選出下面語(yǔ)段空白處運(yùn)用詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績(jī)，展示的是古往今來(lái)的生活場(chǎng)景，涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨  了，使沉寂的村落  了,使古老的土地   了，使天涯的距離  了……

選出下面語(yǔ)段空白處運(yùn)用詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績(jī)，展示的是古往今來(lái)的生活場(chǎng)景，涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨      了，使沉寂的村落       了,使古老的土地       了，使天涯的距離      了……

1. A.
   開(kāi)明 喧嘩 年青 比鄰
2. B.
   開(kāi)通 喧鬧 年少 拉近
3. C.
   開(kāi)放 喧囂 年輕 咫尺
4. D.
   開(kāi)朗 喧嚷 青春 縮短

選出下面語(yǔ)段空白處運(yùn)用詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績(jī)，展示的是古往今來(lái)的生活場(chǎng)景，涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨    了，使沉寂的村落    了,使古老的土地    了，使天涯的距離    了……

A．開(kāi)明  喧嘩  年青  比鄰            B．開(kāi)通  喧鬧  年少  拉近

C．開(kāi)放  喧囂  年輕  咫尺      D．開(kāi)朗  喧嚷  青春  縮短

選出下面語(yǔ)段空白處運(yùn)用詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績(jī)，展示的是古往今來(lái)的生活場(chǎng)景，涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨  了，使沉寂的村落  了,使古老的土地   了，使天涯的距離  了……

閱讀下面一篇文章，完成小題。(23分)

蘆花開(kāi)在故鄉(xiāng)里

葦?shù)?/p>

①是秋天了。

②草，慢慢地枯了；葉，悄悄地落了；菊花，悠然地開(kāi)了……行走在秋天的城市里，我的目光總是下意識(shí)地掠過(guò)眼前熟悉的一切，向著遠(yuǎn)方眺望——我多么渴望，視野里能夠出現(xiàn)大片大片蒼茫的蘆花��！可我看到的，又是什么呢?除了遠(yuǎn)山，就是無(wú)盡的天空了。

③一次次眺望，一次次落空，讓我不得不收回目光，將它投向遙遠(yuǎn)的記憶——在那里，蘆花一直開(kāi)著，開(kāi)在我的故鄉(xiāng)里。

④故鄉(xiāng)多水，房前屋后不是水溝水渠就是河塘河灘，而有水的地方，就有蘆葦。于是，行走在故鄉(xiāng)里，眼光一瞥，就能瞥到一大片一大片茂盛的蘆葦。

⑤那些蘆葦，從春到夏，一直脆生生地綠著，綠成了一簇簇濃密的青紗帳。不過(guò)，在小孩子的眼中，蘆葦實(shí)在太平常了，平常到小孩子們毫不在意——除了粘知了時(shí)去折一根蘆葦，小孩子們對(duì)蘆葦一向視而不見(jiàn)。

⑥可秋天一到，一切就變得不同了�！�—秋天來(lái)了，蘆花就開(kāi)了；而鄉(xiāng)下的女孩子，有幾個(gè)不喜歡蘆花的?放學(xué)的路上，一群女孩子說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，路過(guò)蘆葦叢時(shí)，幾乎所有的女孩兒都會(huì)停下腳步，順手折一枝蘆花。初開(kāi)的蘆花淺灰中透出淡淡的紅，顯得很是清秀。一路上，女孩們拿著蘆花，不時(shí)地輕拂女伴的面頰，那種柔柔癢癢的感覺(jué)總會(huì)激起女伴的陣陣笑聲，而女伴自會(huì)拿起蘆花當(dāng)武器前去還擊……就這樣，女孩們追著，躲著，笑著，鬧著，很快就到了家。那枝蘆花，就被女孩兒隨手插在了自家的籬笆上……

