指出下面話中所使用的修辭手法。
它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂(lè)。(  。

A、比喻
B、排比
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

指出下面這幾句話中所使用的修辭手法。
(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂(lè)。(   )
(2)我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言,正如它了解我的語(yǔ)言一樣。(  。
(3)我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無(wú)聲的歌唱。(  。
(4)有一天,得重和它們見面的時(shí)候,會(huì)和我面生么?(   )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

指出下面這幾句話中所使用的修辭手法。

1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂(lè)。( 。

2)我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言,正如它了解我的語(yǔ)言一樣。( 。

3)我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無(wú)聲的歌唱。( 。

4)有一天,得重和它們見面的時(shí)候,會(huì)和我面生么?( 。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省大豐市第四中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。(16分)
莫扎特的造訪 趙麗宏
①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂,音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是,有一位音樂(lè)家例外,那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時(shí)候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào),兒子在做功課,音樂(lè)對(duì)我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問(wèn):“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才。”我這樣回答兒子。
④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤(rùn),猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來(lái),在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方,都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò),沒有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花,還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái),微微喘息著,讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……
⑤我問(wèn)兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō):“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞!逼拮诱f(shuō):“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音。”
⑥說(shuō)完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤3艘魳?lè),家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。
⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時(shí),兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢。”我的回答無(wú)奈而黯然。
⑩這時(shí),我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè),是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。
那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時(shí)空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無(wú)窮無(wú)盡……
11“錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會(huì)爛掉,音樂(lè)活在人的心里!”我和妻子相視一笑。
12在音樂(lè)的流水聲中,我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……
13莫扎特,謝謝你的造訪。
(選自《散文》,有刪改)
【小題1】請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
                                                                                           
                                                                                             
【小題2】文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。(3分)
                                                                                                
                                                                                                
【小題3】文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
                                                                                               
                                                                                            
【小題4】結(jié)合全文,探究莫扎特音樂(lè)給聽者帶來(lái)了哪些人生感悟。(2分)
                                                                                                
                                                                                               
【小題5】閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn),描寫你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)
                                                                                                 
                                                                                                 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省大豐市第四中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章(16分)
莫扎特的造訪
趙麗宏
①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂,音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是,有一位音樂(lè)家例外,那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時(shí)候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào),兒子在做功課,音樂(lè)對(duì)我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問(wèn):“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才!蔽疫@樣回答兒子。
④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤(rùn),猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來(lái),在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方,都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò),沒有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花,還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái),微微喘息著,讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……
⑤我問(wèn)兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō):“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞!逼拮诱f(shuō):“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音!
⑥說(shuō)完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音?lè),家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。
⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時(shí),兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢!蔽业幕卮馃o(wú)奈而黯然。
⑩這時(shí),我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè),是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。
那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時(shí)空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無(wú)窮無(wú)盡……
11 “錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會(huì)爛掉,音樂(lè)活在人的心里!”我和妻子相視一笑。
12在音樂(lè)的流水聲中,我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……
13莫扎特,謝謝你的造訪。
(選自《散文》,有刪改)
【小題1】請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題2】文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。(3分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題3】文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題4】結(jié)合全文,探究莫扎特音樂(lè)給聽者帶來(lái)了哪些人生感悟。(2分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題5】閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn),描寫你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)
                                                                                  
                                                                                   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)上學(xué)期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。(16分)

莫扎特的造訪 趙麗宏

①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂,音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是,有一位音樂(lè)家例外,那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時(shí)候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào),兒子在做功課,音樂(lè)對(duì)我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問(wèn):“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才!蔽疫@樣回答兒子。

④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤(rùn),猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來(lái),在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方,都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò),沒有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花,還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái),微微喘息著,讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……

⑤我問(wèn)兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō):“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞。”妻子說(shuō):“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音!

