是記錄孔子和他的弟子言行的一部書.孔子.我國(guó)春秋時(shí)偉大的思想家和 .A.三字經(jīng),哲學(xué)家B.,史學(xué)家C.,哲學(xué)家 ③選自清代文學(xué)家 的< >. A.蒲松齡,B.干寶,C.東方朔,">
常識(shí)填空: ①《春》的作者是_________;《金色花》是_________的作品。 A、朱自清;泰戈?duì)?BR>B、朱自清;冰心 C、余秋雨;泰戈?duì)?BR>②《_________》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書?鬃,我國(guó)春秋時(shí)偉大的思想家和_________。 A、三字經(jīng);哲學(xué)家 B、《道德經(jīng)》;史學(xué)家 C、《論語(yǔ)》;哲學(xué)家 ③《山市》選自清代文學(xué)家_________的《_________》。 A、蒲松齡;《聊齋志異》 B、干寶;《搜神記》 C、東方朔;《神異經(jīng)》 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:河北省月考題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀以下文段。(12分)
馬的趣話
①馬是人類摯友,它自遠(yuǎn)古走來。殷商時(shí)期的甲骨卜辭中即有“馬”字;《詩(shī)經(jīng)?周南?漢廣》篇有云:“之子于歸,言秣其馬”,足以證明其追隨人類已有數(shù)千年之久。在傳統(tǒng)社會(huì)里,馬之地位舉足輕重。古人以“馬牛羊雞犬豕”為六畜,而馬居其首。其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出代步、耕田、拉車、征戰(zhàn)等實(shí)用范疇,而升華為文化方面的多重意義。
②馬是財(cái)富象征!墩撜Z(yǔ)》中記載,孔子曾以“有馬千駟(即四千匹)”來形容齊景公之富有;《孟子》中記載,孟子曾批評(píng)梁惠王“廄有肥馬,民有饑色,野有餓殍”,表明在當(dāng)時(shí)人們的心目中馬所占有之突出地位,也可說明馬是財(cái)富與實(shí)力的重要體現(xiàn)。
③馬有崇高聲望。三國(guó)時(shí)呂布驍勇無敵,劉關(guān)張三英圍攻尚不能勝,當(dāng)與有坐騎名赤兔者助之頗有關(guān)系。時(shí)人有“人中呂布、馬中赤兔”之語(yǔ),足見良馬有與英雄并駕齊驅(qū)之資格。
④馬可代表人杰。相傳有名伯樂者長(zhǎng)于相馬,世人便將善識(shí)賢才者以伯樂名之,足見人杰騏驥之相類也。
⑤馬具高尚品德。據(jù)傳,有古人乘馬出行,墜入山澗而不得出,其坐騎非但未乘機(jī)逃逸,反而將韁繩垂下,主人借此而脫離險(xiǎn)境,從而留下“馬有垂韁之義”的千古美談。
⑥馬性自強(qiáng)不息。其表面性情溫順,然與同類競(jìng)爭(zhēng)時(shí)多不甘落伍。賽馬場(chǎng)上不乏力盡筋疲,倒地而死之強(qiáng)者;馬雖默然無語(yǔ),但大都不屑于偷懶耍滑,而是任勞任怨。昔日沙場(chǎng)之上,多有戰(zhàn)馬遍體鱗傷,但仍?shī)^力向前,終致力竭而亡。因此,此輩多可贏得死后哀榮,不乏以將軍之禮而葬之者。
⑦馬與人息息相通,心心相印。金榜題名后,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”,似乎馬亦理解士子之歡樂;仕途失意時(shí),“古道西風(fēng)瘦馬……斷腸人在天涯”,好像馬也懂得離人之痛楚。
⑧馬看似愚騃木訥,實(shí)則聰穎異常。據(jù)《韓非子?說林》記載:春秋時(shí),管仲?gòu)幕腹数R師北伐孤竹,春往冬返,迷惑失道。若走錯(cuò)方向,全軍必覆沒于莽莽荒原之中,死無葬身之地。管仲急中生智,獻(xiàn)計(jì)曰:“老馬之智可用也!”恰有老馬數(shù)匹,便放之前行。此輩心中果然有地圖一幀,高瞻遠(yuǎn)矚,沉著冷靜,昂首闊步,似信步于閑庭。將士緊隨其后,亦步亦趨,遂得以走出絕境,轉(zhuǎn)危為安,從而留下“老馬識(shí)途”之佳話。
⑨馬之俊美,在形體不在面容。其腿長(zhǎng)體健,肌肉發(fā)達(dá),鬃毛如瀑,長(zhǎng)尾飄灑。行則悠然自得,志酬意滿;奔則四蹄騰空,絕塵而去。草原之上,萬(wàn)馬競(jìng)躍,誠(chéng)生命洪流之起伏;沙場(chǎng)之中,千驥嘶鳴,真沖天豪氣之跌宕。
(10) 。其眼大而無神,耳小而猥瑣,再配上毫無表情之長(zhǎng)臉一張,若只睹其面,唯當(dāng)以“因可愛而美麗”來詮釋。據(jù)傳,北宋名士蘇東坡之臉甚長(zhǎng),時(shí)人有“馬面”之譏。蘇小妹曾賦詩(shī)形容其兄曰:“去年一點(diǎn)相思淚,今日方流到口邊!贝司溆脕硇稳蓠R面之遼闊,亦無不可。
【小題1】本文的說明對(duì)象是什么?它的文化意義表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
