選出正確的一項(xiàng) A、消息用來及時報(bào)道最新發(fā)生的事實(shí)。 B、消息的特點(diǎn)之一是讓事實(shí)說話,但有時根據(jù)需要也可以作一定的虛構(gòu)和夸張。 C、消息的標(biāo)題由引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)三部分組成,其中主標(biāo)是必須有的,其他的則可有可無。 D、“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這個標(biāo)題全面敘述了消息的主要事實(shí),其中“百萬”、“橫渡”兩個詞氣勢雄渾,洋溢著勝利的豪情。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀文章《我沖刺了誰的目標(biāo)》,回答20——24題。(13分)
①火車上兩天一夜的旅程結(jié)束后,我便正式成了一個真正意義上的新兵連的戰(zhàn)士。
②每天訓(xùn)練時的操場上,除了號令聲就是喘息聲,而在這些喘息聲中,我的喘息聲可能是最慘的一個,用班長的話說就是那里面有一半帶了哭音。我安慰自己:“以你的體能素質(zhì),新兵連結(jié)束考核,你只要能及格就算你優(yōu)秀!辈恢蝗绱,我還以一個形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰:龜兔賽跑,兔子的目標(biāo)是贏得比賽,而烏龜?shù)哪繕?biāo) 。
③訓(xùn)練到第二周時,上面?zhèn)飨乱粋消息讓漸漸平靜下來的新兵連復(fù)又沸騰了起來----師里將擇優(yōu)選出一個偵察連,各連前20名將有資格參加初選。
④其實(shí)大家對偵察連究竟是什么樣子并不是很了解,只是從字面聽起來很威武很誘人,另外,前20名的界定條件也點(diǎn)燃了那些正青春氣盛的少年斗志。
⑤我也同樣,興奮之情溢于言表,但只持續(xù)了幾分鐘。
⑥幾分鐘后,冷靜的分析一下自己的情況,我便泄氣了,我決定放棄競逐。晚上,躺在床上,對自己失望的情緒海浪一樣一陣高過一陣,翻來覆去無法入睡。
⑦就在我翻來覆去時,無意中觸到一張小紙片,根據(jù)新兵連的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求,規(guī)定之外的東西是不能出現(xiàn)的,更何況我自己根本沒有往床鋪上放過這類東西。
⑧就著手電筒,我打開紙條,上面簡單寫著兩行字:“今天訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)你投彈技巧不錯,可有意主攻投彈!
⑨字條的落款是連長。
⑩捏著紙條,我反復(fù)回味上午的訓(xùn)練,上午的投彈成績 算中等, 連長發(fā)現(xiàn)“技巧不錯”,我有技巧, 不錯, 我加強(qiáng)訓(xùn)練,主攻投彈,向連長說的那樣,會不會真的脫穎而出到偵察連去?
⑾隨后的日子,我是在一種亢奮與忘我中度過的,人的信念一旦被激發(fā),它所爆發(fā)出的潛能確實(shí)不可估量,我從48米到56米,最后竟達(dá)70.22米,僅比第一名72.23米少了2.01米。
⑿三個月后,我以全師投彈第二名的專項(xiàng)成績榮入偵察連。
⒀ 慶祝會上,連長高興地說真沒想到會是你,當(dāng)初我還以為紹建輝最有希望,并且還特意留了一張紙條讓他主攻投手榴彈。
⒁紹建輝是睡在我下鋪的同班戰(zhàn)友。
20、請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。(3分)
21、閱讀第②段,根據(jù)你對文章的理解,將句子補(bǔ)充完整。(2分)
不只如此,我還以一個形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰:龜兔賽跑,兔子的目標(biāo)是贏得比賽,而烏龜?shù)哪繕?biāo) 。
22、閱讀第⑩段,選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞,填在橫線上。答案應(yīng)選( )(2分)
A、如果……就……并且……但 B、只能……但……并且……如果
C、既然……但……而且……所以 D、只能……但……而且……所以
23、請從文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的一句話,寫下來。(3分)
24、結(jié)合文章內(nèi)容,說說本文在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練(初一·下) 題型:048
閱讀后按要求回答問題.
