古詩鑒賞（4分）

1.．對(duì)下面這首詩歌理解分析有誤的一項(xiàng)是（          ）

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辮已忘言。

A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂寞。

B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是指心遠(yuǎn)離官場(chǎng)和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。

C．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。

D．“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。

2.．下列對(duì)詩句的品析．正確的一項(xiàng)是（          ）

A．“烽火連三月，家書抵萬金”中的“烽火”指叛軍在長安城里放火燒城，大火燒了三個(gè)月還沒有熄滅；“抵萬金”比喻家書的珍貴。

B．“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”中的“排”字寫出了白鶴直沖云霄的氣勢(shì)；“引”字寫出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來的豪邁樂觀之情。

C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中，“浮云”只是指天空中飄浮的云彩。詩句告訴我們：站在高山上，雙眼就不會(huì)被空中飄浮的云彩遮住。

D．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，文天祥巧用擬人手法，把個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。

古詩鑒賞（4分）

1.．對(duì)下面這首詩歌理解分析有誤的一項(xiàng)是（          ）

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辮已忘言。

A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂寞。

B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是指心遠(yuǎn)離官場(chǎng)和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。

C．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。

D．“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。

2.．下列對(duì)詩句的品析．正確的一項(xiàng)是（          ）

A．“烽火連三月，家書抵萬金”中的“烽火”指叛軍在長安城里放火燒城，大火燒了三個(gè)月還沒有熄滅；“抵萬金”比喻家書的珍貴。

B．“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”中的“排”字寫出了白鶴直沖云霄的氣勢(shì)；“引”字寫出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來的豪邁樂觀之情。

C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中，“浮云”只是指天空中飄浮的云彩。詩句告訴我們：站在高山上，雙眼就不會(huì)被空中飄浮的云彩遮住。

D．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，文天祥巧用擬人手法，把個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。

古詩鑒賞（4分）
【小題1】．對(duì)下面這首詩歌理解分析有誤的一項(xiàng)是（            ）
飲酒（其五）陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辮已忘言。

閱讀短文，回答問題

①泡一壺香茗，在這沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開一本《客家之子》，猶如走進(jìn)了客家的歷史長卷。我見到了一位位胸懷大志、正氣凜然的客家先人；我聽到了他們振聾發(fā)聵、鏗鏘有力的豪言；我感受到了他們心憂天下、萬死不辭的愛國熱情。

②他們的思想，猶如劃破黑夜的閃電，照亮了歷史，照亮了未來；他們的靈魂，猶如          ，點(diǎn)燃了夢(mèng)想，點(diǎn)燃了希望!

③戰(zhàn)火紛飛的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝氣數(shù)已盡。許多人都以“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”為由，“棄暗投明”，歸附元朝。卻有一人，一臉正氣拒絕投降；卻有一人，艱難困苦歷盡折磨；卻有一人，從容不迫走上刑場(chǎng)；卻有一人，寧死不屈引頸就義！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首蕩氣回腸的《過零丁洋》，成就了中華民族的千古絕唱；一曲義薄云天的《正氣歌》，使民族正氣沛然于天地之間！

④我不禁要感嘆，好一句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，好一副錚錚鐵骨，好一個(gè)視死如歸、正氣凜然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后繼，在“多難興邦”的血淚史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那驍勇善戰(zhàn)的袁崇煥，是那捐軀赴國難的劉光第……他們身上都流動(dòng)著客家人的血，他們體內(nèi)都跳動(dòng)著客家人的心！一身民族正氣，一脈相承，貫通古今！

⑤是堅(jiān)守四行倉庫奮勇殺敵的謝晉元，教會(huì)了我做人應(yīng)“臨大節(jié)而不辱，處危難而自若”；是棄筆從戎、濟(jì)世救國的丘逢甲教會(huì)了我，要為“樹捍衛(wèi)國家民族之勛業(yè)”而努力學(xué)習(xí)；是壯志滿懷、才高八斗的黃遵憲教會(huì)了我，要“摶扶搖羊角，直上九萬里!”……一部《客家之子》，讓我認(rèn)識(shí)了震驚文壇的“廣東第一才子”——宋湘，讓我了解了力挽汪瀾的元帥——葉劍英，讓我記住了弄潮商海的實(shí)業(yè)家——張弼士。一本《客家之子》，將經(jīng)久不衰的客家精神詮釋得淋漓盡致，讓我跟那么多的客家先輩們“面對(duì)面”交流，怎能叫我不感到激動(dòng)，不感到驕傲？他們?cè)谖倚闹�，已不是一個(gè)個(gè)普通人，而是我要學(xué)習(xí)的榜樣，是我發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力和源泉！

⑥輕輕地合上書本，任憑思緒在梅州的山水間徜徉。秀美壯麗的梅州河山，養(yǎng)育了多少青史高歌的優(yōu)秀兒女。“會(huì)當(dāng)再奮十年斗，歸讀陰那梅水邊”，巍巍青山，記錄了葉劍英元帥叱咤風(fēng)云的一生。長潭的碧水中遺留著一塊“血斑石”，據(jù)說是抗清志士林丹九用鮮血浸染的，那“負(fù)崖倚險(xiǎn)系蒼生，心與寒潭一樣清；任是史官編不到，山靈知道此孤貞”的詩句仍存留于天地間。沿周溪而上，便是黃遵憲的故居——人境廬�！按绱绾由酱绱缃穑�侉離分裂力誰任。杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心�！笨图抑�子的赤膽忠心感天動(dòng)地！……

⑦人說，“讀史明理”。讀《客家之子》，我不僅“明理”，連心靈都受到了震撼與洗禮。

（“客都書香節(jié)”優(yōu)秀征文，有刪改。作者：楊婷婷）

1．請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。

沁人心脾         思緒        

2．作者在文中想要表達(dá)的主要意思是：      。全文舉例詳略得當(dāng)，詳寫的是      的事跡。

3．在第②自然段空格處填上一個(gè)帶有修飾成分的喻體。

4．對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．文中①、③自然段中都運(yùn)用了排比修辭方法。

B．文中多處引用了相關(guān)詩句，很好地表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。

C．第⑥自然段列舉事例，使用的是時(shí)間先后順序。

D．文中第⑦自然段是對(duì)全文的升華，感情色彩強(qiáng)烈。