下列句子中,沒有語病的一項是 |
A.開卷未必有益,只有開好卷、會開卷,就能真正受益。 B.有沒有正確的環(huán)保觀,是低碳生活能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。 C.當蒲公英隨風飄舞時,令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。 D.為了避免城市供水不再緊張,市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
讀點“無用之書”
陳魯民
①什么是有用的書呢?譬如《如何炒股》、《職場36計》、《計算機入門》、《營銷108招》、《公文寫作概要》等,都是有用的書,學了就能立竿見影,換成銀子或紗帽。反之,不講授基本技能的書,對掙錢升職應聘沒有直接幫助的書,都屬于無用的書,如莎士比亞、尼采、薩特、李白、杜甫、孔孟、老莊、魯迅、巴金等等。
②人要生存,自然要學一技之長,以做到術(shù)業(yè)有專攻。所以,一定要讀那些有用的書,做到學以致用,或“學得文武藝,貨與帝王家”;或換來“顏如玉”、“黃金屋”、“千鐘粟”;最次也能弄一個養(yǎng)家糊口的飯碗。但無論如何也不能忽略讀那些無用的書,如果只讀有用的書,鉆進去出不來,弄不好就會把自己變成一個掙錢機器、職場狂人,缺智少識,無情無趣,思維怪誕,面目可憎。
③
④一是可以養(yǎng)心。身體需要滋養(yǎng),心也是需要滋養(yǎng)的,要靠知識、見地、思維、情趣來涵養(yǎng),而這些大都來自那些無用的書,所謂開卷有益,即是此意。學者易中天說:“讀書分兩種情況,一種是謀生的,一種是謀心的。謀生的書你去看它,可以獲得利益,是有用的,謀心的書是無用的,但可養(yǎng)心,F(xiàn)在很多很時髦的書是養(yǎng)生書,但養(yǎng)生之道首在養(yǎng)心,心態(tài)不好不可能健康長壽!闭\哉斯言,信哉斯言!
⑤二是可以怡情。培根說:“讀書足以怡情,足以博采,足以長才!弊x無用的書,可以陶冶情操,調(diào)節(jié)心情,豐富精神生活?鬃幼x《易》,韋編三絕,癡情感天動地;關(guān)羽燈下讀《春秋》,持書捋髯,真情傳為美談……他們讀的都是無用的書,但卻讀出喜怒哀樂,讀出春風秋雨,讀得情深意切。
⑥三是可以增趣。人貴有趣,有趣的人瀟灑脫俗,人與其交,則如沐春風。趣從何來,從豐富多彩的生活中來,從妙趣橫生的閑書中來。不讀《紅樓夢》,怎能領(lǐng)略愛情悲劇的凄美,怎能知曉木石之盟與金玉之緣的魅力之所在;不讀《阿Q正傳》,又如何知道“精神勝利法”的絕妙超群,理解魯迅“怒其不爭,哀其不幸”的良苦用心?不讀《圍城》,怎么領(lǐng)會“圍城里的人想出來,外邊的人想進去”的雋語妙論?
⑦四是可以益智!墩撜Z》言簡意賅,含蓄雋永,博大精深,意宏旨遠;《史記》是“史家之絕唱,無韻之離騷”;《資治通鑒》能“鑒前世之興衰,考當今之得失”;《容齋隨筆》內(nèi)容繁富,議論精當,考證確切,這些都是標準的“無用的書”,雖無益于升職、聚斂,但卻是中華民族智慧的凝結(jié),人類文明的結(jié)晶,多讀多思多悟,定會讓我們變得睿智、聰慧,眼光如炬,胸懷似海。
⑧如今,世間那些“有用的書”出得太多、太濫、太俗,且供需兩旺,再加上日漸彌漫的浮躁、淺薄、低俗的社會風氣,使很多人變得急功近利,目光短淺。因而,很多學者和有識之士都提出要多讀一些“無用之書”,雖然這對于矯正不良風氣未必能起藥到病除之效,至少可以使我們變得安靜祥和,談吐文雅。最后再說一句,“無用”之書其實是可有大用的,此即莊子“無用之用方為大用”的道理。
16.第①段加點的詞“銀子”“紗帽”在文中的含義是 、 (4分)
17.與題目《讀點“無用之書”》引號作用相同的一項是( )(3分)
A.或換來“顏如玉”、“黃金屋”、“千鐘粟”
B.培根說:“讀書足以怡情,足以博采,足以長才!
C.又如何知道“精神勝利法”的絕妙超群
D.世間那些“有用的書”出得太多、太濫、太俗
18.閱讀文章,完成以下二題:(6分)
(1)文章的中心論點是
(2)第③段橫線上應該填入的句子是
19.請你為第⑤段補充一個事實論據(jù)。(4分)
20.下列分析不正確的一項是( )(3分)
A.文章用疑問句開頭,開門見山地提出問題,引起讀者思考。
B.第②段先肯定要讀一些“有用的書”,后強調(diào)了“只讀有用的書”導致的后果,體現(xiàn)了議論文語言嚴密性的特點。
C.文章可分三層:第①②段為第一層,第③—⑦段為第二層,第⑧段為第三層。
D.文章的論證結(jié)構(gòu)是總分式。
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