下面句中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

A．人類已經(jīng)從一些不大為人所知的生物品種那里受益匪淺。
B．200多年來，世界各國數(shù)以萬計的探險家、科學(xué)家不畏冰山阻擋，不畏風(fēng)暴嚴(yán)寒，前仆后繼地奔赴南極，進(jìn)行科學(xué)考察。
C．改革開放以來，祖國面貌的變化可謂是指日可待。
D．書讀多了，耳濡目染，寫起文章來便會得心應(yīng)手。
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：月考題 題型：單選題

下面句中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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A．人類已經(jīng)從一些不大為人所知的生物品種那里受益匪淺。
B．200多年來，世界各國數(shù)以萬計的探險家、科學(xué)家不畏冰山阻擋，不畏風(fēng)暴嚴(yán)寒，前仆后繼地奔赴南極，進(jìn)行科學(xué)考察。
C．改革開放以來，祖國面貌的變化可謂是指日可待。
D．書讀多了，耳濡目染，寫起文章來便會得心應(yīng)手。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下面句中劃線成語的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;        ）（3分）

A．這個歷史故事可謂婦孺皆知。

B．面對洪災(zāi)，我們優(yōu)秀的中華兒女又一次演繹了可歌可泣的動人事跡。

C．鴉片戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭時期是中華民族任人宰割的時代。

D．生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下面句中劃線成語的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;        ）（3分）
A．這個歷史故事可謂婦孺皆知。
B．面對洪災(zāi)，我們優(yōu)秀的中華兒女又一次演繹了可歌可泣的動人事跡。
C．鴉片戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭時期是中華民族任人宰割的時代。
D．生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

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科目：初中語文 來源：2014屆陜西西安第七中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下面句中劃線成語的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;        ）（3分）

A．這個歷史故事可謂婦孺皆知。

B．面對洪災(zāi)，我們優(yōu)秀的中華兒女又一次演繹了可歌可泣的動人事跡。

C．鴉片戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭時期是中華民族任人宰割的時代。

D．生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

 

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科目：初中語文 來源：2014屆廣西灌陽縣七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型：選擇題

下列句子中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?     ）（2分）

A.令中外游客嘆為觀止的桂林梅瓶，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧。

B.多國聯(lián)軍對利比亞發(fā)動空襲，實施“奧德賽黎明”軍事行動，在國際上引起軒然大波。

C.日本 9.0 級地震引發(fā)核泄漏，致使我國民眾因核輻射傳言搶購碘鹽，這消息千真萬確，并非聳人聽聞 。

D.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下面句中劃線成語的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;        ）（3分）
A．這個歷史故事可謂婦孺皆知。
B．面對洪災(zāi)，我們優(yōu)秀的中華兒女又一次演繹了可歌可泣的動人事跡。
C．鴉片戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭時期是中華民族任人宰割的時代。
D．生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列句子中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?     ）（2分）
A．令中外游客嘆為觀止的桂林梅瓶，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧。
B．多國聯(lián)軍對利比亞發(fā)動空襲，實施“奧德賽黎明”軍事行動，在國際上引起軒然大波。
C．日本 9.0級地震引發(fā)核泄漏，致使我國民眾因核輻射傳言搶購碘鹽，這消息千真萬確，并非聳人聽聞 。
D．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下列句子中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
  1. A.
    令中外游客嘆為觀止的桂林梅瓶，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧。
  2. B.
    多國聯(lián)軍對利比亞發(fā)動空襲，實施“奧德賽黎明”軍事行動，在國際上引起軒然大波。
  3. C.
    日本 9.0級地震引發(fā)核泄漏，致使我國民眾因核輻射傳言搶購碘鹽，這消息千真萬確，并非聳人聽聞 。
  4. D.
    初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下面句中劃線成語的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
  1. A.
    這個歷史故事可謂婦孺皆知。
  2. B.
    面對洪災(zāi)，我們優(yōu)秀的中華兒女又一次演繹了可歌可泣的動人事跡。
  3. C.
    鴉片戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭時期是中華民族任人宰割的時代。
  4. D.
    生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列句子中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?     ）（2分）

A.令中外游客嘆為觀止的桂林梅瓶，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧。

B.多國聯(lián)軍對利比亞發(fā)動空襲，實施“奧德賽黎明”軍事行動，在國際上引起軒然大波。

C.日本 9.0 級地震引發(fā)核泄漏，致使我國民眾因核輻射傳言搶購碘鹽，這消息千真萬確，并非聳人聽聞 。

D.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園。

 

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