閱讀下面的文字，完成19~24小題。

那一聲吆喝

召 喚

“臘梅，臘梅，好香的臘梅喲—”

推開(kāi)窗子，有霧，抓一把，濃稠得確乎有幾分手感。

一聲蒼老的吆喝，在霧里翻了幾個(gè)跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)地立在了我跟前。

只見(jiàn)吆喝，不見(jiàn)人。我知道，這都是霧在作祟，我客居的這座山城，就是霧多。依山環(huán)繞的大黃路是從渝中區(qū)的大坪斜刺里拐繞過(guò)去的。霧大，能見(jiàn)度很低。當(dāng)我著實(shí)地踩著那吆喝聲時(shí)，才看清一位頭纏毛巾的老人，跟我剛?cè)ナ啦痪玫哪赣H年歲差不多。老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年紀(jì)的樹(shù)。她背在背簍里的臘梅，活像是從她的身上長(zhǎng)出來(lái)的，手里呢，持著一束臘梅，不停地對(duì)來(lái)往的行人顯擺、吆喝�！芭D梅，臘梅，剛從南山采的臘梅—”好像這偌大的山城，唯有她的臘梅最好似的。

“臘梅？”我好奇地湊上前，“這是臘梅么？”說(shuō)不來(lái)重慶話的我，不得不“憋”著一口“半罐子”普通話�！澳阏f(shuō)啥子？剛從南山采來(lái)的嘛！”老人顯然不悅。老實(shí)說(shuō)，我這是頭一回看見(jiàn)有別于我故鄉(xiāng)江漢平原的山臘梅，或許是這山城特有的水、土、霧的緣故吧，重慶臘梅竟是桔黃色的，不像我老家臘梅張揚(yáng)的那種大紅：主桿筆直、修長(zhǎng)、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而質(zhì)樸，像極了純樸厚道的重慶山民。

“買一束嘛！”老人催著我，“才4塊錢(qián)，便宜得很！”我遲疑著。我不是拿不出這4元錢(qián)，也不是舍不得這4元錢(qián)，關(guān)鍵是我沒(méi)這份養(yǎng)花的閑心。為了糊口，從湖北老家剛漂泊到重慶的我，自己都養(yǎng)不活，還養(yǎng)花？再說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有棲息之地的落魄者，能有花的棲身之地嗎？

“好的，等我找到工作了一定來(lái)買。”我把玩、夸獎(jiǎng)了一番老人的臘梅后，就走了�！拔业戎�你—娃子！”

一個(gè)禮拜后，四處碰壁的我，終于得到了曾獲“重慶十大杰出青年獎(jiǎng)”和“老舍文學(xué)獎(jiǎng)”的重慶長(zhǎng)風(fēng)醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理巴一的賞識(shí)，他用一顆博大的愛(ài)心接納了我。一直像浮萍一樣“飄”的我，竟有了一個(gè)八平方米的“孤安居”。安頓下來(lái)后，我自然想到了老人，想到了我曾對(duì)老人的許諾。

可是，當(dāng)我踩著吆喝，風(fēng)風(fēng)火火地趕到山坡時(shí)，卻物是人非。那不停地吆喝著的竟是一位中年婦女。

“老人呢？”我問(wèn)。中年婦女先是一愣，后是驚喜：“你找到工作啦？！”這回卻輪到我發(fā)愣了：“你怎知道……我是來(lái)找老人買花……”

“不錯(cuò)唦�！敝心陭D女說(shuō)，“那老人就是我婆婆。我婆婆說(shuō)，這幾天有個(gè)外地娃子來(lái)重慶找工作，好多天了都沒(méi)找到。還說(shuō)那外地娃子只要一找到工作，就會(huì)來(lái)找她買臘梅的。聽(tīng)口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”