【小題2】文章里畫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“據(jù)傳”能去掉嗎?為什么?(2分)
【小題3】文章用了多種說明方法,請(qǐng)任舉一例并說明其作用。(3分)
【小題4】填寫在第(10)段橫線上的句子,下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.馬諸美齊備,就連其面相,也是歷代文人連連稱道的地方。 |
B.馬面相雖小有缺憾,不敢恭維,但其卻諸美齊備。 |
C.馬面相姣好,諸美齊備,無有缺憾。 |
D.馬雖諸美齊備,然亦小有缺憾,即其面相實(shí)不敢恭維。 |
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
落 葉李縈枝
第一片落葉在窗口悄然飄落,我聽見自己有著二十年輪的心中隱約響起了薄如蟬翼的窸窣聲。那一刻,我想像著秋天的原野有著莫奈筆下的金黃,那種絢爛。我還擬想暮色漸濃的窗外,秋林的深處,有一座尖塔頂?shù)拇笄f園,輪廓模糊、溫情脈脈地靜默著。自己非常喜歡的一本外國(guó)小說里的主人公簡(jiǎn)·愛,踩著一路秋葉,朝著充滿了故事的桑菲爾德莊園走去。因?yàn)槟贻p,最初對(duì)落葉的感受是一種說不清遭不明的詩(shī)意感動(dòng),甚至有一分這個(gè)年紀(jì)的女孩子渴望奇遇的幻想。
許多個(gè)秋天在心目中日復(fù)一日地堆積著落葉。寫字臺(tái)上壓著英國(guó)米萊司的那幅《落葉》,我大概就像畫中那位提著竹籃撿拾滿地落葉的少婦。畫中站在女人一旁的男孩子手捧一只紅蘋果,寓意女人從春天走向秋天;而我兒子的出生便是我青春的瓜熟d@( )落。
一個(gè)秋天的清晨,在梳妝臺(tái)前端坐的我驀地發(fā)現(xiàn)了鏡中那團(tuán)黑發(fā)里耀眼的一根白發(fā),心猛地一緊。雖然只是一根白發(fā),但我還是想起了李白的“不知明鏡里,何處得秋霜”的詩(shī)句。再對(duì)鏡察看,眼角竟也若隱若現(xiàn)地有了細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí)候,陽(yáng)光經(jīng)了百葉窗的篩濾,以一種純金的顏色,斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑了我一身,但還是有薄霧自心底漫起。我已真切地感覺到了微涼的秋意。
我想,那個(gè)清晨是一道柵欄。走過去,便有丁香一樣芬芳的年華,自陽(yáng)光下躲進(jìn)身后p@( )靜的深巷。而在前方,延伸著一條飄滿秋葉的小徑,我將夜夜枕著青春的背景入夢(mèng),夢(mèng)醒時(shí)分被清冷的露水打濕雙肩。
無法想像生命盡頭最后的門檻,它的后面究竟有什么。但我想每一棵臨近它的生命之樹,都將在最后的一刻飄飛最后的一片葉子。
我曾聽見最后的葉子墜落的聲音,在那間小屋里,木質(zhì)的老床前,我至親的外公竭力睜開一雙干涸的眼睛,迸發(fā)出最后的“噢噢”。然后,他舉在空中向親人求助的手沒有任何重量地落下。我聽見了生命崩塌和靈魂散架的一聲訇響。最后的落葉飄向冥冥世界,歸于沉寂。我感覺一種徹骨的痛。天地蒼茫,而生命是多么微小,多么脆弱。
一個(gè)人行將衰竭的生命是一片落葉,而落葉的觸角是深入很多事物的。比如曇花,在子夜?fàn)漫的一瞬走向枯;比如長(zhǎng)虹在輝煌地劃過晴空的一刻,即將隱退,還有晶瑩t9( )透的雪花,與大地?fù)砦堑囊豢,便注定了生命的流失……沒有什么力量可以挽回一片落葉,讓它重回枝頭,鮮綠如初。這是一種流逝,一段自然的過程,生命如斯。
落葉最后深入泥土,化為淤肥,滋養(yǎng)另一個(gè)新的生命,這是它自身的延續(xù)和超越。由此看落葉,心中就少了幾分蕭瑟。對(duì)人而言,從初生嬰兒到耄耋之年,從滿頭青絲到蒼蒼白發(fā),可謂時(shí)光如飛,少不了感嘆、無奈,甚至懼怕,那是出于對(duì)生命的摯愛和不舍。知道了這是一種必然,也就多了一份坦然和hu^( )達(dá),并有了惜時(shí)如金的態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真地做人,實(shí)實(shí)在在地生活,在老之將至的時(shí)候,無論多么平凡,都可能修得正果,這是多么大的安慰。
想自己對(duì)秋傷懷,這于三十出頭的女兒也是常情,卻大可不必久久黯然。明鏡中容顏易退,卻也能映出曾經(jīng)的煙花三月,草長(zhǎng)鳶飛?v使長(zhǎng)發(fā)鼓浪、團(tuán)酥握雪不再,卻也有稚兒繞膝、笑語(yǔ)盈盈的天倫之樂,乃至一份樸素的愛情和傾心耕耘的事業(yè)。于是有了釋然,就像我曾經(jīng)填寫的那闋詞:“對(duì)明鏡,額頭忽見橫紋隱,橫紋隱,青春易逝,秋不初映。花開花謝隨天性,情懷獨(dú)放心花永,心花永,芬芳?xì)q月,笑揚(yáng)秋徑。”
心空朗朗,就有落葉如歌,這該是一種心境。
(1)給加粗字注音。
絢爛( ) 窸窣( ) 草長(zhǎng)鳶飛( ) 黯然( )
(2)給下列拼音寫漢字。
瓜熟d@( )落 p@( )靜 hu^( )達(dá) 晶瑩t9( )透
(3)第一片落葉在窗口悄然飄落,作者想到了什么?
