選出沒(méi)有錯(cuò)別字的的一項(xiàng)

A、頓失濤濤 略輸文彩  
B、喑啞 閃閃爍爍 
C、幽暗 草葺葺 喧響
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:單選題

選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)
[     ]
A、寬。握氯×x/祈禱/抑揚(yáng)頓挫
B、推祟/自知之明/凝視/戛然而止
C、悠閑/隨機(jī)應(yīng)變/眩耀/張皇失措
D、鄙夷/根深蒂固/惻隱/海枯石爛

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。(2分)

A、頓失滔滔     佇立      溫聲細(xì)語(yǔ)     秘訣

B、黎明百姓     遐想      自知之明     搖籃

C、舐?tīng)僦?nbsp;    邏揖      廓然無(wú)累     余暉

D、一代天驕     褻瀆      重蹈覆轍     真締

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南駐馬店二中八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀
眼 睛
黃昏,詩(shī)人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長(zhǎng)椅,一對(duì)對(duì)親密偎依的情侶給美麗的日落景觀(guān)增添了一種浪漫的情調(diào)。詩(shī)刊上便常出現(xiàn)這位詩(shī)人寫(xiě)的愛(ài)情詩(shī)。
一天黃昏,一條長(zhǎng)椅上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對(duì),形單影只的她自然引起詩(shī)人的注意。于是詩(shī)人就朝她走了過(guò)來(lái),這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波……、佟
姑娘端坐著一動(dòng)也不動(dòng),神色沉靜,似陶醉在日落的美景中……詩(shī)人回去了,就寫(xiě)了一首關(guān)于她眼睛的詩(shī)。
此后,詩(shī)人每天黃昏都到公園去,那姑娘也總是端坐在那兒。詩(shī)人感覺(jué)到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于,他控制不住自己了,讓自己寫(xiě)的有關(guān)她眼睛的詩(shī)做媒,去和她相識(shí)。
然而,姑娘的話(huà)讓詩(shī)人大吃了一驚——“其實(shí)我的眼睛什么也看不見(jiàn),我是個(gè)盲女。”詩(shī)人不信!拔液伪仳_你!惫媚镎J(rèn)真地說(shuō)。詩(shī)人心里的渴望很快退潮般消失……詩(shī)人好久沒(méi)再去公園。
一個(gè)月后,詩(shī)人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒,只是身旁多了個(gè)英俊的小伙子。那個(gè)小伙子摟著姑娘的肩頭,很親密,詩(shī)人不由自主地走過(guò)去……
“我是個(gè)盲人,你不后悔?永遠(yuǎn)不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
聽(tīng)了這句話(huà)“我就是你的眼睛”,、凇,好詩(shī)!
然而,詩(shī)人并沒(méi)用筆把這首詩(shī)寫(xiě)出來(lái),只是默寫(xiě)在他心里。
詩(shī)人又好久沒(méi)有到公園去過(guò)。當(dāng)他再一次去公園見(jiàn)到那姑娘已是三個(gè)月之后。那天,黃昏的景色很美:燃燒的斜陽(yáng),朦朧的遠(yuǎn)山,展翅的白鶴,平靜的湖水閃著金光……可是,姑娘身旁卻沒(méi)了那英俊的小伙子,詩(shī)人懷著一種異樣的心情走了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是誰(shuí)?”姑娘問(wèn)。
“我是那個(gè)……詩(shī)人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一陣,才開(kāi)了口:“車(chē)禍……死了。兩個(gè)月前,我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚,為了救一個(gè)小孩,他……”、邸,然后在姑娘身旁坐了下來(lái)。
不知過(guò)了多久,詩(shī)人終于鼓起了勇氣,說(shuō)“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛!惫媚镱D了一下,接著說(shuō),“他臨死前,要求醫(yī)生把眼角膜移植給我,手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛……”從此,詩(shī)人不再寫(xiě)詩(shī)了。
【小題1】在①、②、③處各填上一句話(huà),下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(2分)
①詩(shī)人心里一震 、谠(shī)人心里在一陣悸動(dòng)  ③詩(shī)人的心兒顫抖了

A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①
【小題2】文中畫(huà)線(xiàn)的景物描寫(xiě)有什么作用?試作簡(jiǎn)要分析。(不超過(guò)12個(gè)字)(2分)
                                   
【小題3】文中小伙子說(shuō)的“我就是你的眼睛”和詩(shī)人說(shuō)的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么異同?試作簡(jiǎn)述。(2分)
                                     