“是我。”我說(shuō)，“我買花……是找老人。”“一樣的�！敝心陭D女說(shuō)，“我婆婆前幾天到南山采臘梅，不小心摔了下來(lái)，老人一直惦記著你找工作的事，就要我來(lái)這里等你，還說(shuō)如果你來(lái)買臘梅，就證明你找到了工作，她的心也就落地了�！�

我的心呼啦一熱。等我買下一束臘梅后，中年婦女就立馬起身，背起背簍走人，惹得要買臘梅的顧客直納悶。

“大姐，人家要買臘梅呢”，我不解�！吧敌值埽�”大姐朝我扮了個(gè)鬼臉，“婆婆正等著我去報(bào)你的喜訊哩�！�

我不知淚是怎么流出來(lái)的。以后的日子，我總是靜靜地守著窗臺(tái)上的那縷淡淡的不肯離去的暗香，任它們綻放、凋謝。

霧，散了。一瓣桔黃色的陽(yáng)光打在我的臉上，好是溫暖，我總是時(shí)不時(shí)抬頭，朝山坡上望去，可那蒼老的背影，還有那熟悉的吆喝不再重現(xiàn)。

再好的花，總有謝的時(shí)候。可那蒼老得近乎哀傷的吆喝，總像臘梅正艷時(shí)的那股若有若無(wú)的淡淡暗香，隱隱地、隱隱地在我心里浮動(dòng)。

（選自《美文》，2006年4月）

19．文章開(kāi)頭“臘梅，臘梅，好香的臘梅喲”一句，在文章里有什么作用？（4分）

20．第3自然段“一聲蒼老的吆喝，在霧里翻了幾個(gè)跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)地立在了我跟前”這一句中，“翻”字為什么用得好？（2分）

21．江漢平原和山城的臘梅各具有什么特征？（2分）

22．賣花老人是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

23．文章刻畫(huà)賣花老人這一形象，用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

24．文章結(jié)尾一段寫(xiě)道：“那蒼老得近乎哀傷的吆喝，總像臘梅正艷時(shí)的那股若有若無(wú)的淡淡暗香，隱隱地、隱隱地在我心里浮動(dòng)。”這句話有什么含義？（4分）

    閱讀下面這篇文章，完成20-25題。

                                    游俠李白

    ①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
     ②異域情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白所有詩(shī)文。李白是沒(méi)有故鄉(xiāng)的，或者說(shuō)無(wú)處不是故鄉(xiāng)，醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀，由蜀入荊楚入山東，由山東又輻射到大唐各地，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住，他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長(zhǎng)路上，飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌�！疤斓卣撸�萬(wàn)物之逆旅；光陰暑，百代之過(guò)客�！保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩(shī)人眼中的時(shí)間和宇宙——天地間只有逆旅和過(guò)客。詩(shī)人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷：把生命看做一場(chǎng)純粹的漂泊，并這樣實(shí)踐著，在中國(guó)文化史是沒(méi)有第二人的。
    ③李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛(ài)恨情仇、寂寞與痛苦、夢(mèng)與醒，他的豪氣義氣，他的漂泊，全都達(dá)于極端�！拔冶境�狂人，鳳歌笑孔丘�！彼�有讀書(shū)人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時(shí)也說(shuō)孔丘幾句好話，那是他向往功名富貴了。在他眼里，游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了。“齊有倜儻生，魯連特高妙……意輕千金裘，顧向平原筆。吾亦坦蕩人，拂衣可同調(diào)�！保ɡ畎住豆棚L(fēng)其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”，傳說(shuō)中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”，在維揚(yáng)（今揚(yáng)州）不到一年，“散金三十萬(wàn)，有落魄公子，悉皆濟(jì)之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚，吳不幸病死于洞庭，李白撫尸大哭。大約那時(shí)洞庭一帶還是很荒涼的，老虎來(lái)了，李白堅(jiān)守不動(dòng)。老虎走了，他將朋友權(quán)且葬下，后又返回舊地，起出朋友骨殖，就著湖水洗將，背著這骨殖走了很遠(yuǎn)的路，為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情，就是一位真正的游俠了。即命名闖進(jìn)了朝廷，他那強(qiáng)橫的乃至有無(wú)賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)羹，他要求權(quán)貴尊重他，皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友待才好。他不習(xí)慣仰視。他之信任自己遠(yuǎn)勝過(guò)別人對(duì)他的信任。這一切足令權(quán)貴齒冷，令謙謙君子瞠目結(jié)舌。
   ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名，因而取得了不仰視權(quán)貴，進(jìn)而折服權(quán)貴的資格。李白大呼要功名，要富貴，要酒，要女人，要朋友，卻仍然要求權(quán)貴與平交，不得小看他。這個(gè)李白呀，他不知道這是怎樣一個(gè)妄想！
  ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉，每個(gè)地方的人文地理都給我有力的震撼，幾十個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺(tái)，今日，我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山，像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴，將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠(yuǎn)的地方。騎士們賁張的血脈不理會(huì)任何荒涼。成吉思汗的馬隊(duì)從塔爾馬哈臺(tái)從伊犁河從阿勒泰山掠向中原，將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強(qiáng)烈的節(jié)奏啊。這個(gè)“只識(shí)彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個(gè)方向來(lái)了，大地高山冰川駿馬胡姬，他為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈，大筆橫掃，狂飚突進(jìn)，給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的剽悍與純粹，令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波，赤壁風(fēng)云，蜀道猿啼，浩蕩江河，全都下子飛揚(yáng)起來(lái)。
   ⑥游俠李白颯沓而來(lái)，他的雙腳和詩(shī)等生動(dòng)了大唐山水。

