選出標點符號運用有誤的一項 |
A.說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。 B.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎比擬得出呢? C.小河對岸是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。 D.竣工后園林管理局的人來問他,人行道應該修在哪里? |
科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2010-2011學年江蘇省姜堰市初三上學期期中考試語文卷 題型:選擇題
選出標點符號運用有誤的一項: ( )
A.說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。
B.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎比擬得出呢?
C.小河對岸是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。
D.竣工后園林管理局的人來問他,人行道應該修在哪里?
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。 |
B.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎比擬得出呢? |
C.小河對岸是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。 |
D.竣工后園林管理局的人來問他,人行道應該修在哪里? |
科目:初中語文 來源: 題型:
選出標點符號運用有誤的一項: ( )
A.說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。
B.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎比擬得出呢?
C.小河對岸是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。
D.竣工后園林管理局的人來問他,人行道應該修在哪里?
科目:初中語文 來源: 題型:
選出標點符號運用有誤的一項:( )
A.說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。
B.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎比擬得出呢?
C.小河對岸是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。
D.竣工后園林管理局的人來問他,人行道應該修在哪里?
科目:初中語文 來源:2011屆江蘇省姜堰市二附中初三上學期期中考試語文卷 題型:單選題
選出標點符號運用有誤的一項: ( )
A.說什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉則靈”。 |
B.可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎比擬得出呢? |
C.小河對岸是淺山,好似細浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠山。 |
D.竣工后園林管理局的人來問他,人行道應該修在哪里? |
科目:初中語文 來源:新課標讀想用九年級語文(上) 題型:013
選出標點符號運用有誤的一項
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A.“時間不多了!彼种貜土艘痪。
B.他的口頭禪是:“豬羊怕殺,人怕打!”
C.他說他已經(jīng)吃過了。
D.“這不是我們的狗,”普洛訶爾接著說:“這是將軍哥哥的狗。”
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2008年初三年級語文(上) 人教版 人教版 題型:013
標點符號使用有誤的一項( 。
A.這是每一個人的命運:如果他達到注定的某一級,預先他并不知道是哪一級,階梯就從他的腳下消失,好像它是陷阱的蓋板,而他也就消失了。
B.本文選自《世界散文精華·歐洲卷》上冊(江蘇文藝出版社1994年版)。
C.當死神臨近時,他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求:“不要弄亂我畫的圓圈!
D.他們保持著青年的全部特征:愛冒險.愛生活.愛爭斗.精力充沛.頭腦活躍,無論他們多么年老,到死也是年輕的。
科目:初中語文 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級下。ㄈ私贪妫 人教版 題型:013
標點符號使用有誤的一項是
A.這是每一個人的命運:如果他達到注定的某一級,預先他并不知道是哪一級,階梯就從他的腳下消失,好像它是陷阱的蓋板,而他也就消失了。
B.本文選自《世界散文精華·歐洲卷》上冊(江蘇文藝出版社1994年版)。
C.當死神臨近時,他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求:“不要弄亂我畫的圓圈。”
D.他們保持著青年的全部特征:愛冒險、愛生活、愛爭斗、精力充沛、頭腦活躍,無論他們多么年老,到死也是年輕的。
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