                                     
【小題4】文章以       為線(xiàn)索,采用抑揚(yáng)筆法,例如寫(xiě)             
                為“揚(yáng)”,寫(xiě)               
                         為“抑”。(3分)
【小題5】對(duì)結(jié)尾“從此,詩(shī)人不再寫(xiě)詩(shī)了”一句的理解不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.詩(shī)人感到自己不懂真正的愛(ài)情,寫(xiě)不好愛(ài)情詩(shī)。
B.詩(shī)人的愛(ài)情生活受到打擊,無(wú)心寫(xiě)詩(shī)。
C.姑娘與小伙子的愛(ài)情經(jīng)歷就是最動(dòng)人的愛(ài)情詩(shī),最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。
D.詩(shī)人懂得真愛(ài)往往只有一次,一旦錯(cuò)過(guò)便永不再來(lái)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀
眼 睛
黃昏,詩(shī)人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長(zhǎng)椅,一對(duì)對(duì)親密偎依的情侶給美麗的日落景觀(guān)增添了一種浪漫的情調(diào)。詩(shī)刊上便常出現(xiàn)這位詩(shī)人寫(xiě)的愛(ài)情詩(shī)。
一天黃昏,一條長(zhǎng)椅上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對(duì),形單影只的她自然引起詩(shī)人的注意。于是詩(shī)人就朝她走了過(guò)來(lái),這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波……、佟
姑娘端坐著一動(dòng)也不動(dòng),神色沉靜,似陶醉在日落的美景中……詩(shī)人回去了,就寫(xiě)了一首關(guān)于她眼睛的詩(shī)。
此后,詩(shī)人每天黃昏都到公園去,那姑娘也總是端坐在那兒。詩(shī)人感覺(jué)到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于,他控制不住自己了,讓自己寫(xiě)的有關(guān)她眼睛的詩(shī)做媒,去和她相識(shí)。
然而,姑娘的話(huà)讓詩(shī)人大吃了一驚——“其實(shí)我的眼睛什么也看不見(jiàn),我是個(gè)盲女!痹(shī)人不信!拔液伪仳_你!惫媚镎J(rèn)真地說(shuō)。詩(shī)人心里的渴望很快退潮般消失……詩(shī)人好久沒(méi)再去公園。
一個(gè)月后,詩(shī)人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒,只是身旁多了個(gè)英俊的小伙子。那個(gè)小伙子摟著姑娘的肩頭,很親密,詩(shī)人不由自主地走過(guò)去……
“我是個(gè)盲人,你不后悔?永遠(yuǎn)不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
聽(tīng)了這句話(huà)“我就是你的眼睛”,、凇,好詩(shī)!
然而,詩(shī)人并沒(méi)用筆把這首詩(shī)寫(xiě)出來(lái),只是默寫(xiě)在他心里。
詩(shī)人又好久沒(méi)有到公園去過(guò)。當(dāng)他再一次去公園見(jiàn)到那姑娘已是三個(gè)月之后。那天,黃昏的景色很美:燃燒的斜陽(yáng),朦朧的遠(yuǎn)山,展翅的白鶴,平靜的湖水閃著金光……可是,姑娘身旁卻沒(méi)了那英俊的小伙子,詩(shī)人懷著一種異樣的心情走了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是誰(shuí)?”姑娘問(wèn)。
“我是那個(gè)……詩(shī)人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一陣,才開(kāi)了口:“車(chē)禍……死了。兩個(gè)月前,我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚,為了救一個(gè)小孩,他……”、邸,然后在姑娘身旁坐了下來(lái)。
不知過(guò)了多久,詩(shī)人終于鼓起了勇氣,說(shuō)“我愿意……做你的眼睛!薄拔矣醒劬。”姑娘頓了一下,接著說(shuō),“他臨死前,要求醫(yī)生把眼角膜移植給我,手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛……”從此,詩(shī)人不再寫(xiě)詩(shī)了。
小題1:在①、②、③處各填上一句話(huà),下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。2分)
①詩(shī)人心里一震  ②詩(shī)人心里在一陣悸動(dòng) 、墼(shī)人的心兒顫抖了
A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①
小題2:文中畫(huà)線(xiàn)的景物描寫(xiě)有什么作用?試作簡(jiǎn)要分析。(不超過(guò)12個(gè)字)(2分)
                                   
小題3:文中小伙子說(shuō)的“我就是你的眼睛”和詩(shī)人說(shuō)的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么異同?試作簡(jiǎn)述。(2分)
                                     
