映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手,似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意,草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。我站在柏油路上,仰頭感受暖暖的春日,一瞬間,如同被什么所擊中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷離與幻動,令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
④一時間,繽紛的思緒像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟,尋找一些兒時的記憶,讓自己從紛雜和困惑里釋然,深深地呼吸,大聲的呼喊,自在地和自然做個親密的接觸,做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家,放在窗臺那個已經(jīng)空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在屬于自己空間里的四月。
⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南,感受煙雨霏霏,著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫,和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細致的風(fēng)情,于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來,思索,再思索,坦然面對生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟,架一柄木犁,以蹣跚的姿勢,把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭,擦掉額頭的汗水,在古詩平平仄仄中,深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,趕一架老車,軋著車轱轆菜的新綠,吱吱扭扭地奏出歲月的向往。或者穿透四月薄薄的雨霧,聽蛙鳴聲聲,如一首溫馨的歌謠,唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。
……
⑧四月,融融的春光,無處躲藏的明媚飲醉了山水,也酣暢了愛情。人間四月天,在林微因筆下是一曲愛的禮贊,“你是一樹一樹的花開,是燕,在梁間呢喃。你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧,你會感覺那一樹花開就是一片林的愛,那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經(jīng)意間想起某個人,曾經(jīng)擦肩而過,卻成為永遠的風(fēng)景,永遠的記憶。
⑨四月,多少繾綣的情懷,摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛,隨影而行,隨風(fēng)遁遠。四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長的憧憬。
(本文有改動)
1.結(jié)合文章內(nèi)容,說說文章抒發(fā)了作者那些感情。
答:
2.第2段中加點的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?
黃綠相間:
被攫。
3.品味文中兩處劃線句,按要求答題。
(1)賞析下面句子的表達效果。
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。
答:
(2)說說下面句子在文中的含義。
四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長的憧憬。
答:
4.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”,作者有哪些思緒呢?請根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。
思念過去,讓自己從紛雜和困惑里釋然;
向往遠方, ;
播種夢想,暢想奮斗的樂章;
,真愛的呢喃。
5.下列對文章的理解和分析不正確的一項是( )
A.文章描寫了四月明媚的春光,表達了自己的真切的感受。
B.文章綜合運用了描寫,抒情等表達方式,生動地傳遞了作者的情感.
C.全文按照時間的推移來描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.
D.文章語言清新明快,在細膩的描述中滲透著熱烈的情感.
科目:初中語文 來源:2010年初中升學(xué)統(tǒng)一考試(黑龍江省大慶市) 題型:現(xiàn)代文閱讀
四月醉芳菲
①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的古詩,仿佛在一日之間,那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地,眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。
②四月天,人間芳菲開遍。所有的日子,都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩,仿佛一切都被琥珀了一般,閃著別樣的光鮮,潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的,黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部,稀疏的地方,也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來,黃綠相間著一種陶醉,映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手,似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意,草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。我站在柏油路上,仰頭感受暖暖的春日,一瞬間,如同被什么所擊中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷離與幻動,令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
④一時間,繽紛的思緒像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟,尋找一些兒時的記憶,讓自己從紛雜和困惑里釋然,深深地呼吸,大聲的呼喊,自在地和自然做個親密的接觸,做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家,放在窗臺那個已經(jīng)空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在屬于自己空間里的四月。
⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南,感受煙雨霏霏,著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫,和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細致的風(fēng)情,于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來,思索,再思索,坦然面對生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟,架一柄木犁,以蹣跚的姿勢,把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭,擦掉額頭的汗水,在古詩平平仄仄中,深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,趕一架老車,軋著車轱轆菜的新綠,吱吱扭扭地奏出歲月的向往;蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F,聽蛙鳴聲聲,如一首溫馨的歌謠,唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。
……
⑧四月,融融的春光,無處躲藏的明媚飲醉了山水,也酣暢了愛情。人間四月天,在林微因筆下是一曲愛的禮贊,“你是一樹一樹的花開,是燕,在梁間呢喃。你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧,你會感覺那一樹花開就是一片林的愛,那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經(jīng)意間想起某個人,曾經(jīng)擦肩而過,卻成為永遠的風(fēng)景,永遠的記憶。
⑨四月,多少繾綣的情懷,摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛,隨影而行,隨風(fēng)遁遠。四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長的憧憬。
(本文有改動)
1.結(jié)合文章內(nèi)容,說說文章抒發(fā)了作者那些感情。
答:
2.第2段中加點的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?
黃綠相間:
被攫。
3.品味文中兩處劃線句,按要求答題。
(1)賞析下面句子的表達效果。
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。
答:
(2)說說下面句子在文中的含義。
四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長的憧憬。
答:
4.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”,作者有哪些思緒呢?請根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。
思念過去,讓自己從紛雜和困惑里釋然;
向往遠方, ;
播種夢想,暢想奮斗的樂章;
,真愛的呢喃。
5.下列對文章的理解和分析不正確的一項是( )
A.文章描寫了四月明媚的春光,表達了自己的真切的感受。
B.文章綜合運用了描寫,抒情等表達方式,生動地傳遞了作者的情感.
C.全文按照時間的推移來描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.
D.文章語言清新明快,在細膩的描述中滲透著熱烈的情感.