⑥說(shuō)完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音?lè),家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。

⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時(shí),兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢!蔽业幕卮馃o(wú)奈而黯然。

⑩這時(shí),我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè),是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。

那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時(shí)空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無(wú)窮無(wú)盡……

11“錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會(huì)爛掉,音樂(lè)活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

12在音樂(lè)的流水聲中,我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

13莫扎特,謝謝你的造訪。

(選自《散文》,有刪改)

1.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

                                                                                           

                                                                                             

2.文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。(3分)

                                                                                                

                                                                                                

3.文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)

                                                                                               

                                                                                            

4.結(jié)合全文,探究莫扎特音樂(lè)給聽者帶來(lái)了哪些人生感悟。(2分)

                                                                                                

                                                                                               

5.閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn),描寫你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)

                                                                                                 

                                                                                                 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章(16分)

莫扎特的造訪

趙麗宏

①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂,音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是,有一位音樂(lè)家例外,那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時(shí)候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào),兒子在做功課,音樂(lè)對(duì)我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問(wèn):“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才!蔽疫@樣回答兒子。

④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤(rùn),猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來(lái),在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方,都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò),沒有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花,還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái),微微喘息著,讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……

⑤我問(wèn)兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō):“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞。”妻子說(shuō):“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音!

⑥說(shuō)完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音?lè),家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。

⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時(shí),兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢!蔽业幕卮馃o(wú)奈而黯然。

⑩這時(shí),我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè),是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。

那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時(shí)空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無(wú)窮無(wú)盡……

11 “錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會(huì)爛掉,音樂(lè)活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

12在音樂(lè)的流水聲中,我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

13莫扎特,謝謝你的造訪。

(選自《散文》,有刪改)

1.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

                                                                                   

                                                                                   

2.文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。(3分)

                                                                                   

                                                                                   

3.文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)

                                                                                   

                                                                                   

4.結(jié)合全文,探究莫扎特音樂(lè)給聽者帶來(lái)了哪些人生感悟。(2分)

                                                                                   

                                                                                   