                                          （選自《散文》2003年第12期，有刪改）

 20、第②自然段中“詩(shī)人拒絕根的存在”一句，“根”指的是什么？詩(shī)人為何拒絕根的        存在？（3分）

（1）“根”指的是               

（2）詩(shī)人拒絕“根”的存在，是因?yàn)樗�認(rèn)為                                    

        因而他把生命看作                                       

    21．作者從哪些方面寫(xiě)出了“李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠”？請(qǐng)聯(lián)系文章第③自然段，

        按要求分條表述。（每條不得超出四個(gè)字）（3分）

        （1）

        （2）

        （3）

    22.文章第④自然段說(shuō)“他不知道這是怎樣一個(gè)妄想”，為什么說(shuō)是一個(gè)“妄想”？分        析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）（3分）

        A、李白沒(méi)有取得像魯仲連那樣的功名

        B、李白也沒(méi)有像魯仲連那樣拒絕功名富貴

        C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權(quán)貴

        D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權(quán)貴

    23．仿照下列句子的形式，另寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

      例句：昆侖山、天山、阿勒泰山，像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴，將咚咚的馬蹄聲傳

      遞到最遙遠(yuǎn)的地方，傳遞到最遙遠(yuǎn)地方的山谷和曠野。

      仿句：

  24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊(duì)”等諸多

      形象，有什么作用？請(qǐng)按要求填空回答。（4分）

          這些形象都具有西域的特征，描繪這些形象是為了引出李白詩(shī)歌中口口口口口

      的西域風(fēng)格特點(diǎn)，是為了引出李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)口口口口的影響。

25.下面對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（  ）（  ）(6分）

      A、文章的開(kāi)篇從李白獨(dú)特的性格特點(diǎn)著筆，以抒清的筆調(diào)，藝術(shù)地再現(xiàn)了詩(shī)人孤        獨(dú)的人生之路。

      B、李白是中國(guó)詩(shī)人中的游俠，“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”、“光陰者，百代之過(guò)客”、        “齊有倜儻生，魯連特高妙”，這些詩(shī)句都體現(xiàn)了“俠”對(duì)李白的影響。

      C、作者重走西域之路，目的不只在于欣賞地方性的人文地理風(fēng)貌，其用心更多的      是探尋當(dāng)年的西域文化給李白帶來(lái)的影響。

      D、文章通過(guò)脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權(quán)貴的魯仲連與李白的對(duì)比，充分      渲染了李白灑脫不羈、蔑視權(quán)貴的個(gè)性。