(一)
過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動的“瀑布”。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
1.“紫色的‘瀑布’……不斷地流著,流著,流向人的心底”,這句話的深刻含義是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.紫藤蘿花開得這樣茂盛,這樣美麗,令人賞心悅目,令人心動神往。
B.紫藤蘿花開得這樣茂盛,就像瀑布流進(jìn)了人們的心田,滋潤著人們的心田。
C.紫藤蘿花開得如此茂盛,它那頑強(qiáng)不息、流動不止的生命力,就像瀑布流進(jìn)人的心里,滋潤人的心田,給人啟迪,令人振奮。
2.“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”,怎樣理解這句話?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.“我”對花和人的不幸有了新的認(rèn)識,從中得到了向前奮進(jìn)的力量。
B.這句話表達(dá)了“我”對花和人的不幸的慨嘆,對永無止境的生命的贊揚(yáng)。
C.不幸是暫時的,生命是永恒的。這句話表達(dá)了“我”對永無止境的生命的贊揚(yáng),以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。
3.“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步”,這句話說明什么?請簡要回答。
答:________________________________________________________
(二)
小女兒杜娟3歲時就很喜歡吃石榴。有一天,她爸爸說:“你喜歡吃石榴,咱們種棵石榴樹吧。以后樹結(jié)了果你想吃多少就吃多少!庇谑歉概畟z在一個小花盆里埋下了一粒石榴子。沒過多久,石榴子發(fā)芽了。日子一天天過去,石榴芽長成了石榴樹。這父女倆把小小的石榴樹從花盆里帶土挖出來,種在了樓前的空地上。又過些日子,石榴樹長高長大了,經(jīng)過剪枝留下了七八條樹杈。
年復(fù)一年,那粒石榴子長成的石榴樹長得日益茁壯,那七八個樹杈上長出了許多小樹枝,到了夏天,滿樹的葉子綠油油,那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天,大石榴就掛上了枝頭,收獲的石榴仍然像我女兒3歲時吃的那種石榴一樣,甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴,多漂亮的樹。如今石榴樹24歲了,女兒27歲了,樹成長得好,女兒也成長得好。
吃石榴、種石榴,歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。
1.按要求填寫下表:
2.這篇短文在敘事的過程中有狀物的句子。請把描寫石榴樹長得茁壯的句子抄錄下來。說說這些描寫表達(dá)了什么樣的思想感情。
句子:_______________________________________________________
作用:_______________________________________________________
3.最后一段在文中的作用是什么?
答:_________________________________________________________
(三)
鳳蝶
、偎拖褚欢滹w花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時低、時高,時快、時慢,時落、時飛,像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
②它飛走了,輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn),遠(yuǎn)了,消失了。我呆呆地望著,心中蕩起異樣的感覺。
、圩蛱,它曾經(jīng)屬于過我;蛟S是我的琴聲把它吸引了,它在窗外,隨著我彈奏的樂曲,翩翩起舞,從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上,我為它優(yōu)美的舞姿而心喜,發(fā)出了贊嘆。突然,一個念頭在頭腦中掠過:逮住它,做個標(biāo)本!對,就這么辦。于是,我貓著腰,輕手輕腳準(zhǔn)備打開紗窗。誰料窗子剛開一點(diǎn),它就觸電似的飛走了。我真遺憾,便又回去彈琴。誰知,它又戀戀不舍地飛回來了,我又來了興趣,更加小心地打開窗,又回到鋼琴邊。果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來,我?guī)撞杰f到窗前,關(guān)上紗窗,找來捕網(wǎng),準(zhǔn)備擒住它。
④此時此刻,它才真的明白了自己的處境,再也不能回到大自然,不能再飛翔于樹林花叢中,不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動兩片小翅,身子緊貼在紗窗上,它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!
⑤當(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時,才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶:黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色,尾巴上有兩條長長的飄帶,上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。
、薜牵鼞嵟,盡管它那么小巧,但這小精靈總是在飛,在掙扎,盡管它知道它不可能沖出這個牢籠,但它不會向人屈服!我被它震撼了!
、咴绯浚(dāng)我捧著它來到林中,它仍在瓶中飛騰。這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?我打算讓它回去,回到大自然去,無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本,這不公平!它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶,恢復(fù)了它原有的生機(jī),又快活了,輕輕地飛著,它轉(zhuǎn)著圈子飛,仿佛要告訴一切萬物說:“我回來了,我自由了,我又可以盡情地飛了!
、嗨鼪]有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花,像一片彩色的樹葉兒,一會兒快,一會兒慢,忽高忽低,停停飛飛,飄飄悠悠地在林中消失了……
1.為下列加粗字注音。
①縈繞( ) |
②翩翩( ) |
③姍姍( ) |
④擒住( ) |
⑤震撼( ) |
⑥無辜( ) |
2.判斷句中加粗詞語的解釋,正確的畫“T”,錯誤的畫“F”。
①它……像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
(縈繞:盤旋往復(fù))
( )
②果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來。
(姍姍:走路緩慢)
( )
③無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本,這不公平。
(無辜:沒有緣故)
( )
3.指出下列語句運(yùn)用的修辭方法,將序號填入括號內(nèi)。
A.比喻 |
B.?dāng)M人 |
C.排比 |
D.反問 |
E.設(shè)問 |
①這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?
( )
②它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時低、時高,時快、時慢,時落、時飛。
( )
③它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!
