下列劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>


A．聽(tīng)了這番批評(píng)，他的臉上顯出頹唐的神色，眼淚都快掉下來(lái)了。
B．七年級(jí)（2）班的體育成績(jī)突飛猛進(jìn)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)讓人刮目相看。
C．每想起去世的老王，我都感到心存愧怍。
D．北極科學(xué)家考察隊(duì)發(fā)回的環(huán)境報(bào)告，啟迪我們?cè)陂_(kāi)發(fā)地球資源的同時(shí)，要考慮到子孫后代的生死禍福。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>

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A．聽(tīng)了這番批評(píng)，他的臉上顯出頹唐的神色，眼淚都快掉下來(lái)了。
B．七年級(jí)（2）班的體育成績(jī)突飛猛進(jìn)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)讓人刮目相看。
C．每想起去世的老王，我都感到心存愧怍。
D．北極科學(xué)家考察隊(duì)發(fā)回的環(huán)境報(bào)告，啟迪我們?cè)陂_(kāi)發(fā)地球資源的同時(shí)，要考慮到子孫后代的生死禍福。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高郵市車(chē)邏初級(jí)中學(xué)七年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷 題型：單選題

下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）                (       )

A．老師，因您的愛(ài)，我們如沐春風(fēng)，激發(fā)出無(wú)限的潛能。
B．我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？
C．或者，突然會(huì)有人吟誦精益求精、感人肺腑的詩(shī)句……
D．教授們宣布說(shuō)，所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德一勞永逸地解決了。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆江蘇省高郵市七年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷 題型：選擇題

下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）                (       )

A．老師，因您的愛(ài)，我們如沐春風(fēng)，激發(fā)出無(wú)限的潛能。

B．我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？

C．或者，突然會(huì)有人吟誦精益求精、感人肺腑的詩(shī)句……

D．教授們宣布說(shuō)，所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德一勞永逸地解決了。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）                (       )
A．老師，因您的愛(ài)，我們如沐春風(fēng)，激發(fā)出無(wú)限的潛能。
B．我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？
C．或者，突然會(huì)有人吟誦精益求精、感人肺腑的詩(shī)句……
D．教授們宣布說(shuō)，所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德一勞永逸地解決了。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）               (       )

A．老師，因您的愛(ài)，我們如沐春風(fēng)，激發(fā)出無(wú)限的潛能。

B．我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？

C．或者，突然會(huì)有人吟誦精益求精、感人肺腑的詩(shī)句……

D．教授們宣布說(shuō)，所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德一勞永逸地解決了。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）                (       )
A．老師，因您的愛(ài)，我們如沐春風(fēng)，激發(fā)出無(wú)限的潛能。
B．我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？
C．或者，突然會(huì)有人吟誦精益求精、感人肺腑的詩(shī)句……
D．教授們宣布說(shuō)，所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德一勞永逸地解決了。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆江西省撫州市八年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷 題型：選擇題

下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)

A．對(duì)這道數(shù)學(xué)題的解法，我還是執(zhí)迷不悟，請(qǐng)給我解釋一下。

B．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。

D．宇宙觀光旅行，乍一聽(tīng)似乎是異想天開(kāi)，但在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)

A．對(duì)這道數(shù)學(xué)題的解法，我還是執(zhí)迷不悟，請(qǐng)給我解釋一下。

B．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。

D．宇宙觀光旅行，乍一聽(tīng)似乎是異想天開(kāi)，但在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)
A．對(duì)這道數(shù)學(xué)題的解法，我還是執(zhí)迷不悟，請(qǐng)給我解釋一下。
B．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
D．宇宙觀光旅行，乍一聽(tīng)似乎是異想天開(kāi)，但在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省撫州市河埠中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷 題型：單選題

下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)

A．對(duì)這道數(shù)學(xué)題的解法，我還是執(zhí)迷不悟，請(qǐng)給我解釋一下。
B．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
D．宇宙觀光旅行，乍一聽(tīng)似乎是異想天開(kāi)，但在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。

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