      E、文章的結(jié)尾形象而生動(dòng)，含蓄點(diǎn)明了李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)大唐詩(shī)壇的影響以及他在      唐代詩(shī)壇上的重要位置。

閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《不忍注視的時(shí)代》完成小題。（19分）

①?gòu)B門(mén)海外幾公里處有一個(gè)島，叫金門(mén)，朱熹曾經(jīng)在那里講學(xué)。在21世紀(jì)初，你若上網(wǎng)鍵入“金門(mén)”這兩個(gè)字，立即浮現(xiàn)的大多是歡樂(lè)的訊息：“三日金門(mén)游”、“好金門(mén)3999元，不包含兵險(xiǎn)”、“戰(zhàn)地風(fēng)光余韻猶存”、“炮彈做成菜刀——非買不可的戰(zhàn)區(qū)紀(jì)念品”……知名的國(guó)際藝術(shù)家來(lái)到碉堡里表演，政治人物發(fā)表演說(shuō)要人們揮別過(guò)去的“悲情”，擁抱光明的未來(lái)……

②我卻有點(diǎn)不敢去，盡管金門(mén)的窄街深巷、老屋古樹(shù)樸拙而幽靜，有幾分武陵人家桃花源的情致。

③ 金門(mén)的美，怎么看都帶著點(diǎn)無(wú)言的憂傷。一棟一棟頹倒的洋樓，屋頂垮了一半，殘破的院落里柚子正滿樹(shù)搖香。如果你踩過(guò)破瓦進(jìn)入客廳，就會(huì)看見(jiàn)斷壁下壓著水漬了的全家福照片，褪色了，蒼白了，逝去了。一只野貓悄悄走過(guò)墻頭，日影西斜。

④你騎一輛機(jī)車隨便亂走，總是在樹(shù)林邊看見(jiàn)“小心地雷”的鐵牌，上面畫(huà)著一個(gè)黑骷髏頭。若是走錯(cuò)了路，闖進(jìn)了森林，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)小路轉(zhuǎn)彎處有個(gè)矮矮的碑，上面鑲著照片，已看不清面目，但是一行字會(huì)告訴你，這幾個(gè)20歲不到的年輕人在那個(gè)鋼鐵一樣的歲月里被炸身亡。是的，就在你此刻站著的地點(diǎn)。他們的名字，沒(méi)人記得。他們鑲著照片的碑，連做那“好金門(mén)3999元”的觀光一景都不夠格。

⑤車子騎到海灘，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔，但是你看見(jiàn)，那是一片不能走上去的海灘：反搶灘的尖銳木樁仍舊倒插在沙上，像猙獰的鐵絲網(wǎng)一樣罩著美麗的沙灘。于是你想起畫(huà)家李錫奇，他的姐姐和奶奶如何被抓狂的士兵所射殺。他的畫(huà)磅礴深沉，難道與疼痛無(wú)關(guān)？于是你想起民謠歌手“金門(mén)王”，12歲時(shí)，路邊的炸彈突然爆開(kāi)，炸瞎了他的眼睛、炸斷了他的腿。他的歌蒼涼無(wú)奈，難道與憂傷無(wú)關(guān)?

⑥1958年的秋天，這個(gè)小小的美麗的島在44天內(nèi)承受了47萬(wàn)枚炸彈從天而降的轟炸，在40年的戰(zhàn)地封鎖中又在地下埋藏了不知其數(shù)的地雷。這里的孩子，沒(méi)人敢到沙灘上嬉耍追逐，沒(méi)人敢進(jìn)森林里采野花野果，沒(méi)人敢跳進(jìn)海里玩水游泳。這里的大人，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)的地圖，從不敢問(wèn)山頭的那一邊有多遠(yuǎn)，從不敢想象外面的世界有多大。這里的人，好多在上學(xué)的路上失去了一條手臂、一條腿。這里的人，好多過(guò)了海去買瓶醬油就隔了50年才能回來(lái)，回來(lái)時(shí)，辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦。找到老家，看見(jiàn)老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開(kāi)著香花。撿起一張殘破的全家福，她老淚縱橫，什么都不認(rèn)得了。