( )
④它沒有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花。
( )
4.全文的敘述順序是什么?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.順敘
B.倒敘
C.插敘
5.第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)?
答:________________________________________________________
6.第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗?
7.“我被它震撼了”,原因是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。
[ ]
A.被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。
B.被它的憤怒所震撼。
C.被它的不向人屈服所震撼。
8.全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?
答:__________________________________________________
科目:初中語文 來源:點(diǎn)擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048
閱讀下面一篇說明文后,回答問題。
蛛網(wǎng)奧秘新探。ㄒ唬┨焐┲胧侨碎g的一幸。要是沒有那么多的蜘蛛,蚊蠅及一些令人煩惱的蟲子將會異常猖獗。據(jù)估計(jì),英國的蜘蛛一年之中消滅的昆蟲,總重量要大于全體英國人的體重。
(二)世界上大約有4萬種蜘蛛,七大洲均有分布。大多數(shù)的蜘蛛 ① ,憑勤勞和獵技度日。蛛網(wǎng) ② ,似籠、似棚、似鐘、似吊床的都有;有圓形的網(wǎng),也有矩形和三角形的網(wǎng)。蛛絲是一種骨蛋白,在蜘蛛體內(nèi)呈液體狀,排出體外遇到空氣后便化為絲。最細(xì)的蛛絲只有一百萬分之一英寸粗,然而它并不如人們想象的那般柔弱,和蛛網(wǎng)同樣粗細(xì)的鋼絲遠(yuǎn)沒有蛛絲結(jié)實(shí)。
(三)蛛網(wǎng)是(甲),不少研究人員都企望著能透過那晶瑩的蛛絲看到一些新的科學(xué)奇觀。如今,英國牛津大學(xué)的研究人員在蛛網(wǎng)研究上又有了突破。
。ㄋ模﹫@蛛是常見的一種蜘蛛,它常在園子里、樹木間結(jié)網(wǎng)。這種蛛網(wǎng)由兩種類型的蛛絲構(gòu)成,即干絲和濕絲。網(wǎng)的外沿牽引線和放射狀的半徑線是干絲,它們基本上不具粘性,只是組成一個大框架,用來固定和支持獵網(wǎng)。牽引線很粗,可稱為主導(dǎo)索。在這個骨架上的那一圈一圈的螺旋線是濕絲,它們不僅有很強(qiáng)的粘滯性,而且也極富彈性,這是(乙)。蛛網(wǎng)正中心的那一小塊地方不具粘性,那是蜘蛛休息的地方。干絲彈性不大,經(jīng)過拉長,長度增加約20%時,它就會斷裂。濕絲則大不一樣,長度增加三倍,它仍然可以彈回,恢復(fù)原狀。因此,落網(wǎng)的蚊蠅之類是很難破網(wǎng)而逃的。
。ㄎ澹窠z為什么具有那么好的彈性呢?科學(xué)家們在掃描電子顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)蜘蛛的濕絲并不是一根單絲。濕絲上布有一滴滴細(xì)小的珠狀膠粘液體,它的成分80%是水,其余為氨基酸、油類、鹽的混合物。更令人驚奇的是,每一滴珠狀體內(nèi)都含有一卷絲線。當(dāng)蛛網(wǎng)上的獵物掙脫時,那一卷卷絲線隨之松開伸直,這就大大增加了絲線的長度。當(dāng)獵物被網(wǎng)征服以后,蛛絲仍會彈回,又成了線圈。
。┚哂歇(dú)特構(gòu)造的蛛絲,堪稱是(丙),可以預(yù)料,這一蛛網(wǎng)奧秘的新發(fā)現(xiàn),將會給 ③ 帶來貢獻(xiàn)。
1.聯(lián)系上下文,①②兩處橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
[ ]
A.①以絲立世 ②大小不一,形態(tài)各異
B.①以絲立世 ②形態(tài)各異,大小不一
C.①以網(wǎng)立世 ②大小不一,形態(tài)各異
D.①以網(wǎng)立世 ②形態(tài)各異,大小不一
2.文中(甲)、(乙)、(丙)三處最切合具體說明需要的詞語分別是____ ____ ____(選填字母,每道橫線填一個)。
A.一種精巧絕倫的彈簧
B.一種奇妙的天然藝術(shù)結(jié)晶
C.一種柔韌的鋼絲
D.一種真正的獵網(wǎng)
3.對本文說明的重點(diǎn),歸納恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
[ ]
A.蜘蛛對人類的好處和蜘蛛的生理特性。
B.蜘蛛的功用和園蛛的特點(diǎn)以及貢獻(xiàn)。
C.蜘蛛的生物特性和生理結(jié)構(gòu)功能。
D.蛛網(wǎng)的奇妙結(jié)構(gòu)和蛛絲的獨(dú)特構(gòu)造。
4.下列對本文內(nèi)容和寫法的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
[ ]
A.第(四)、(五)自然段中加線的“螺旋線”、“濕絲”、“珠狀體”、“一卷卷絲線”、“線圈”,指的是同一種說明對象。
B.全文的寫法是從蜘蛛的功能說到蛛網(wǎng)再說到蛛絲。
C.文內(nèi)多次引用數(shù)據(jù)對說明對象做精確細(xì)致的說明。
D.第(四)段在對干絲和濕絲的比較中說明了蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和蛛絲的特點(diǎn)。
5.本文題目是《蛛網(wǎng)奧秘新探》,同它關(guān)聯(lián)得最為密切的兩個自然段是
[ ]
6.從全文思路分析,結(jié)尾一句橫線③上應(yīng)填寫的一種學(xué)科名稱是
[ ]
7.從第(一)段中找出一個起比較作用的單句及它的主語的中心語,分別寫在下面。
單句:________________________________________________________
主語的中心語:________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《雪》一文的節(jié)選片段,完成小題。(12 分)
暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
……
但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..
