下列各句中,畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A、不論他正義的憤怒多大,總會(huì)過(guò)去,怨氣十足的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。 B、王老師在三尺講臺(tái)上孜孜以求,由于勞累過(guò)度,生病住院。他的學(xué)生前去看望,希望王老師安心地休養(yǎng)生息,早日康復(fù)。 C、他學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,學(xué)習(xí)毅力不堅(jiān)定,已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步,他卻不以為然,我行我素。 D、多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng),都沒(méi)有使你喪失自我救贖,眾人的掌聲、擁抱,名流的贊美,都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省月考題 題型:單選題
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(2010·湖北省黃岡市,10, 2分)下列各句中,畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、“人間四月天,麻城看杜鵑”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功舉辦了第二屆“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”的活動(dòng),使“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。
B、馬的顎骨雖然很長(zhǎng),它卻沒(méi)有如驢的那副蠢相,如牛的那副呆相。相反地,它的頭部比例整齊,卻給它一種輕捷的神情,而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。
C、創(chuàng)新是時(shí)代的要求,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,一旦產(chǎn)生小的靈感,就要相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。
D、玉樹(shù)地震災(zāi)情發(fā)生后,街頭的流動(dòng)采血車(chē)前,等待獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì),這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?/u>。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
(2010·湖北省隨州市,10,3分)下列各句中,畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、“人間四月天,麻城看杜鵑”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功舉辦了第二屆“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”的活動(dòng),使“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。
B、馬的顎骨雖然很長(zhǎng),它卻沒(méi)有如驢的那副蠢相,如牛的那副呆相。相反地,它的頭部比例整齊,卻給它一種輕捷的神情,而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。
C、創(chuàng)新是時(shí)代的要求,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,一旦產(chǎn)生小的靈感,就要相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。
D、玉樹(shù)地震災(zāi)情發(fā)生后,街頭的流動(dòng)采血車(chē)前,等待獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì),這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?/u>。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇月考題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:單選題
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