對(duì)下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動(dòng)辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對(duì)心理健康造成危害的因素）

對(duì)下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動(dòng)辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對(duì)心理健康造成危害的因素）

對(duì)下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動(dòng)辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對(duì)心理健康造成危害的因素）

對(duì)下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動(dòng)辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對(duì)心理健康造成危害的因素）

對(duì)下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

閱讀下列文言文，完成后面各小題。（10分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

于是入朝見威王。曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)，期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.對(duì)下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）

2.下列句子中劃線的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（       ）（2分）

3.下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）

出事情的真相的道理。

4.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）

⑴我孰與城北徐公美？

⑵群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。