根據(jù)拼音提示,寫漢字無誤的一項是 yáng liǔ àn,xiǎo fēng cán yuè。 _____________________________ A、楊柳暗,曉風(fēng)殘月。 B、楊柳岸,曉風(fēng)殘月。 C、楊柳岸,曉風(fēng)慘月。 |
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面題目(26分)
演唱生涯(有改動)
畢飛宇①
①是哪根筋搭錯了呢?1990年,我26歲那一年,突然迷上唱歌了。
②那年我所供職的南京特殊師范學(xué)校搞了一次文藝會演。會演行將結(jié)束的時候,我的同事,女高音王學(xué)敏老師演唱了《美麗的西班牙女郎》。禮堂因為她的嗓音無緣無故地恢宏了,她無孔不入,到處都是她。我意外地發(fā)現(xiàn)人的嗓音居然可以擁有不可思議的馬力。
③我蠢蠢欲動了。終于有那么一天,我推開了王學(xué)敏老師的琴房。我直接說出了我的心思,我想做她的學(xué)生。王學(xué)敏老師很吃驚。我至今還記得她的表情,那可是1990年,唱歌毫無“用處”,離“電視選秀”還有漫長的十五年呢。她問我“為什么”,她問我“有沒有基礎(chǔ)”。
④我沒有“為什么”。如果一定要問為什么,我只能說,在二十歲之前,許多人都會經(jīng)歷四個夢:繪畫的夢,你想畫;歌唱的夢,你想唱;文學(xué)的夢,你想寫;哲學(xué)的夢,你要想。這些夢會出現(xiàn)在不同的年齡段里,每一個段落都很折磨人。我在童年時代特別夢想畫畫,因為實在沒有條件,這個夢只能自生自滅;到了少年時代,我又渴望起音樂來了,可一個鄉(xiāng)下孩子能向誰學(xué)呢?又到哪里學(xué)呢?然而,如果你的學(xué)習(xí)欲望過于亢奮,你會覺得你是盛夏里的狗舌頭,活蹦亂跳,無滋無味,空空蕩蕩。
⑤王老師最終還是收下了我,大約是礙于“同事的情面”。
⑥對初學(xué)者來說,聲樂最重要的一件事是“打開”,它必須借助于腹式呼吸。王老師告訴我,嬰兒在嚎哭的時候用的都是腹式呼吸,狗在狂吠的時候也是這樣。因為“說話”,人類的發(fā)音機制慢慢地改變了,胸腔呼吸暢通了,腹式呼吸卻閉合了。所謂“打開”,就是回到人之初。一旦“打開”,不僅音色變得圓潤,音量還可以變得嘹亮,只要趴在地上,完全有能力與狗對抗。我們身體的內(nèi)部隱藏了多少好玩意,全讓我們自己弄丟了。
⑦如果有人問我,你所做過的最為枯zào的一件事情是什么,我的回答無疑是練聲。“練聲”,聽上去多么的優(yōu)雅,可說白了,其實就是兩件事:咪,還有嘛。你總共只有兩個樓梯,沿著“咪”爬上去、爬下來,再沿著“嘛”爬上去、爬上來。咪——,嘛——;咪、咪、咪,嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我這是干什么呢?回想起來,我只能說,單純的愛就是這樣,投入,忘我,沒有半點功利。
⑧王學(xué)敏老師煞費苦心了。她告訴我,“氣”不能與喉管摩擦,必須自然而然地從喉管里“流淌”出來。她打開了熱水瓶的塞子,讓我天天盯著瓶口的熱氣看。為了演示“把橫膈膜拉上去”,她找來了一只碗,放在水里,再倒過來,讓我拿著碗往上“拔”,往上“拔”的力量越大,往下“拽”的力量就一樣大。就單純的理解而言,這些都好懂——這就構(gòu)成了藝術(shù)內(nèi)部最大的一個隱秘:在“知識”和“實踐”之間,有一個神秘的距離。有時候,它天衣無縫;有時候呢, 。
⑨夜深人靜的時候,我一個人來到了足球場。它幽靜,漆黑、空曠,在等著我。就在這樣一個漆黑而又空曠的舞臺上,每個星期我都要開三、四個演唱會�?赡浅菙鄶嗬m(xù)續(xù)的,每一個句子都要分成好幾個段落,還重復(fù),一重復(fù)就是幾遍、十幾遍。學(xué)生宿舍和教工宿舍離足球場不遠,我想我的歌聲是可以傳遞過去的,因為他們的聲音也可以傳遞過來。傳遞過來的聲音是這樣的:“他媽的,別唱了!”