⑦在阿富汗，在巴勒斯坦、安哥拉、蘇丹、中亞、緬甸……在這些憂傷的大地里，還埋著成千上萬(wàn)的地雷。中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、印度……還生產(chǎn)著地雷，兩億多枚地雷等著客戶下訂單。埋下一個(gè)地雷，只要3至25美元，速度極快；要掃除一枚地雷，得花300至1000美元，但是——地雷怎么掃除?一個(gè)掃雷員，冒著被炸得粉身碎骨的危險(xiǎn)，趴在地上，手里拿著一根測(cè)雷的金屬棒，往前面的地面伸去。一整天下來(lái)，他可以清20到50平方公尺的范圍。意思是說(shuō)，要掃除阿富汗五分之一國(guó)土的地雷，需要的時(shí)間是4300年。

⑧金門(mén)有一株木棉樹(shù)，濃密巨大，使你深信它和山海經(jīng)一樣老�；ㄩ_(kāi)時(shí)，火燒滿天霞海，使你想頂禮膜拜。

⑨有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了，你閉上眼，不忍注視。

1.認(rèn)真閱讀下面一段文字，聯(lián)系上下文，給“辮子姑娘”寫(xiě)一段內(nèi)心獨(dú)白（50字左右）。（4分）

這里的人，好多過(guò)了海去買瓶醬油就隔了50年才能回來(lái)，回來(lái)時(shí)，辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦。找到老家，看見(jiàn)老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開(kāi)著香花。撿起一張殘破的全家福，她老淚縱橫，什么都不認(rèn)得了。