⑦秋，一天天地深了；蘆花，也一天天地變了。不知不覺(jué)中，蘆花從灰色變成了白色，而白色的蘆花，益發(fā)顯得蓬松而柔軟，隨手輕拂，就會(huì)拂出一掌飛絮。此時(shí)的蘆花，再?zèng)]有女孩兒拿它做玩具了——飛絮一飄，總會(huì)讓人打噴嚏。于是，大片大片的蘆花，就那樣靜靜地開(kāi)在村莊的周圍，開(kāi)成一片風(fēng)景。尤其在黃昏，當(dāng)橙紅的霞光映著白色的蘆花，一切顯得分外動(dòng)人。那時(shí)候的我，總喜歡在放學(xué)歸來(lái)時(shí)，靜靜地站在自家門前的大柳樹(shù)下，默默注視著霞光里的蘆花，欣賞著那種難言的壯美。坦率地說(shuō)，年少的我，正是從蘆花那里感覺(jué)到了大自然的美麗。

⑧不過(guò)在鄉(xiāng)下，沒(méi)人在乎蘆花美不美的。冬天一到，蘆花便從四野里消失了——蘆葦被人割走了，帶回家去蓋房子。至于蘆花，也被派上了用場(chǎng)——巧手的主婦利用布條、麻繩與蘆花，給孩子們編出一雙雙毛窩來(lái)。那些溫暖的毛窩，足以讓孩子安然地度過(guò)一個(gè)冬天。等到來(lái)年，毛窩穿破了，新的蘆葦又長(zhǎng)出來(lái)了，新的蘆花也開(kāi)出來(lái)了……

⑨年年與蘆花相伴，蘆花自然就成了心中最熟悉最親切的花。外出歸來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一大片白茫茫的蘆花，心中就會(huì)感到分外溫暖分外踏實(shí)。是啊，看見(jiàn)蘆花了，就快到家了。在年少的記憶里，蘆花總是與家連在一起的。

⑩可在后來(lái)，在我13歲那年，我卻不得不告別蘆花，去一座城市里開(kāi)始全新的生活。在城里，我見(jiàn)到了百合，見(jiàn)到了海棠，見(jiàn)到了郁金香，見(jiàn)到了許許多多以前從未見(jiàn)過(guò)的嬌美艷麗的花兒，但我最想見(jiàn)的，依然是蘆花。可任憑我如何去尋找，在城里，我始終找不到一枝蘆花。是啊，蘆花只屬于鄉(xiāng)野，城里哪有它的身影呢?

?可我，怎能放下蘆花呢？年年秋來(lái)，我都會(huì)下意識(shí)地去尋找，尋找我的蘆花，在一次次的失落之后，我總會(huì)將目光投向我的內(nèi)心深處——在那里，蘆花一直開(kāi)著，開(kāi)在我的故鄉(xiāng)里。

　　                      （原文有刪減）

1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“蘆花開(kāi)在故鄉(xiāng)里”的理解。（4分）

2.文章第②段為什么從城里看不到蘆花寫起？ （4分）

3.第⑩段中作者為什么要提到進(jìn)了城后見(jiàn)到的其他幾種花？（4分）

4.作者在第⑨節(jié)中寫到“外出歸來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一大片白茫茫的蘆花，心中就會(huì)感到分外溫暖分外踏實(shí)”，你怎樣理解作者的這份獨(dú)到之情？（5分）

5.閱讀第⑦段，仿照示例，寫一段80字左右的賞析文字�！咎崾荆嚎蓮脑~語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、表現(xiàn)手法等任選一個(gè)角度】（6分）

示例：文字可謂簡(jiǎn)潔，但每個(gè)層次的描寫都恰到好處，添一字嫌多，減一字嫌少。而無(wú)論形還是神，卻都準(zhǔn)確地傳給讀者了。比如文章開(kāi)始，僅用“滋潤(rùn)美艷”四個(gè)字，就將江南雪的特質(zhì)準(zhǔn)確地概括出來(lái)，并因?yàn)樗�同時(shí)調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、觸覺(jué)，所以給讀者的印象鮮明而深切。

