下面的多音字組詞不對(duì)的是 A、覺(jué)jué 感覺(jué) jiào 睡覺(jué) B、相xiāng 互相xiàng 真相 C、薄bó 單薄báo 薄紙 D、脈mài 脈脈含情 mò 脈搏 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江西省吉州區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的古詩(shī),完成小題。(4分)
添字采桑子(宋/李清照)
窗前誰(shuí)種芭蕉①樹(shù)?陰滿中庭;陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有余情。
傷心枕上三更雨,點(diǎn)滴霖霪②;點(diǎn)滴霖霪,愁損③北人④,不慣起來(lái)聽(tīng)。
【注釋】①芭蕉:多年生草本植物,葉大、成橢圓形,開(kāi)白花,果實(shí)似香蕉。②霖霪:指雨點(diǎn)綿綿不斷,滴滴嗒嗒不停。③愁損:因發(fā)愁而損傷身體和精神。④北人:北宋滅亡,詞人從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南,故稱(chēng)“北人”。
1.下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國(guó)、故土之幽情。
B. “窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)”意為:在這個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)候,人人都栽種芭蕉,以寄托自己的情思。
C. 詞的上片描述芭蕉樹(shù)的“形”與“情”,下片寫(xiě)夜聽(tīng)雨打芭蕉聲。
D. 這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起,就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜,詞人輾轉(zhuǎn)難眠,聽(tīng)窗外苦雨,綿長(zhǎng)的愁緒,隨著雨打芭蕉的聲音,更重更深。
2.下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 上片首句借芭蕉以寄情思,表達(dá)了在失意、無(wú)奈與痛苦中煎熬的詞人對(duì)幸福生活的向往。
B. 本詞寫(xiě)芭蕉,由視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)形象,進(jìn)一步將愁引向深處。
C. 詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成迭句,不但從音韻上造成連綿悄長(zhǎng)的效果,而且烘托了清新明快的氣氛。
D. 杜牧的“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉”與這首詞中的“點(diǎn)滴霖霪。愁損北人,不慣起來(lái)聽(tīng)”有異曲同工之妙。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
詞典的故事阿來(lái)
我出生在一個(gè)偏僻的小山村里,上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)。快讀完小學(xué)了,不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書(shū)與教輔書(shū),我甚至沒(méi)有過(guò)一本小小的字典或詞典。那時(shí),我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊,并覺(jué)得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)當(dāng)然對(duì)我們來(lái)講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后,十多個(gè)穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分,我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽(yáng)照在頭頂。我們開(kāi)始出汗。我伸在衣袋里的手也開(kāi)始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢(qián)。父親把吃飯與照相的錢(qián)都給了老師,又另外給了我一元錢(qián)。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢(qián)。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手心里就攥著五毛錢(qián)。表姐走向了百貨公司,出來(lái)時(shí),手里拿著許多五顏六色的彩絲線。而我走向了新華書(shū)店。書(shū)店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書(shū),以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走,突然停了下來(lái),因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯?shū)認(rèn)了出來(lái)。
那本書(shū)跟領(lǐng)袖書(shū)同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里:“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢(qián)人民幣的手舉起來(lái),嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書(shū)!”
書(shū)店里只有我,還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。
營(yíng)業(yè)員走過(guò)來(lái),和氣地笑了:“你要買(mǎi)書(shū)嗎?”
我一只手舉著錢(qián),一只手指著那本成語(yǔ)詞典。
但是,營(yíng)業(yè)員搖了搖頭,她說(shuō):“我不能把這書(shū)賣(mài)給你。買(mǎi)這本書(shū)需要證明,證明你來(lái)自什么學(xué)校,是干什么的!蔽艺f(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué),是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說(shuō):“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書(shū)店去買(mǎi)。”我的聲音便小了下去,我用自己都不能聽(tīng)清的小聲音說(shuō)了一些央求她的話,但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后,我的淚水便很沒(méi)有出息地下來(lái)了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
她說(shuō):“你真的這么喜歡這本書(shū)?”
“我從老師那里看見(jiàn)過(guò),我還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)!
現(xiàn)在,這本書(shū)就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃,比夢(mèng)里所見(jiàn)還要遙不可及。
營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。她說(shuō):“那我要考考你!
