①長媽媽，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。……

……

②她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚�？傊�，都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。

③然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意。她常常對(duì)我講“長毛”。她之所謂“長毛”者，不但洪秀全軍，似乎連后來一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi)，但除卻革命黨，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有。

④“那里的話？！”她嚴(yán)肅地說，“我們就沒有用么？我們也要被擄去。城外有兵來攻的時(shí)候，長毛就叫我們脫下褲子，一排一排地站在城墻上，外面的大炮就放不出來；再要放，就炸了！”

⑤這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測(cè)；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。

……

⑥玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

⑦大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。

⑧過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

⑨“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

⑩我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別了不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎在用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

此后我就更加搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》�！渡胶＝�(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，最縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！

1．第②段內(nèi)容反映出長媽媽是怎樣一個(gè)人？

_______________________________________________________________

2．第③段中，若當(dāng)時(shí)有“革命黨”，阿長會(huì)不會(huì)把他們列入“長毛”為什么？

_______________________________________________________________

3．文中有兩處加點(diǎn)的“敬意”，它們分別指什么？

_______________________________________________________________

4．第⑩段中畫線句子表現(xiàn)了我怎樣的感情？

_______________________________________________________________

5．文章結(jié)尾兩段表達(dá)作者怎樣的感情？

_______________________________________________________________

6．文中最能表現(xiàn)作者對(duì)阿長感情態(tài)度的詞是什么？

_______________________________________________________________

7．用一句話概括⑥到段的大意：

_______________________________________________________________

8．本段對(duì)阿長的描寫運(yùn)用了_________、_________、_________、_________�！坝挟媰旱摹�三哼經(jīng)’”適合阿長的身份嗎？說明阿長什么特點(diǎn)？

________________________________________________________________________

9．當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎么想的？當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？

_______________________________________________________________

10．“我”為什么說“她確有偉大的神力”？

_______________________________________________________________

11．從哪句話可以看出“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（用原句回答）

_______________________________________________________________

閱讀下面的選文，回答下列各題。(14分)

眼界與讀書

趙暢

　�、傺劢缰�于讀書的重要性，是不言而喻的。眼界決定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。　　

　�、隈T友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對(duì)讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。

　　③眼界，也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式�？梢钥隙�，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。想一想吧，為什么面臨金融危機(jī)，會(huì)有那么多人去讀相關(guān)的經(jīng)典著作，形成一股《資本論》熱？一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。

　�、茏x書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實(shí)上，對(duì)生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時(shí)地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各特的詩篇”；諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品；我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對(duì)自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識(shí)，會(huì)有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識(shí)，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻。

　�、菹肫鹆藚嗡济阆壬�的話：“社會(huì)科學(xué)家，他必先對(duì)現(xiàn)狀覺得不滿，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究學(xué)問。若其對(duì)于現(xiàn)狀，本不知其為好為壞，因而沒有改革的思想；又或明知其不好，而只想在現(xiàn)狀之下，求個(gè)茍安，或者撈取些好處，因而沒有改革的志愿，那還講學(xué)問做什么？”讀書亦如斯。不打開眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書做什么？

　�、尬乙詾椋�讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。

1.選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)

2.下面這個(gè)語段應(yīng)放入原文( )之間。(3分)

　　周總理讀書時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳，使其讀書具有明確的目的性。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書、讀好書，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)椤爸腥A之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報(bào)國之志，更要有報(bào)國之才。

3.為什么面臨金融危機(jī)，會(huì)有那么多人去讀相關(guān)的經(jīng)典著作，形成一股《資本論》熱？(用文中的語句回答)(3分)

4.選文第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)

5.選文第⑤段“斯”字指代什么？(2分)