斯妤《簡(jiǎn)潔精純的<雪>》

閱讀下面文段，完成小題(12分)
春從心出    
劉心武
①愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)、在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。
②愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞、從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受！
③當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。可是，我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰，難道非得通過(guò)人世的紛亂，自我的顛沛，以痛苦的失落、無(wú)奈的損減，當(dāng)那歲月梳蓖過(guò)的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么？
④以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué)，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒(méi)留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì)，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽(tīng)便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購(gòu)書的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的，裝幀得頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字A蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！
⑤書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中B淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
⑥冬去春來(lái)，朋友打來(lái)電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩(shī)意，多年不曾寫詩(shī)的他，一時(shí)竟揮就了五首新作！放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天，會(huì)飄然而至，C繡出萬(wàn)紫千紅，卻又匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已然落紅滿地�，F(xiàn)代人里，誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣衰傷地葬花？一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘，無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈D滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……
【小題1】作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”？（3分）
【小題2】結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”，這句話的深刻含義。（3分）
【小題3】從全文看，第六段“朋友打來(lái)電話”這件事，好像扯遠(yuǎn)了，能否刪去？如果不能，請(qǐng)談?wù)劺碛�。�?分）
【小題4】著名作家劉心武一直很注重遣詞用語(yǔ)，此文也不例外，尤其是文中的一些動(dòng)詞運(yùn)用得恰到好處。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C、D四處任選一例動(dòng)詞，結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析它的妙處。（2分）
【小題5】結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)題目“春從心出”的理解。（2分）

閱讀下面一篇文章，完成小題。(23分)

蘆花開(kāi)在故鄉(xiāng)里

葦?shù)?/p>

①是秋天了。

②草，慢慢地枯了；葉，悄悄地落了；菊花，悠然地開(kāi)了……行走在秋天的城市里，我的目光總是下意識(shí)地掠過(guò)眼前熟悉的一切，向著遠(yuǎn)方眺望——我多么渴望，視野里能夠出現(xiàn)大片大片蒼茫的蘆花��！可我看到的，又是什么呢?除了遠(yuǎn)山，就是無(wú)盡的天空了。

③一次次眺望，一次次落空，讓我不得不收回目光，將它投向遙遠(yuǎn)的記憶——在那里，蘆花一直開(kāi)著，開(kāi)在我的故鄉(xiāng)里。

④故鄉(xiāng)多水，房前屋后不是水溝水渠就是河塘河灘，而有水的地方，就有蘆葦。于是，行走在故鄉(xiāng)里，眼光一瞥，就能瞥到一大片一大片茂盛的蘆葦。

⑤那些蘆葦，從春到夏，一直脆生生地綠著，綠成了一簇簇濃密的青紗帳。不過(guò)，在小孩子的眼中，蘆葦實(shí)在太平常了，平常到小孩子們毫不在意——除了粘知了時(shí)去折一根蘆葦，小孩子們對(duì)蘆葦一向視而不見(jiàn)。

⑥可秋天一到，一切就變得不同了�！�—秋天來(lái)了，蘆花就開(kāi)了；而鄉(xiāng)下的女孩子，有幾個(gè)不喜歡蘆花的?放學(xué)的路上，一群女孩子說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，路過(guò)蘆葦叢時(shí)，幾乎所有的女孩兒都會(huì)停下腳步，順手折一枝蘆花。初開(kāi)的蘆花淺灰中透出淡淡的紅，顯得很是清秀。一路上，女孩們拿著蘆花，不時(shí)地輕拂女伴的面頰，那種柔柔癢癢的感覺(jué)總會(huì)激起女伴的陣陣笑聲，而女伴自會(huì)拿起蘆花當(dāng)武器前去還擊……就這樣，女孩們追著，躲著，笑著，鬧著，很快就到了家。那枝蘆花，就被女孩兒隨手插在了自家的籬笆上……