5.閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn),描寫你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。
「糗」從何來(lái)
 、龠@些年的網(wǎng)絡(luò)和紙質(zhì)媒體中,忽然冒出了一個(gè)熟悉的陌生人—一糗。遇到尷尬的事兒,自嘲一句“糗事”。大庭廣眾之下做出了一件令自己感到羞愧、難為情的事,叫做“出糗”;要是出的丑還比較嚴(yán)重呢,那就是“糗大了”。這個(gè)字還被用來(lái)修飾人,有部小說(shuō)就叫“糗女大翻身”。一句話,凡是有些丟人、尷尬的事,似乎都可名之日 “糗”。在詞義上,“糗”比“丑”要輕一些。     
  ②《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“糗”的解釋有兩個(gè):一,古代指干糧;二,方言用法,飯或面食成塊狀或糊狀。沒有收錄“糗”表示“尷尬、令人不好意思”的義項(xiàng)。那么,這一新用法從何而來(lái)呢?語(yǔ)言生活是豐富的,辭書的記錄總是落后于生活的。新鮮的“糗”字的來(lái)由,答案或許還得到方言里去找。     
 、墼谌粘I罾铮笫斓乃、面條、稀粥,放的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)黏在一塊,或者變稠。北方地區(qū)的人就說(shuō)它“糗”或是“坨”了。有的方言里甚至說(shuō)是“爛”了,過(guò)猶不及,糗了的食物,吃起來(lái)口感顯然會(huì)變差,這是人們一般不愿意看到的。比如,在吃有點(diǎn)變涼了的面條時(shí),人們端起碗,一般會(huì)先用筷子上下攪動(dòng)幾下,使有些“糗”的面條松散一些,變得滑爽可口。     
 、茉诒狈降牟簧俚貐^(qū),不但食物的形態(tài)變化可用“糗”字描述它,凡是不好的、不理想的、不正常的事物,皆可謂之“糗”。許寶華主編的《漢語(yǔ)方言大詞典》收錄了東北官話、北京官話、膠遼官話里“糗”字的使用情況。比如,北京話里有“糗疙瘩”,表示衣服皺巴巴的;山東壽光話里有“糗猴子”,意思是怪模怪樣的,引人發(fā)笑的。     
 、萦械木W(wǎng)友介紹了家鄉(xiāng)方言里“糗”字的使用情況。在濟(jì)南話里,“糗”字可以用來(lái)指人。比如,“我都糗在這里好幾年了”,意思就是我一直待在那里無(wú)所事事的,已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了;再如,“上了班,你就干糗著,么都不干”,意思就是你有意磨洋工,干活不積極,在應(yīng)付差事。這種說(shuō)法,應(yīng)該說(shuō)是一種生動(dòng)的比喻。一個(gè)人不靈活、不運(yùn)動(dòng)、不積極,不正像凝固成一塊的熟面條嗎?     
 、概括起來(lái),“糗”字在很多北方方言里,是一個(gè)有點(diǎn)消極的字眼;說(shuō)到“糗”字,往往會(huì)令人有不太愉快的聯(lián)想。由不可口、不正常、不理想,引申出令人尷尬、令人不好意思等新的義項(xiàng),應(yīng)該說(shuō)是比較自然的。這些年媒體流行的“糗”字新用法。其根源大概也就在此吧。     
 、弑硎緦擂瘟x的“糗”字,大多流行在網(wǎng)絡(luò)及其他新興媒體上,不像“買單”“忽悠” “山寨”那樣步履清晰地從某處走來(lái)。它是尺波不興地悄然滲透過(guò)來(lái)的,從原本的冷僻字迅即發(fā)展為熱詞。     
 、喙P者還請(qǐng)教了浙江師大的方言專家王洪鐘先生。他說(shuō),從共時(shí)角度,可以把新用法的“糗”與傳統(tǒng)意義的“糗”看作同形同音詞。筆者手頭見到的辭書,都未收錄 “糗”字的新用法。但是,臺(tái)北《重編國(guó)語(yǔ)辭典修訂本》網(wǎng)絡(luò)版已收錄了“糗”字的形容詞用法,釋義為“形容當(dāng)場(chǎng)出丑、不知所措的樣子”舉例為“好糗”“糗呆了”。     
 、嵋粋(gè)人活著,難免會(huì)碰到一些糗事的。面對(duì)種種糗事,也不必太在意,別讓它們成為一種負(fù)擔(dān)。因?yàn),糗事畢竟還不是“丑事”。有人說(shuō):“敢于自嘲的人,是勇士;善于自嘲的人,是智者!弊猿埃瑢(shí)在是破解糗事的一把銳器。信嗎?不妨一試。
1、概括選文第①段說(shuō)明的主要內(nèi)容。
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2、為什么作者將“糗”字稱為“熟悉的陌生人”?
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3、選文第⑥段中加粗的“概括起來(lái)”概括了前文哪些內(nèi)容?
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4、本文主要使用了什么說(shuō)明方法?有何作用?
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5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(     )  
A、 “糗”字在方言中有不可口、不正常、不理想之意。   
B、 “糗”字的新興用法是從方言中引申而來(lái)的,有令人尷尬、令人不好意思等義項(xiàng)。   
C、“糗”字的新用法在不知不覺中慢慢發(fā)展起來(lái)。  
D、選文最后一段主要使用了議論的表達(dá)方式。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。