我看到了希望,便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ),要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè),我又解釋了。然后,她的手越出柜臺(tái),落在了我的頭頂,深深地嘆了口氣,說(shuō):“不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子!比缓蟊闫评堰@本小書(shū)賣(mài)給了我。
從此,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書(shū)。從此,我對(duì)于任何一本好書(shū)都懷著好奇與珍重之感。
(2006年廣東省中考語(yǔ)文試題 有刪改)
(1)簡(jiǎn)要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫(xiě)清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
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(2)在下面括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),體現(xiàn)文中我的情感變化。
盼望→( )→( 。吹搅讼M湎
(3)本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加粗詞的表達(dá)效果。
示例:營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多偽憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。
分析:“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受,營(yíng)業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。
A.書(shū)店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
________
B.但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里:“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。
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(4)文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“她的手越出柜臺(tái),落在了我的頭頂,深深地嘆了口氣,說(shuō):‘不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子!缓蟊闫评堰@本小書(shū)賣(mài)給了我!闭(qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié),用一段話描寫(xiě)營(yíng)業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。
營(yíng)業(yè)員心想:“________ ”
(5)請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
小心!二維碼暗藏“殺機(jī)”
①不知不覺(jué)中,你可能已經(jīng)習(xí)慣用智能手機(jī)拍下身邊各種各樣的二維碼,享受輕松在線獲取信息的便捷了。但你了解二維碼嗎?有沒(méi)有意識(shí)到,二維碼也可能暗藏“殺機(jī)”?
②二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上擴(kuò)展出來(lái)的,它使用黑白矩形圖案表示二進(jìn)制數(shù)據(jù),被設(shè)備掃描后,可獲取其中所包含的信息。二維碼起源于日本,原本是Denso Wave公司為了追蹤汽車(chē)零部件而設(shè)計(jì)的。
③以前常用的一維條碼只有寬度記載著數(shù)據(jù),而二維條碼的長(zhǎng)度、寬度均記載著數(shù)據(jù)。因此,相比前者,二維碼的信息容量更大,最多記錄1850個(gè)大寫(xiě)字母、2710個(gè)數(shù)字或500多個(gè)漢字,是普通條碼的幾十倍。而且,除文字?jǐn)?shù)字外,它還能存儲(chǔ)圖片、聲音、指紋等信息。也正因如此,二維碼才被稱(chēng)為不含電子芯片的廉價(jià)存儲(chǔ)器。
④二維碼還有一維條碼沒(méi)有的“容錯(cuò)機(jī)制”——即使二維碼被穿孔或是污損,甚至損毀面積高達(dá)50%,仍可恢復(fù)信息。
⑤另外,二維碼有三個(gè)定位點(diǎn),這三個(gè)定位點(diǎn)提供讀碼機(jī)辨識(shí)。正是有了這些定位點(diǎn),不管是從何種方向讀取,它都可以被辨識(shí)。
⑥鑒于二維碼的諸多好處,加之智能手機(jī)的普及,二維碼很快出現(xiàn)在我們生活的方方面面。
⑦商家在廣告中加入二維碼,引導(dǎo)消費(fèi)者在線了解更多產(chǎn)品和服務(wù)信息;物流倉(cāng)儲(chǔ)中心靠掃描二維碼,掌控貨品去向和信息;護(hù)照、身份證、會(huì)員證印有二維碼,可以幫人們快速輸入核對(duì)個(gè)人信息;社交網(wǎng)站生成的個(gè)人二維碼,讓我們“互粉”變得輕而易舉;二維碼還是防偽的好幫手……
⑧咔嚓一拍,信息自來(lái)。一個(gè)個(gè)小小的黑白方塊就像一把把鑰匙,帶我們走進(jìn)不同的世界。不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)習(xí)慣這種輕松獲取資訊的方式了。但你有沒(méi)有想過(guò),手中輕易得來(lái)的“鑰匙”究竟是“金鑰匙”,還是“黑鑰匙”?