⑩不遠處的宿舍一定被我折磨慘了——誰也受不了一個瘋子在深夜的騷擾。他們只是不知道,那個瘋子就是我。
⑾事實上,我錯了。他們知道。每個人都知道。一個年紀偏大的女生告訴我,大白天走路的時候你也會突然撂出一嗓子,誰不知道?就你自己不知道。很嚇人的畢老師。我們都叫你“百靈鳥”呢。
⑿一年半之后,我離開了南京特殊師范學(xué)校,去了《南京日報》。我的演唱生涯到此結(jié)束。王老師知道,她不可能把我培養(yǎng)成畢學(xué)敏,但是,她說:“可惜,都上路了�!�
⒀前些日子,一個學(xué)生給我打來電話,我正在看一檔選秀節(jié)目,學(xué)生問:“如果你是這個時代的年輕人,你會不會去參加?”我說我會。學(xué)生很吃驚,想不到他的“畢老師”也會這樣“無聊”。這怎么就無聊的呢?不經(jīng)歷“難以自拔”的人永遠也不能理解,有些人來到這個世界就是為了發(fā)出聲音的。我喜愛那些參加選秀的年輕人,我從不懷疑一部分人的功利心,可我更沒有懷疑過愛。年輕的生命自有她動人的情態(tài),沉溺,旁若無人,一點也不絕望,卻更像在絕望里孤獨地掙扎。
⒁二十多年過去了,拳離了手,曲離了口,我不再是一條狗了,我又“成人”了。我的生命就此失去了一個異己的、親切的局面——那是我生命之樹上曾經(jīng)有過的枝丫,挺茂密的。王老師,是我親手把它鋸了,那里至今都還有一個碗大的疤。
【注釋】①畢飛宇,當(dāng)代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。
【小題1】看漢字寫拼音 亢 奮 看拼音寫漢字 枯zào
【小題2】請閱讀①—④段,寫出促使“我”開始這段演唱生涯的原因。
【小題3】根據(jù)文意,請在第⑻段畫線處填上一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?u> 。
【小題4】“我”對唱歌的沉醉體現(xiàn)在一些具體的事情上,請概括其中任意的三件事。
【小題5】聯(lián)系全文,從第⒁段畫線句中不能推斷出的一項是(4分)
A.“我”覺得王老師會明白這種感受。 |
B.“我“內(nèi)心對王老師懷著一份歉意。 |
C.“我”知道隱隱的疼痛會長期存在。 |
D.“我”認為放棄唱歌是完全錯誤的。 |
科目:初中語文 來源:2013年上海市靜安區(qū)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面題目(26分)
演唱生涯(有改動)
畢飛宇①
①是哪根筋搭錯了呢?1990年,我26歲那一年,突然迷上唱歌了。
②那年我所供職的南京特殊師范學(xué)校搞了一次文藝會演。會演行將結(jié)束的時候,我的同事,女高音王學(xué)敏老師演唱了《美麗的西班牙女郎》。禮堂因為她的嗓音無緣無故地恢宏了,她無孔不入,到處都是她。我意外地發(fā)現(xiàn)人的嗓音居然可以擁有不可思議的馬力。
③我蠢蠢欲動了。終于有那么一天,我推開了王學(xué)敏老師的琴房。我直接說出了我的心思,我想做她的學(xué)生。王學(xué)敏老師很吃驚。我至今還記得她的表情,那可是1990年,唱歌毫無“用處”,離“電視選秀”還有漫長的十五年呢。她問我“為什么”,她問我“有沒有基礎(chǔ)”。
④我沒有“為什么”。如果一定要問為什么,我只能說,在二十歲之前,許多人都會經(jīng)歷四個夢:繪畫的夢,你想畫;歌唱的夢,你想唱;文學(xué)的夢,你想寫;哲學(xué)的夢,你要想。這些夢會出現(xiàn)在不同的年齡段里,每一個段落都很折磨人。我在童年時代特別夢想畫畫,因為實在沒有條件,這個夢只能自生自滅;到了少年時代,我又渴望起音樂來了,可一個鄉(xiāng)下孩子能向誰學(xué)呢?又到哪里學(xué)呢?然而,如果你的學(xué)習(xí)欲望過于亢奮,你會覺得你是盛夏里的狗舌頭,活蹦亂跳,無滋無味,空空蕩蕩。
⑤王老師最終還是收下了我,大約是礙于“同事的情面”。
⑥對初學(xué)者來說,聲樂最重要的一件事是“打開”,它必須借助于腹式呼吸。王老師告訴我,嬰兒在嚎哭的時候用的都是腹式呼吸,狗在狂吠的時候也是這樣。因為“說話”,人類的發(fā)音機制慢慢地改變了,胸腔呼吸暢通了,腹式呼吸卻閉合了。所謂“打開”,就是回到人之初。一旦“打開”,不僅音色變得圓潤,音量還可以變得嘹亮,只要趴在地上,完全有能力與狗對抗。我們身體的內(nèi)部隱藏了多少好玩意,全讓我們自己弄丟了。