圓夢(mèng)的翅膀

 、倥_(tái)上,亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無(wú)瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態(tài)萬(wàn)千的女子姜馨田,就好像是一輪驟然從山里跳出來(lái)的太陽(yáng),四射的光芒扎得人眼睛發(fā)痛。臺(tái)下數(shù)千名觀眾絕對(duì)不會(huì)想到,在21年前,當(dāng)她還不滿周歲時(shí),被診斷為失聰兒。絕望透頂?shù)哪赣H曾把她抱在懷里,悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳,嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識(shí)。在乍然醒過(guò)來(lái)的剎那,身為音樂(lè)教師的母親,噙著眼淚,痛下決心:即使女兒永遠(yuǎn)聽不到聲音,她也要設(shè)法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。
  ②此刻,這位絕處逢生的女子,以獨(dú)特的手語(yǔ)對(duì)大家“說(shuō)”道:“生命,總是有夢(mèng)的,哪怕是一棵受傷的樹,也要獻(xiàn)出一片綠陰;哪怕是一朵殘缺的花,也要獻(xiàn)出全部芬芳……
 、鬯脑挘瑸橹袊(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)的表演《我的夢(mèng)》拉開了序幕。
  ④金元輝天生失明,他沒見過(guò)光亮,不識(shí)樂(lè)譜,憑著天賦,兩歲彈琴,五歲登臺(tái),樂(lè)曲過(guò)耳即能彈出。那晚,貝多芬的《月光曲》在他靈活的十指下,如溪水般潺潺流瀉,在觀眾心里鋪陳出一片醉人的溫柔。
  ⑤黃陽(yáng)光生于廣西山寨的一個(gè)瑤族家庭里,五歲那年因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活,從事耕耘,閑來(lái)還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動(dòng)感的舞蹈里,看他敏捷萬(wàn)分地挑著扁擔(dān),蹲、坐、起、躍;扭、轉(zhuǎn)、搖、擺,輕盈得像只小鹿,活潑得像只羚羊。
 、迯埣褮g出世時(shí),醫(yī)生沉重地嘆息:“她脊椎肌肉萎縮,最多只能活到一兩歲……”然而,現(xiàn)今15歲的她,已在生命之頁(yè)屢屢譜寫奇跡:她無(wú)法站立j卻能在大海里游動(dòng)如魚;她沒進(jìn)校園,卻靠自學(xué)修讀大學(xué)課程;她學(xué)英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ),只為了能以多種語(yǔ)言演繹異國(guó)歌曲。當(dāng)晚,她以英語(yǔ)演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》,音域?qū)拸V,歌聲甜美得仿佛淌著蜜糖。當(dāng)她神采飛揚(yáng)地引吭高歌時(shí),輪椅上那萎縮的身子,高大如一個(gè)巨人。
 、咦罱^的是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華,兩歲那年因發(fā)高燒注射鏈霉素而導(dǎo)致失聰,上聾啞小學(xué)時(shí),受律動(dòng)課老師的影響,愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自白》一文里,她憶述自己曾發(fā)狂地渴望擁有一雙白舞鞋,可是,為了帶她治病,母親辭去了工作,全家四口只靠父親微薄的收入過(guò)活。父親洞悉她的愿望,在她七歲生日時(shí),給她買了一雙舞鞋。為了練舞,她全身跌得青一塊紫一塊的,為了不讓媽媽擔(dān)心,長(zhǎng)年穿著長(zhǎng)褲來(lái)遮蓋身上的傷痕……
  ⑧這晚,她的獨(dú)舞《雀之靈》,確實(shí)已臻于藝術(shù)的化境:雙臂柔若無(wú)骨,身體軟如云絮;舞姿輕靈、輕盈、輕俏、輕巧,如深山的月光,如樹梢的微風(fēng),如小巷的晨曦,如荷葉的圓露。讓人如飲甘醇,醉得難以自抑。
 、崤_(tái)上的每一個(gè)表演者,背后都有一個(gè)悲酸的故事。他們?cè)臼遣恍业模,他們的雙親,以厚重如山的愛,為他們鑄造了一只無(wú)形的翅膀;而他們所生長(zhǎng)的社會(huì),又以寬闊如海的胸襟,為他們塑造了另一只翅膀。
 、膺@雙翅膀,帶他們飛越了重重難關(guān),讓他們?cè)谒囆g(shù)的天地里,展現(xiàn)了生命的價(jià)值。
1.閱讀全文,說(shuō)說(shuō)文中姜馨田、金元輝、黃陽(yáng)光、張佳歡、邰麗華等人都具有怎樣的人生經(jīng)歷?
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2.仿照第②自然段畫線句,續(xù)寫兩句。
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3.選文善用修辭,語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)對(duì)選文第⑧自然段進(jìn)行簡(jiǎn)單賞析。
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4.在通讀全文的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)第⑨自然段畫線句子的含義。
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