⑨如今我們常見(jiàn)QR條形碼(Quick Response,譯為“快速反應(yīng)”)是二維碼家族中的一員,可被智能手機(jī)掃描,便于用戶直接訪問(wèn)某個(gè)網(wǎng)站而無(wú)需鍵入網(wǎng)址。這就給黑客和騙子以可乘之機(jī)。他們只需付出很少的成本,利用網(wǎng)上隨處都能下載到的二維碼生成軟件,就能印制出大量二維碼貼紙,把它們貼在各地的公共廣告上,覆蓋原本由企業(yè)提供的二維碼,給人造成誤導(dǎo)。而這些假二維碼所含的網(wǎng)址,最終將受害者引向惡意網(wǎng)站。由于二維碼是由抽象的矩陣圖形組成的,人們無(wú)法一眼辨認(rèn)出它的真?zhèn),在加之其過(guò)于便捷,使人放松警惕,因此騙子更容易得手。
⑩除了二維碼騙局,很多人也為隱私擔(dān)心。去年上半年,就有國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道稱(chēng),由于實(shí)行實(shí)名制,火車(chē)票票面上印有記錄乘客信息的二維碼,而隨手丟棄車(chē)票,很容易造成個(gè)人信息泄露——只要用手機(jī)上網(wǎng)下載二維碼掃描軟件,就可以輕易讀出火車(chē)票上的二維碼信息。鑒于此,鐵路部門(mén)建議乘客撕毀票面的二維碼部分。
所以,對(duì)讓我們又愛(ài)又恨的二維碼,大家還是多留個(gè)心眼兒的好。
(摘自《青年參考》電子版 有刪節(jié))
14.為什么二維碼讓我們又愛(ài)又恨?根據(jù)文意,分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。(4分)
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15.從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第⑦段的表達(dá)作用。(2分)
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16.聯(lián)系上下文,理解加點(diǎn)詞在文中的含義。(2分)
但你有沒(méi)有想過(guò),手中輕易得來(lái)的“鑰匙”究竟是“金鑰匙”,還是“黑鑰匙”?
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17.仔細(xì)觀察下面兩張火車(chē)票,先判斷哪張車(chē)票使用了二維碼,然后結(jié)合文章內(nèi)容比較一維碼與二維碼在外觀上的不同。(3分)
A B
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
“靈魂細(xì)胞”真的存在嗎近期,英國(guó)科學(xué)家對(duì)超自然現(xiàn)象開(kāi)展的大規(guī)?茖W(xué)調(diào)查表明,雖然世界上并沒(méi)有“鬼魂”的存在,但不少人總煞有介事地說(shuō)某某地方鬧“鬼”,令人困惑不解。其實(shí),這不是人們憑空幻想出來(lái)的,而是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的。
科學(xué)家對(duì)英國(guó)幾處傳說(shuō)鬧“鬼”最厲害的地方進(jìn)行實(shí)地考察,那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”,與其說(shuō)里面有“鬼”的活動(dòng),還不如說(shuō)是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),那些報(bào)稱(chēng)見(jiàn)到“鬼”或感覺(jué)有“鬼”的人說(shuō)的都是親身感受,但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變比不定的照明、恐怖幽閉和磁場(chǎng)變化都能造成一種不安的感覺(jué),有些人會(huì)把這種感覺(jué)解釋成有“鬼”。
由赫特福德郡大學(xué)的理查德一懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組對(duì)倫敦西南部漢普頓宮的傳說(shuō)中的“超,F(xiàn)象”進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)說(shuō),原來(lái)屬于亨利,八世建成的漢普頓宮陰魂不散,這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。
懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國(guó)心理學(xué)》雜志上,文章中指出。這個(gè)宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過(guò)的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌?chǎng)發(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說(shuō):“走進(jìn)去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺(jué)。但是,造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒(méi)有遇見(jiàn)‘鬼’。”
在這方面進(jìn)行深層次研究的,是曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯·克里克,多年來(lái)他一直致力于研究意識(shí)的產(chǎn)生,尤其致力于反駁鬼魂存在的學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為,人的靈魂或意識(shí)根本不是先天就有的,而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生和控制的。他說(shuō):“我的科學(xué)信仰使我相信,我的思想、意識(shí)完全可以用大腦中神經(jīng)細(xì)胞的交互作用來(lái)解釋!辈痪们,他和他的研究小組通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)的“靈魂細(xì)胞”。
最新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)使他們獲得了富有價(jià)值的第一手研究數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學(xué)說(shuō)是可信的。他在醫(yī)學(xué)雜志上撰文說(shuō):“這是我們第一次在哲學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)⑸窠?jīng)細(xì)胞和意識(shí)產(chǎn)生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示,人類(lèi)意識(shí)僅僅由大腦中一小組神經(jīng)元細(xì)胞來(lái)表達(dá),說(shuō)得更精確一點(diǎn),這些神經(jīng)元細(xì)胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)!边@一小塊地區(qū)就是人類(lèi)“靈魂細(xì)胞”的居住地。
(1)快速閱讀全文,回答下面問(wèn)題。
A.“靈魂細(xì)胞”是否存在?