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.文章描寫了四月明媚的春光,表達了自己的真切的感受。 |
B.文章綜合運用了描寫,抒情等表達方式,生動地傳遞了作者的情感. |
C.全文按照時間的推移來描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明. |
D.文章語言清新明快,在細膩的描述中滲透著熱烈的情感. |
科目:初中語文 來源:黑龍江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2010年黑龍江省大慶市初中升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:048
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第15—20題。(15分)
木格花窗的眺望
□李漢榮
①是松木做的,陽光照射的時候,窗欞就飄出令人驚喜的、特有的清香。這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個細節(jié):桐木的門、樺木的椽、榆木的門墩、盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢,就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木把柄……
②就這樣,一些松木來到母親的生活中,以窗的形式幫助著母親,也恰到好處地把一部分天空、一部分遠山引進了她的日子;到了夜晚,則把一部分月光、一部分銀河領(lǐng)進了她的屋子、她的夢境。
③站在窗前,首先看到的是一片菜園:韭菜整齊地排列著,令人想起千年的禮儀,透出一種代代傳遞的肅靜與活潑;白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌;蔥那不諳世事的單純的手,卻能在不動聲色的土里取出沁人心脾的情義;花椒樹,經(jīng)營著渾身的刺,守著那古老的脾氣——鮮美的麻,一種地道的民間味道。
④人在愁苦的時候,倚在窗前,看一眼這菜園,內(nèi)心就有了春色,有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色,也是心的底色,這就是天地生命的顏色。
⑤我能想象,母親多少次站在窗前,看那菜園,那經(jīng)她的手侍弄的植物們。那些綠,星星點點竟綠成這一大片,要不是泥土縛了它們的腳跟,它們也許會翻過窗,走進屋子里來的。
⑥母親曾說,她年輕的時候,也常失眠,就站在窗前,久久凝神看。好幾次看見月光從窗格里進來,就變成四四方方的,她就想這是一封封信,是從天上寄來的,靜靜地放在窗臺,等她收閱。我知道母親這一生是沒有收到幾封信的,也許她是在想象天意里有一個夫君,等著她,卻無緣相遇,就在遠天遠地的夜晚輾轉(zhuǎn)投寄來一封封素箋。
⑦窗框上雕有簡單的圖案:喜鵲、蝴蝶、蓮花、仙桃。這些中國的古老圖騰,是自然里美的生靈。人居住在它們中間,受它們庇護,也庇護著它們。人與天地就這樣互相凝視、互相友善,人也變成了自然的情義。
⑧陽光灑進來,月光照進來,星星走進來,風(fēng)有時也跑進來,雨有時也會兩三點跳進來,更有時,那迷路的蝴蝶也會因了惹眼的窗花飄進來,在屋里逗留片刻。窗外墻根下,時不時就冒出幾叢喇叭花藤,順著墻壁爬上窗子,在母親有些寂寞的窗口,吹奏起淡紫的、藍色的音樂;那些蛐蛐們、蟈蟈們,還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們,就伴和著唱它們的歌——那從遠古一直傳下來的老歌;喜鵲、斑鳩、麻雀、八哥、云雀、布谷鳥、陽雀、清明鳥……也遠遠近近地唱著、唱著。從木格花窗,你抬眼可望見萬里,你側(cè)耳能聽見千秋。__
⑨我站在窗前,嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠的天地飄來的草木風(fēng)月的氣息,我在想我小小的母親,她僅是這窗里的一個小小婦人嗎?__
⑩此時,雞叫二遍,已是深夜時分,母親熟睡了。我靜立窗口,看見月亮偏西,泊在遙遠的一個山脊上。銀河__A__,展開了它波瀾壯闊的氣象,我似乎聽到天上漲潮的聲音,嘩啦啦的聲音,它的波浪洶涌而來,拍打著夜深人靜的民間,拍打著這小小的窗口,籠罩著我小小的母親。
{11}哦,小小的窗口,小小的母親,小小的我們,與__B__的天意一起,我們很小,但是,人世悠遠,天道永恒……
(選自《經(jīng)典美文》2009年第8期)
15.根據(jù)文章內(nèi)容,從“浩蕩、浩瀚、浩渺、浩大”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線處。 (2分)
[A]處應(yīng)填______ [B]處應(yīng)填______
16.把握文意,補充下列畫線處內(nèi)容。(3分)
木格花窗的眺望,作者透過木格花窗,眺望到的白天的實景是____________________ ,眺望到的晚上的實景是________________________,眺望到的想象的虛景是______________________________。
17.聯(lián)系上下文,品味下列語句。(4分)
(1) 白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌。
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(2) 我在想我小小的母親,她僅是這窗里的一個小小婦人嗎?
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18.文中敘述了一件事情來印證第②段中說的“一些松木來到母親的生活中,以窗的形式幫助著母親”這一句話,請用簡潔的語言概括這件事。(2分)
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19.在第⑧段中,作者為什么用較多的筆墨來寫窗外的各種景物?(2分)
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20.作者透過木格花窗,給我們描繪了一幅詩意的家園圖景。而現(xiàn)在,隨著人類的生產(chǎn)活動空間的拓展,不少這樣的詩意家園只能存在于我們的心中。結(jié)合選文,聯(lián)系以下鏈接材料,請你就“如何呵護我們詩意的家園”這一問題提出兩項合理化建議。(2分)
鏈接材料
材料一 鄉(xiāng)村公路的修建,為廣大農(nóng)村注入了新農(nóng)村建設(shè)的主動脈。不少工廠也走進了農(nóng)村,如江西省南康市龍嶺鎮(zhèn)黎邊村,建起了許多家具廠,但家具廠簡易的噴漆作業(yè)房噴出的氣味很難聞,村民們都擔(dān)心會影響身體的健康。
材料二 要想從根本上解決環(huán)境問題,靠環(huán)保部門單槍匹馬、包打天下是不可能的,環(huán)境問題的解決需要全社會的共同關(guān)注和努力!愔腥A(國家級生態(tài)示范區(qū)江蘇姜堰市環(huán)保局長)
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