⑦如果有人問我,你所做過的最為枯zào的一件事情是什么,我的回答無疑是練聲。“練聲”,聽上去多么的優(yōu)雅,可說白了,其實就是兩件事:咪,還有嘛。你總共只有兩個樓梯,沿著“咪”爬上去、爬下來,再沿著“嘛”爬上去、爬上來。咪——,嘛——;咪、咪、咪,嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我這是干什么呢?回想起來,我只能說,單純的愛就是這樣,投入,忘我,沒有半點功利。
⑧王學(xué)敏老師煞費苦心了。她告訴我,“氣”不能與喉管摩擦,必須自然而然地從喉管里“流淌”出來。她打開了熱水瓶的塞子,讓我天天盯著瓶口的熱氣看。為了演示“把橫膈膜拉上去”,她找來了一只碗,放在水里,再倒過來,讓我拿著碗往上“拔”,往上“拔”的力量越大,往下“拽”的力量就一樣大。就單純的理解而言,這些都好懂——這就構(gòu)成了藝術(shù)內(nèi)部最大的一個隱秘:在“知識”和“實踐”之間,有一個神秘的距離。有時候,它天衣無縫;有時候呢, 。
⑨夜深人靜的時候,我一個人來到了足球場。它幽靜,漆黑、空曠,在等著我。就在這樣一個漆黑而又空曠的舞臺上,每個星期我都要開三、四個演唱會�?赡浅菙鄶嗬m(xù)續(xù)的,每一個句子都要分成好幾個段落,還重復(fù),一重復(fù)就是幾遍、十幾遍。學(xué)生宿舍和教工宿舍離足球場不遠,我想我的歌聲是可以傳遞過去的,因為他們的聲音也可以傳遞過來。傳遞過來的聲音是這樣的:“他媽的,別唱了!”
⑩不遠處的宿舍一定被我折磨慘了——誰也受不了一個瘋子在深夜的騷擾。他們只是不知道,那個瘋子就是我。
⑾事實上,我錯了。他們知道。每個人都知道。一個年紀偏大的女生告訴我,大白天走路的時候你也會突然撂出一嗓子,誰不知道?就你自己不知道。很嚇人的畢老師。我們都叫你“百靈鳥”呢。
⑿一年半之后,我離開了南京特殊師范學(xué)校,去了《南京日報》。我的演唱生涯到此結(jié)束。王老師知道,她不可能把我培養(yǎng)成畢學(xué)敏,但是,她說:“可惜,都上路了�!�
⒀前些日子,一個學(xué)生給我打來電話,我正在看一檔選秀節(jié)目,學(xué)生問:“如果你是這個時代的年輕人,你會不會去參加?”我說我會。學(xué)生很吃驚,想不到他的“畢老師”也會這樣“無聊”。這怎么就無聊的呢?不經(jīng)歷“難以自拔”的人永遠也不能理解,有些人來到這個世界就是為了發(fā)出聲音的。我喜愛那些參加選秀的年輕人,我從不懷疑一部分人的功利心,可我更沒有懷疑過愛。年輕的生命自有她動人的情態(tài),沉溺,旁若無人,一點也不絕望,卻更像在絕望里孤獨地掙扎。
⒁二十多年過去了,拳離了手,曲離了口,我不再是一條狗了,我又“成人”了。我的生命就此失去了一個異己的、親切的局面——那是我生命之樹上曾經(jīng)有過的枝丫,挺茂密的。王老師,是我親手把它鋸了,那里至今都還有一個碗大的疤。
【注釋】①畢飛宇,當(dāng)代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。
1.看漢字寫拼音 亢 奮 看拼音寫漢字 枯zào
2.請閱讀①—④段,寫出促使“我”開始這段演唱生涯的原因。
3.根據(jù)文意,請在第⑻段畫線處填上一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?/span> 。
4.“我”對唱歌的沉醉體現(xiàn)在一些具體的事情上,請概括其中任意的三件事。
5.聯(lián)系全文,從第⒁段畫線句中不能推斷出的一項是(4分)
A.“我”覺得王老師會明白這種感受。
B.“我“內(nèi)心對王老師懷著一份歉意。
C.“我”知道隱隱的疼痛會長期存在。
D.“我”認為放棄唱歌是完全錯誤的。
6.文中不止一次提到了“狗”,比如第⒁段中寫到“我不再是一條狗了,我又‘成人’了”,請
聯(lián)系全文中相關(guān)的內(nèi)容,談?wù)剬︖@句話的理解。(請寫出兩點)(80字左右)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.“我”覺得王老師會明白這種感受。 |
B.“我“內(nèi)心對王老師懷著一份歉意。 |
C.“我”知道隱隱的疼痛會長期存在。 |
D.“我”認為放棄唱歌是完全錯誤的。 |
科目:初中語文 來源:上海期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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