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B.人們常說(shuō)的鬧”鬼”究竟是怎么回事?
____________________________________________________
(2)給下列詞語(yǔ)中加粗字注音。
毛骨悚然( 。
撰文( 。
(3)結(jié)合語(yǔ)境,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
煞有介事:_____________________________________
困惑不解:_____________________________________
(4)通過(guò)文章對(duì)說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明,可以看出文章使用的說(shuō)明順序是__________________________,使用的主要說(shuō)明方法是___________________________。
(5)倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內(nèi)容是__________________。
(6)科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究得出“靈魂細(xì)胞”存在的結(jié)論,這一成果是__________學(xué)、_________學(xué)和______學(xué)等領(lǐng)域共同研究的結(jié)果。
(7
)學(xué)了這篇文章,如果你再聽(tīng)到有關(guān)鬧“鬼”的說(shuō)法,你將怎樣用科學(xué)的道理對(duì)其進(jìn)行解說(shuō)?________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀《冬月》,完成1~5題。
冬月偶然從窗外望出去,見(jiàn)對(duì)面屋瓴上像蘸了一層白雪,才知道今晚月光如此皎潔。月光是引人清興的,因此在中國(guó)舊詩(shī)詞中,不知有多少關(guān)于月的吟詠。像“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲”,“暮云收盡溢清寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”。但那多半是贊秋月的。而今夜是冬月,沒(méi)有濃濃的樹(shù)影、淡淡的秋月,沒(méi)有花的清香、蟲(chóng)的吟唱,但空曠、遼闊,走出去一看,只見(jiàn)一叢叢丁香,像炭色隨意畫(huà)的粗線條,在空中凝然不動(dòng),寥寥幾筆勾勒出一幅黑白畫(huà),卻令人胸襟開(kāi)朗,仿佛偌大世界只剩下一片月光。這時(shí)你會(huì)突然悟到,無(wú)論黃色、綠色,再不能比沒(méi)有顏色對(duì)月光的描述更為相宜了。在這里,我回憶起最近讀到的兩段描寫(xiě)月光十分出色的文字,一是陸游的《入蜀記》:“夜與諸君登岸,臨大江,觀月,江面與天接,月影入水,蕩搖不定,正如金虬,動(dòng)人駭目之觀也。”一是蘇東坡《記承天寺夜游》:“十月十二日晚,解衣入睡,月色入戶,欣然起行,念無(wú)與樂(lè)者,遂至承天寺,尋訪懷民,亦未寢,相與步于中庭,庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。”兩者各有各的特色,各有各的情致,但現(xiàn)在,我覺(jué)得蘇東坡最后兩句卻如此逼真,達(dá)到形象化的完美境地,那月光,那樹(shù)影,如在你的面前,甚至連月夜清寒之感,也都立刻侵襲到你的臉上、身上來(lái)了。當(dāng)然,現(xiàn)在我所以特別喜歡它,也許因?yàn)檫@描述與今夜情景相似吧!
