上下句銜接有誤的一項是

A、老驥伏櫪，志在千里。壯心不已，烈士暮年。
B、綠樹村邊合，青山郭外斜。

相關習題

科目：初中語文 來源：2013屆度貴州省八年級第二學期第一次月考語文 題型：選擇題

理解文言句意有誤的一項是

A．橫柯上蔽，在晝猶昏。

譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。

B．環(huán)堵蕭然，不蔽風日。

譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。

C．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。

D．嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

譯文：曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥獭?/p>

 

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科目：初中語文 來源：2014屆湖南寧鄉(xiāng)玉潭城北中學初二上期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句表述有誤的一項是（2分）（    ）

A．《我的第一本書》中，胡適用溫情的筆調(diào)來描繪父親為自己抄寫課本的動人情景。

B．《再塑生命》所述說的是海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下最終戰(zhàn)勝疾病、重見光明。

C．牛漢在回顧自己所走過的人生道路時，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中樸實的文字表達對母親深切的懷念。

D．《浪之歌》中，海浪是一個博愛者的形象，從中可以看到詩人自己的形象，詩人是世間種種美好事物的守護者。

 

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科目：初中語文 來源：2012年蘇教版初中語文八年級上《記承天寺夜游》練習卷（解析版） 題型：文言文閱讀

（一）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

1.文中“念無與樂者”“念”的結(jié)果是          。

2.文中描寫月光的句子是              ，描繪了一個           的美妙境界。

3.文中表達作者感情的句子是⑴            ；⑵              。

4.選出句子閱讀停頓正確的一項（　�。�

A．念／無與為樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。

B．懷民亦未寢，相與步／于中庭。

C．但少閑如吾／兩人者耳。

D．水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

5.文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒？

6.對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（　�。�

A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。

B．表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

C．表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。

D．表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。

 

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科目：初中語文 來源：2012-2013學年湖南寧鄉(xiāng)玉潭城北中學初二上期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各句表述有誤的一項是（2分）（    ）

A．《我的第一本書》中，胡適用溫情的筆調(diào)來描繪父親為自己抄寫課本的動人情景。
B．《再塑生命》所述說的是海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下最終戰(zhàn)勝疾病、重見光明。
C．牛漢在回顧自己所走過的人生道路時，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中樸實的文字表達對母親深切的懷念。
D．《浪之歌》中，海浪是一個博愛者的形象，從中可以看到詩人自己的形象，詩人是世間種種美好事物的守護者。

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科目：初中語文 來源：山東省寧陽縣2011-2012學年八年級第一次月考語文試題 題型：048

閱讀理解。

（新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。②二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。③至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。④這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑤和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑥此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。⑦國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑧戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。⑨湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。⑩不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強。然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

(1)

用波浪線畫出這則消息的導語。

(2)

“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均’’是什么意思？這里有什么表達作用？

(3)

“西起九江（不含）”句中，括號的“不含”能否刪去？為什么？

(4)

本段共15句，可分為三個層次，其劃分正確的一項是

[　　]

A．

①／②－⑧／⑨－

B．

①②－⑦／⑧－

C．

①／②－⑤⑥－⑥

D．

①／②－⑨／⑩－⑩－

(5)

“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：

主觀原因：

客觀原因：

(6)

本段中⑥⑦兩句是議論句，對這兩句理解有誤的一項是

[　　]

A．

說明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當，懦弱無能。

B．

揭露國民黨反動政府拒絕簽訂和平協(xié)定的本質(zhì)。

C．

贊揚我人民解放軍英勇無畏、所向披靡的英勇氣概。

D．

分析了西路軍當面之敵的潰退是因為力量甚為微弱。

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