                                     
小題4:文章以       為線(xiàn)索,采用抑揚(yáng)筆法,例如寫(xiě)             
                為“揚(yáng)”,寫(xiě)               
                         為“抑”。(3分)
小題5:對(duì)結(jié)尾“從此,詩(shī)人不再寫(xiě)詩(shī)了”一句的理解不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.詩(shī)人感到自己不懂真正的愛(ài)情,寫(xiě)不好愛(ài)情詩(shī)。
B.詩(shī)人的愛(ài)情生活受到打擊,無(wú)心寫(xiě)詩(shī)。
C.姑娘與小伙子的愛(ài)情經(jīng)歷就是最動(dòng)人的愛(ài)情詩(shī),最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。
D.詩(shī)人懂得真愛(ài)往往只有一次,一旦錯(cuò)過(guò)便永不再來(lái)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀語(yǔ)段,回答后面的問(wèn)題。

這種穿透心靈的  a  僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以  b  的目光與和靄的笑容。雖然嘴角緊閉,沒(méi)有變化,但那對(duì)眼睛卻能滿(mǎn)含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿(mǎn)足自在時(shí),它們可以閃閃發(fā)光,轉(zhuǎn)眼又因  c  而(àn)然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神密莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術(shù)刀、像X射線(xiàn)那樣揭開(kāi)隱藏的秘密,不一會(huì)兒意趣(àng)然地涌出  d  的神色。這是出現(xiàn)在人類(lèi)面部最富感情的一對(duì)眼睛,可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述,說(shuō)出了我們的心里話(huà):“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”

①根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)

àn (      )             àng(      )

②文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并加以改正。(2分)

     改為                    改為   

③請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為a、b、c、d處選填合適的詞語(yǔ)。(4分)

a審視  審查    b溫柔  柔和   c郁悶  憂(yōu)郁   d好奇  驚奇

a                  b                  c                  d           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
99分的苦惱
  我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來(lái)會(huì)比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽更是自豪,認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū)的。
  在這種情感氛圍中,我們對(duì)孩子寄予了很高的期望,這期望幾乎成為信仰?墒,等女兒入了小學(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī),雖然孩子每次考試都在90分以上,但總不能使她媽滿(mǎn)意。在她看來(lái),我們的孩子應(yīng)該門(mén)門(mén)都100分才順理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來(lái),他臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤,只拿到80幾分,于是就有(甲)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
  每當(dāng)這時(shí),首當(dāng)其沖的是孩子,平時(shí)各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來(lái)數(shù)落一番。這時(shí)孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我相救。可是妻子也在看我,那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
  夾在兩種目光中的我只好裝傻。
  孩子自然無(wú)可奈何,但她媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來(lái)用的是第二人稱(chēng)單數(shù),“你總是”如何如何不聽(tīng)話(huà),不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí),我如果分辨兩句,其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上,指責(zé)我懶散,不愛(ài)整潔,待人大大咧咧,買(mǎi)東西又貴又次,等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī),于是,我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
  皇天不負(fù)苦心人,不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠(yuǎn)就喊著(乙)進(jìn)門(mén)來(lái)了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。
  果然帶回來(lái)一個(gè)99分。
  我大喜。待她媽下班回來(lái),我努努嘴示意孩子把試卷奉上。
  我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)來(lái)得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下這最后1分!”
  我大為震驚,本想頇回去:“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分?我看連90分都難得!钡俏抑,這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的,只能破壞孩子成績(jī)提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō),幽默的要義是緩解沖突,把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。
  我靈機(jī)一動(dòng),嘆了一口氣說(shuō):“都是我不好!
  妻子奇怪了:“平時(shí)驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來(lái)了?”
  我說(shuō):“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨。”
  妻子有點(diǎn)不解,我繼續(xù)說(shuō):“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨!
  “這不可能!
  “那就是第二個(gè)可能:我笨。”
  “我看這樣說(shuō),還比較恰當(dāng)!
  “但是,這也并不能怪我。想當(dāng)年,你找對(duì)象,滿(mǎn)園里揀瓜,揀花了眼;揀了半天,揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己,還要怪她!
  女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。
1.給下列劃線(xiàn)字注意。
“暴風(fēng)雨”的“驟”,注音:__________;
“一”的“癱”,注音:__________
2.結(jié)合原文,解釋下列加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)。
“坎坷”:________________________________;
“頓悟”:________________________________。
3.理清文章思路,把下面各部分內(nèi)容的話(huà)語(yǔ),分別填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)(只填字母)。
A.?huà)寢尣粷M(mǎn)意孩子的考試成績(jī)。
B.父母對(duì)女兒寄予了很高的期望。
C.矛盾暫時(shí)得到化解。
D.99分所引起的風(fēng)波。
起因(  。
發(fā)展(   )
高潮(  。
結(jié)果(  。
4.文中開(kāi)頭畫(huà)橫線(xiàn)句子一連用了五個(gè)“比”字,目的是突出______________________。
5.文中(甲)(乙)兩處的橫線(xiàn)上,分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(從括號(hào)內(nèi)選擇)。
A.于是就有(甲)_________(引發(fā)  引起  發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
B.老遠(yuǎn)就喊著(乙)__________(走  沖  邁)進(jìn)門(mén)來(lái)了。
6.文中后面畫(huà)橫線(xiàn)的句子形象地寫(xiě)出了她媽當(dāng)時(shí)的心理變化,開(kāi)始是_________,繼而是_________,接下來(lái)有一個(gè)很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動(dòng)詞是_________。
7.面對(duì)99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過(guò)15個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)要回答。孩子苦惱的是:__________________;媽媽苦惱的是:__________________;“我”苦惱的是:__________________。
8.下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
A.矛盾得到徹底解決,全家皆大歡喜。
B.矛盾未徹底解決,“笑”的背后仍苦惱。
C.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,讓人發(fā)出苦澀的笑。
D.言盡而意未盡,留有讓人思考的余地。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043