是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
1.江南的雪和朔方的雪分別具有什么特點(diǎn)?請用文中的詞語概括。( )(3分)
江南的雪:
朔方的雪:
2.作者是怎樣寫江南雪野上的各種花草及蝴蝶蜜蜂的?為什么要描寫這些景物?(3 分)
3.下列對語段理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3 分)
A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。 |
B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。 |
C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。 |
D.作者在描寫江南雪時,筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時語氣則異常剛勁、果斷。 |
4.《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”,你從上面的文字中讀出了這種感受嗎?請作簡要闡述。(3分)
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇南京市初二下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《雪》一文的節(jié)選片段,完成小題。(12 分)
暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
……
但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..
是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
1.江南的雪和朔方的雪分別具有什么特點(diǎn)?請用文中的詞語概括。( )(3分)
江南的雪:
朔方的雪:
2.作者是怎樣寫江南雪野上的各種花草及蝴蝶蜜蜂的?為什么要描寫這些景物?(3 分)
3.下列對語段理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3 分)
A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。 |
B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。 |
C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。 |
D.作者在描寫江南雪時,筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時語氣則異常剛勁、果斷。 |
4.《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”,你從上面的文字中讀出了這種感受嗎?請作簡要闡述。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成后面問題。(12分)
【甲】宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。(選自《出師表》)
【乙】貞觀二年,太宗謂房玄齡等曰:“漢、魏以來,諸葛亮為丞相,亦甚平直,嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②於南中,立聞亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒,發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政,開誠心,布公道,盡忠益時者,雖仇必賞;犯法怠慢者,雖親必罰!卿⑤等豈可不企慕及之?
【注釋】①表:指上表建議。②廖立、李嚴(yán):蜀漢之臣。③左衽:古代少數(shù)民族衣襟左開,借指異族入侵而亡國。④陳壽:西晉人,著有《三國志》。⑤卿:古代君對臣的稱謂。
【小題1】用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)詞或短語的意思。(2分)
①以遺陛下( ) ②必能裨補(bǔ)闕漏( )
③嚴(yán)聞亮卒 ( ) ④雖親必罰
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出文段中兩個畫線句的意思。(4分)
(1)若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞(3分)
(2)諸葛亮為丞相,甚平直。(1分)
【小題3】【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的"陟罰臧否,不宜異同"的主張?(請用原文回答)(3分)
【小題4】下列表述正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.甲文中作者列舉宮中府中的事例,突出郭攸之等人的忠誠,希望后主廣開言路。 |
B.甲文 “若有作奸犯科及為忠善者”可斷句為“若有作奸/犯科及為/忠善者”。 |
C.乙文中聽到諸葛亮去世的消息,廖立、李嚴(yán)的反應(yīng)從側(cè)面體現(xiàn)諸葛亮一心為國的人格魅力。 |
D.甲文中諸葛亮是用諷諫的方式向陛下提出建議。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。 |
B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。 |
C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。 |
D.作者在描寫江南雪時,筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時語氣則異常剛勁、果斷。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇南京市第三初級中學(xué)初二下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《雪》一文的節(jié)選片段,完成小題。(12 分)
暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
……
但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..
是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
【小題1】江南的雪和朔方的雪分別具有什么特點(diǎn)?請用文中的詞語概括。( )(3分)
江南的雪:
朔方的雪:
【小題2】作者是怎樣寫江南雪野上的各種花草及蝴蝶蜜蜂的?為什么要描寫這些景物?(3 分)
【小題3】下列對語段理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3 分)
A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。 |
B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。 |
C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。 |
D.作者在描寫江南雪時,筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時語氣則異常剛勁、果斷。 |
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