1.給文中加粗字注音。
①蘸 、陴ā 、劾铡 、茉
2.解釋文中的詞。
寥寥:
3.文中劃?rùn)M線的句子中加粗的“它”指代的句子是________
4.把以下四種感受的序號(hào)分別填入下列句子后邊的括號(hào)內(nèi)。
(1)一叢叢丁香……在空中凝然不動(dòng)。( )
(2)炭筆畫(huà)出的黑白畫(huà)。( 。
(3)偌大世界只剩下一片月光。( 。
(4)沒(méi)有顏色更適于描述月光。( 。
5.選文大致由“欣賞景物、引征詩(shī)文、抒發(fā)感情”三部分組成,試以此為據(jù)把上文用“‖”分為三層。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大(新課標(biāo)) 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
①在國(guó)外看到漢字是親切的,宛若在異鄉(xiāng)看到熟人。澳大利亞也有很多漢字,其中兩處,我看了,心里卻至今不舒服。
②墨爾本市至菲利普島的途中有個(gè)小動(dòng)物園,園子蕭條而且破敗。漢字先是出現(xiàn)在一扇小門(mén)前,歪歪扭扭地寫(xiě)著:廁所。與之并列的還有英文與日文。但踏進(jìn)小門(mén),前行幾步,進(jìn)入女廁后,英文與日文都不見(jiàn)了,只剩下中文:“手紙用后請(qǐng)扔入桶中,便后請(qǐng)沖水!闭媸窃倨胀ú贿^(guò)的幾個(gè)字了,小學(xué)生都認(rèn)得。主人把它寫(xiě)好,白紙黑字,貼在墻上,不僅一處,小小的不足十平方米的女廁內(nèi)竟貼了三處,都在最顯眼的地方。
③這是個(gè)文明程度并不高的廁所,我指的是它的內(nèi)外部建設(shè):低矮、潮濕、幽暗、簡(jiǎn)陋、微臭,與我們國(guó)內(nèi)都市稍像樣點(diǎn)的公廁都沒(méi)有可比性。然而,就是它,居然還有了嫌棄誰(shuí)的資格,還如此毫不客氣地反復(fù)提醒前來(lái)的人“手紙用后請(qǐng)扔入桶中,便后請(qǐng)沖水”,只用中文提醒。
④無(wú)獨(dú)有偶,悉尼灣的輪船廁所內(nèi),也有中文,也寫(xiě)著類(lèi)似的字。
⑤一個(gè)很簡(jiǎn)單的邏輯:日本人和其他洋人都懂得上廁所有什么規(guī)矩,他們不需要提醒,而中國(guó)人卻是需要的。我的第一個(gè)反應(yīng)跟自尊心有關(guān),覺(jué)得我們被歧視與侮辱了。但是后來(lái),導(dǎo)游跟我們講了一個(gè)相關(guān)的例子。墨爾本一家賓館大堂里立著垃圾桶,桶分兩層,下面扔廢物,上面一層鋪著細(xì)沙,用來(lái)掐滅煙蒂。中國(guó)人現(xiàn)在來(lái)澳大利亞旅游的很多,到處可見(jiàn)黃皮膚。但中國(guó)人進(jìn)出賓館,路過(guò)垃圾桶時(shí),習(xí)慣地一“呸”,就將痰吐到那一層細(xì)沙上了,而且吐得東一處西一處,黏糊糊地掛在桶的邊沿。主人于是寫(xiě)了字,漢字,赫然貼到墻上:“請(qǐng)不要往里面吐痰!
⑥如同廁所人人都要上一樣,外國(guó)人不是不吐痰,但他們吐在紙上,再把紙揉好,扔進(jìn)桶的下面一層,如此而已。這樣的舉動(dòng)并不需要多么高難度的理解力,更無(wú)需任何技巧,卻被我們忽視了。導(dǎo)游也是中國(guó)人,來(lái)澳多年,普通話仍然說(shuō)得字正腔圓。他說(shuō):真是不好意思。
⑦還有誰(shuí)不好意思呢?我看到餐館里有同胞舉杯對(duì)飲,臉紅脖子粗,嗓門(mén)都開(kāi)放到極點(diǎn),顯得比任何人都開(kāi)心與興奮——莫不是也要在一旁的墻上貼起“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的漢字?我還看到紅燈之下,仍有同胞在眾目睽睽下悠悠過(guò)馬路,臉上是旁若無(wú)人、理所當(dāng)然的表情——難道要在路邊墻上也出示“請(qǐng)勿闖紅燈”的漢字?