閱讀下面文段,完成文后問(wèn)題。

    ①“滴水見(jiàn)精神,小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評(píng)價(jià)為官者的品行,常常就是從看得見(jiàn)摸得著的小事來(lái)判斷的。鄭培民同志就是一個(gè)十分注意小節(jié)的人。他在最后

的工作中因急性心肌梗塞突發(fā)被送往醫(yī)院,途中,他雖已無(wú)力地倒在秘書(shū)的肩膀上,嘴里卻在囑咐司機(jī):別闖紅燈……”作為一名黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,注重小節(jié)到了如此地步,有人覺(jué)得未免過(guò)于苛刻,認(rèn)為行大事不拘小節(jié),領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)著眼于大事,而不應(yīng)拘泥于如此小節(jié)。其實(shí)不然,__________________________

    古語(yǔ)云:舟必漏而后入水,土必濕而后生苔。幾處滲漏,可使巨輪傾覆;一處管涌,能讓長(zhǎng)堤崩潰。同理,小節(jié)不檢會(huì)摧毀人思想上的防洪堤,使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來(lái),這樣的事例并不鮮見(jiàn)。清朝巨貪和坤,其貪婪成性?xún)H僅是從幾根上等楠木開(kāi)始的。原山東泰安市委書(shū)記胡建學(xué)的墮落,最初就是從吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)開(kāi)始,直至發(fā)展到見(jiàn)利就上、有利必爭(zhēng),將手中的權(quán)力變成了權(quán)錢(qián)交易的工具,中飽私囊,成了人民痛恨的大貪官。

    ③“小節(jié)能壞干部,歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)不可謂不深刻。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,許多人對(duì)此并沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诖笫谴蠓敲媲澳軌虬盐兆∽约,維護(hù)自身形象,但在小節(jié)上,漫不經(jīng)心,疏于防范;有的警惕性不高,認(rèn)為吃請(qǐng)一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事,無(wú)傷大雅;有的心存僥幸,認(rèn)為只要不犯大錯(cuò)誤、不搞大腐敗,出點(diǎn)小問(wèn)題,組織會(huì)寬容、原諒;還有的心理不平衡,認(rèn)為別人恣意腐敗能逍遙自在,自己撈點(diǎn)小惠小利,是小巫見(jiàn)大巫,不足掛齒。諸如此類(lèi),其結(jié)果常常是小節(jié)不保,導(dǎo)致大節(jié)喪失,最終為人民所唾棄,悔之晚矣!

    俗話(huà)說(shuō):籠中的鳥(niǎo)兒就是因?yàn)閹琢P∶锥チ苏麄(gè)天空。作為人民公仆,不僅要在大是大非面前把握住自己,更要在日常小事和細(xì)節(jié)問(wèn)題上堅(jiān)守住心靈的防護(hù)堤,安于清貧,耐得清苦,時(shí)刻嚴(yán)于律己,防微杜漸,面對(duì)形形色色的誘惑,做到任憑風(fēng)吹浪打,我自巋然不動(dòng)。唯如此,才能真正不愧黨、不愧民、不愧己!

(選自2002.11.13《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

1.開(kāi)頭一句中“試金石”的意思是                     .

2.根據(jù)第①段內(nèi)容,給該段末尾補(bǔ)上一句話(huà)。(不超過(guò)20字)

3.下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

  A.第①段中寫(xiě)鄭培民同志十分注意小節(jié)與有些人認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對(duì)比,顯?

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