(4)“……還是有薄霧自心底漫起。我已真切地感覺到了微涼的秋意”這句話有什么深刻的含意?
(5)作者慨嘆生命的微小、脆弱,你是否也有同感?請(qǐng)用排比句寫出你對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。
(6)寫出作者對(duì)生命有著獨(dú)特感想的句子。(用原文回答)
(7)作者認(rèn)為“心空朗朗,就有落葉如歌”,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
(8)對(duì)于落葉,可以深入泥土化為淤肥,這是自身的延續(xù)和超越;對(duì)于人,怎樣才能有自身的延續(xù)和超越?
(9)你認(rèn)為作者所說的“老之將至的時(shí)候,無論多么平凡,都可能修得正果”,你同意此觀點(diǎn)嗎?說出你的理由。
(10)作者認(rèn)為“一個(gè)人行將衰竭的生命是一片落葉,而落葉的觸角是深入很多事物的”,你是怎樣理解這句話的?
(11)一片落葉,引起作者對(duì)生命的感悟,讀文章第七段,長(zhǎng)虹、縣花、雪花……哪一種自然現(xiàn)象曾感動(dòng)了你,引起你對(duì)人生的思考?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表達(dá)你的深刻理解。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
上海
向字典鞠躬
薛景文
①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問題,就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說:“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心!边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來,總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng),后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱的伊能靜,她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》, 把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過,伊能靜還是值得稱道的,她立即在自己的博客中公開道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)佛過田野,給我們帶來了清新的空氣。
③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話說,絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩(shī),也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺(tái)詞功夫,在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說:“中國(guó)字那么多,念不出來沒什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的!
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們?cè)啻蔚情T祝賀他的生日。他的書房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的,讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字,巴老總是會(huì)翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度!峨S想錄》的手稿本,我至少讀過三遍,幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?
16.第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是 ,它的正確寫法是 。(2分)
17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是 。(3分)
18.第③、④段中運(yùn)用的論證方法是 ,其作用是 ;第⑤段主要論述了 。(8分)
19.下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分)
藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí),常常會(huì)在握筆疾書的間隙,停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。
A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間
20.參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義,選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。(4分)
郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情”,就是說,要善于用小事情來 (反映、反應(yīng))社會(huì),抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想, (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見大”。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義:
反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。
(2)把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。
反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。
名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。
揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤。
揭曉:動(dòng)詞 公布(事情的結(jié)果)。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成16-20題(20分)
向字典鞠躬
薛景文
①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問題,就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說:“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心!边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來,總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng),后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱的伊能靜,她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》, 把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過,伊能靜還是值得稱道的,她立即在自己的博客中公開道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)佛過田野,給我們帶來了清新的空氣。
③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話說,絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩(shī),也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺(tái)詞功夫,在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說:“中國(guó)字那么多,念不出來沒什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的!
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們?cè)啻蔚情T祝賀他的生日。他的書房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的,讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字,巴老總是會(huì)翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度!峨S想錄》的手稿本,我至少讀過三遍,幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?
1..第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是 ,它的正確寫法是 。(2分)
2..第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是 。(3分)
3..第③、④段中運(yùn)用的論證方法是 ,其作用是 ;第⑤段主要論述了 。(8分)
4..下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分)
藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí),常常會(huì)在握筆疾書的間隙,停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。
A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間
5..參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義,選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。(4分)
郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情”,就是說,要善于用小事情來 (反映、反應(yīng))社會(huì),抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想, (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見大”。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義:
反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。
(2)把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。
反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。
名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。
揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤。
揭曉:動(dòng)詞 公布(事情的結(jié)果)。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
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