⑦秋，一天天地深了；蘆花，也一天天地變了。不知不覺(jué)中，蘆花從灰色變成了白色，而白色的蘆花，益發(fā)顯得蓬松而柔軟，隨手輕拂，就會(huì)拂出一掌飛絮。此時(shí)的蘆花，再?zèng)]有女孩兒拿它做玩具了——飛絮一飄，總會(huì)讓人打噴嚏。于是，大片大片的蘆花，就那樣靜靜地開(kāi)在村莊的周圍，開(kāi)成一片風(fēng)景。尤其在黃昏，當(dāng)橙紅的霞光映著白色的蘆花，一切顯得分外動(dòng)人。那時(shí)候的我，總喜歡在放學(xué)歸來(lái)時(shí)，靜靜地站在自家門前的大柳樹(shù)下，默默注視著霞光里的蘆花，欣賞著那種難言的壯美。坦率地說(shuō)，年少的我，正是從蘆花那里感覺(jué)到了大自然的美麗。

⑧不過(guò)在鄉(xiāng)下，沒(méi)人在乎蘆花美不美的。冬天一到，蘆花便從四野里消失了——蘆葦被人割走了，帶回家去蓋房子。至于蘆花，也被派上了用場(chǎng)——巧手的主婦利用布條、麻繩與蘆花，給孩子們編出一雙雙毛窩來(lái)。那些溫暖的毛窩，足以讓孩子安然地度過(guò)一個(gè)冬天。等到來(lái)年，毛窩穿破了，新的蘆葦又長(zhǎng)出來(lái)了，新的蘆花也開(kāi)出來(lái)了……

⑨年年與蘆花相伴，蘆花自然就成了心中最熟悉最親切的花。外出歸來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一大片白茫茫的蘆花，心中就會(huì)感到分外溫暖分外踏實(shí)。是啊，看見(jiàn)蘆花了，就快到家了。在年少的記憶里，蘆花總是與家連在一起的。

⑩可在后來(lái)，在我13歲那年，我卻不得不告別蘆花，去一座城市里開(kāi)始全新的生活。在城里，我見(jiàn)到了百合，見(jiàn)到了海棠，見(jiàn)到了郁金香，見(jiàn)到了許許多多以前從未見(jiàn)過(guò)的嬌美艷麗的花兒，但我最想見(jiàn)的，依然是蘆花�？扇螒{我如何去尋找，在城里，我始終找不到一枝蘆花。是啊，蘆花只屬于鄉(xiāng)野，城里哪有它的身影呢?

?可我，怎能放下蘆花呢？年年秋來(lái)，我都會(huì)下意識(shí)地去尋找，尋找我的蘆花，在一次次的失落之后，我總會(huì)將目光投向我的內(nèi)心深處——在那里，蘆花一直開(kāi)著，開(kāi)在我的故鄉(xiāng)里。

　　                      （原文有刪減）

1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“蘆花開(kāi)在故鄉(xiāng)里”的理解。（4分）

2.文章第②段為什么從城里看不到蘆花寫起？ （4分）

3.第⑩段中作者為什么要提到進(jìn)了城后見(jiàn)到的其他幾種花？（4分）

4.作者在第⑨節(jié)中寫到“外出歸來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一大片白茫茫的蘆花，心中就會(huì)感到分外溫暖分外踏實(shí)”，你怎樣理解作者的這份獨(dú)到之情？（5分）

5.閱讀第⑦段，仿照示例，寫一段80字左右的賞析文字。【提示：可從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、表現(xiàn)手法等任選一個(gè)角度】（6分）

示例：文字可謂簡(jiǎn)潔，但每個(gè)層次的描寫都恰到好處，添一字嫌多，減一字嫌少。而無(wú)論形還是神，卻都準(zhǔn)確地傳給讀者了。比如文章開(kāi)始，僅用“滋潤(rùn)美艷”四個(gè)字，就將江南雪的特質(zhì)準(zhǔn)確地概括出來(lái)，并因?yàn)樗�同時(shí)調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、觸覺(jué)，所以給讀者的印象鮮明而深切。

斯妤《簡(jiǎn)潔精純的<雪>》