⑧國(guó)內(nèi)這樣的提醒比比皆是:公交車(chē)上的“請(qǐng)給老人、孕婦讓座”,銀行里的“請(qǐng)?jiān)邳S線外等候”,馬路邊的“請(qǐng)勿隨地吐痰”,“請(qǐng)不要隨地大小便”——就在寫(xiě)這篇文章時(shí),電視正直播著在株洲舉行的中國(guó)與比利時(shí)的乒乓球?qū)官悺E畯V播員用清脆的聲音告訴賽場(chǎng)內(nèi)的觀眾:“請(qǐng)不要用閃光燈,請(qǐng)不要吸煙!敝挥兄袊(guó)人需要提醒,且提醒也往往毫無(wú)用處,所以,的確應(yīng)該感到不好意思。很顯然,只有感到不好意思的人越多,無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,寫(xiě)在墻上的那些字才會(huì)越來(lái)越少。
(選自《讀者》2005年第14期,作者:北北)
1、通讀全文,為全文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并說(shuō)說(shuō)你這樣擬題的理由。(5分)
(1)文題:
(2)理由:
2、第①段中,作者看到“親切的”漢字,為什么“心里卻至今不舒服”?(3分)
答:因?yàn)?u>
3、第⑤段導(dǎo)游講的那個(gè)“相關(guān)的例子”說(shuō)明了 。(3分)
4、第⑦段畫(huà)線句說(shuō)“還有誰(shuí)不好意思呢”,請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境和自己的理解,從下面?zhèn)溥x項(xiàng)中選擇你認(rèn)為究竟應(yīng)該是“誰(shuí)”不好意思的一項(xiàng),并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。(5分)
【備選項(xiàng):A.“我” B.“我”所看到的那些同胞 C.中國(guó)人】
答:指代的是 ,因?yàn)?u>
5、比較下面兩組句子,說(shuō)說(shuō)是原句好還是改句好?為什么?(每小題3分,計(jì)6分)
(1)原句:然而,就是它,居然還有了嫌棄誰(shuí)的資格……
改句:然而它還有了嫌棄的資格……
答: 句好,因?yàn)?u>
(2)原句:主人于是寫(xiě)了字,漢字,赫然貼到墻上……
改句:主人于是寫(xiě)了字貼到墻上……
答: 句好,因?yàn)?u>
6、附:材料一、據(jù)說(shuō)在法國(guó),喜歡養(yǎng)狗的人很多,人們出去遛狗時(shí)狗大便在路旁或草坪上,人們會(huì)用餐巾紙裹起狗的糞便丟到垃圾桶里,即使是個(gè)美麗的貴婦人也是如此。
材料二、2013年9月20日,蘋(píng)果發(fā)布手機(jī)產(chǎn)品iPhone 5S、iPhone 5C。在Phone 5S上,蘋(píng)果打破了多年來(lái)iPhone只有經(jīng)典的黑、白兩色的傳統(tǒng),加入了香檳金色,之后該顏色在網(wǎng)絡(luò)上被調(diào)侃為“土豪金”。
之后“土豪金”一詞又引申出帶有戲謔傾向的含義,用以形容較為夸張的、以金色為主色調(diào)的、帶有炫耀傾向的產(chǎn)品。
面對(duì)瘋狂的果粉,面對(duì)龐大的中國(guó)市場(chǎng),據(jù)說(shuō)美國(guó)就有分析稱(chēng)“土豪金”是迎合中國(guó)等地的消費(fèi)者,從金色的角度出發(fā),所以被命名為土豪金。土豪金”這一詞匯在網(wǎng)絡(luò)和媒體的宣揚(yáng)下延伸到成為黃金制奢侈品的代名詞,至此,“土豪金”已經(jīng)不限于有著黃金色外表俗氣的、暴發(fā)戶的形象。世界有個(gè)通用的概念叫“富豪”。為什么在中國(guó),豪的前面會(huì)戲謔的加了“土”呢?
讀了本文后,和附加材料,你最想對(duì)同胞說(shuō)些是什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(8分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國(guó)、故土之幽情。 |
B.“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)”意為:在這個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)候,人人都栽種芭蕉,以寄托自己的情思。 |
C.詞的上片描述芭蕉樹(shù)的“形”與“情”,下片寫(xiě)夜聽(tīng)雨打芭蕉聲。 |
D.這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起,就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜,詞人輾轉(zhuǎn)難眠,聽(tīng)窗外苦雨,綿長(zhǎng)的愁緒,隨著雨打芭蕉的聲音,更重更深。 |
A.上片首句借芭蕉以寄情思,表達(dá)了在失意、無(wú)奈與痛苦中煎熬的詞人對(duì)幸福生活的向往。 |
B.本詞寫(xiě)芭蕉,由視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)形象,進(jìn)一步將愁引向深處。 |
C.詞人將“點(diǎn)滴霖霪”組成迭句,不但從音韻上造成連綿悄長(zhǎng)的效果,而且烘托了清新明快的氣氛。 |
D.杜牧的“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉”與這首詞中的“點(diǎn)滴霖霪。愁損北人,不慣起來(lái)聽(tīng)”有異曲同工之妙。 |
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