2.說(shuō)出第③自然段劃線句運(yùn)用的描寫(xiě)方法及表達(dá)效果。（3分）

3.選文第⑦自然段能否刪去，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（4分）

4.文章最后一自然段有什么作用？（4分）

5.通讀全文，文題中的“時(shí)代”的真正內(nèi)涵是什么？本文表達(dá)了作者怎樣的情感?（4分）

閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《不忍注視的時(shí)代》完成小題。（19分）

①?gòu)B門(mén)海外幾公里處有一個(gè)島，叫金門(mén)，朱熹曾經(jīng)在那里講學(xué)。在21世紀(jì)初，你若上網(wǎng)鍵入“金門(mén)”這兩個(gè)字，立即浮現(xiàn)的大多是歡樂(lè)的訊息：“三日金門(mén)游”、“好金門(mén)3999元，不包含兵險(xiǎn)”、“戰(zhàn)地風(fēng)光余韻猶存”、“炮彈做成菜刀——非買不可的戰(zhàn)區(qū)紀(jì)念品”……知名的國(guó)際藝術(shù)家來(lái)到碉堡里表演，政治人物發(fā)表演說(shuō)要人們揮別過(guò)去的“悲情”，擁抱光明的未來(lái)……
②我卻有點(diǎn)不敢去，盡管金門(mén)的窄街深巷、老屋古樹(shù)樸拙而幽靜，有幾分武陵人家桃花源的情致。
③ 金門(mén)的美，怎么看都帶著點(diǎn)無(wú)言的憂傷。一棟一棟頹倒的洋樓，屋頂垮了一半，殘破的院落里柚子正滿樹(shù)搖香。如果你踩過(guò)破瓦進(jìn)入客廳，就會(huì)看見(jiàn)斷壁下壓著水漬了的全家福照片，褪色了，蒼白了，逝去了。一只野貓悄悄走過(guò)墻頭，日影西斜。
④你騎一輛機(jī)車隨便亂走，總是在樹(shù)林邊看見(jiàn)“小心地雷”的鐵牌，上面畫(huà)著一個(gè)黑骷髏頭。若是走錯(cuò)了路，闖進(jìn)了森林，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)小路轉(zhuǎn)彎處有個(gè)矮矮的碑，上面鑲著照片，已看不清面目，但是一行字會(huì)告訴你，這幾個(gè)20歲不到的年輕人在那個(gè)鋼鐵一樣的歲月里被炸身亡。是的，就在你此刻站著的地點(diǎn)。他們的名字，沒(méi)人記得。他們鑲著照片的碑，連做那“好金門(mén)3999元”的觀光一景都不夠格。
⑤車子騎到海灘，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔，但是你看見(jiàn)，那是一片不能走上去的海灘：反搶灘的尖銳木樁仍舊倒插在沙上，像猙獰的鐵絲網(wǎng)一樣罩著美麗的沙灘。于是你想起畫(huà)家李錫奇，他的姐姐和奶奶如何被抓狂的士兵所射殺。他的畫(huà)磅礴深沉，難道與疼痛無(wú)關(guān)？于是你想起民謠歌手“金門(mén)王”，12歲時(shí)，路邊的炸彈突然爆開(kāi)，炸瞎了他的眼睛、炸斷了他的腿。他的歌蒼涼無(wú)奈，難道與憂傷無(wú)關(guān)?
⑥1958年的秋天，這個(gè)小小的美麗的島在44天內(nèi)承受了47萬(wàn)枚炸彈從天而降的轟炸，在40年的戰(zhàn)地封鎖中又在地下埋藏了不知其數(shù)的地雷。這里的孩子，沒(méi)人敢到沙灘上嬉耍追逐，沒(méi)人敢進(jìn)森林里采野花野果，沒(méi)人敢跳進(jìn)海里玩水游泳。這里的大人，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)的地圖，從不敢問(wèn)山頭的那一邊有多遠(yuǎn)，從不敢想象外面的世界有多大。這里的人，好多在上學(xué)的路上失去了一條手臂、一條腿。這里的人，好多過(guò)了海去買瓶醬油就隔了50年才能回來(lái)，回來(lái)時(shí)，辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦。找到老家，看見(jiàn)老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開(kāi)著香花。撿起一張殘破的全家福，她老淚縱橫，什么都不認(rèn)得了。
⑦在阿富汗，在巴勒斯坦、安哥拉、蘇丹、中亞、緬甸……在這些憂傷的大地里，還埋著成千上萬(wàn)的地雷。中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、印度……還生產(chǎn)著地雷，兩億多枚地雷等著客戶下訂單。埋下一個(gè)地雷，只要3至25美元，速度極快；要掃除一枚地雷，得花300至1000美元，但是——地雷怎么掃除?一個(gè)掃雷員，冒著被炸得粉身碎骨的危險(xiǎn)，趴在地上，手里拿著一根測(cè)雷的金屬棒，往前面的地面伸去。一整天下來(lái)，他可以清20到50平方公尺的范圍。意思是說(shuō)，要掃除阿富汗五分之一國(guó)土的地雷，需要的時(shí)間是4300年。
⑧金門(mén)有一株木棉樹(shù)，濃密巨大，使你深信它和山海經(jīng)一樣老�；ㄩ_(kāi)時(shí)，火燒滿天霞海，使你想頂禮膜拜。
⑨有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了，你閉上眼，不忍注視。
【小題1】認(rèn)真閱讀下面一段文字，聯(lián)系上下文，給“辮子姑娘”寫(xiě)一段內(nèi)心獨(dú)白（50字左右）。（4分）
這里的人，好多過(guò)了海去買瓶醬油就隔了50年才能回來(lái)，回來(lái)時(shí)，辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦。找到老家，看見(jiàn)老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開(kāi)著香花。撿起一張殘破的全家福，她老淚縱橫，什么都不認(rèn)得了。
【小題2】說(shuō)出第③自然段劃線句運(yùn)用的描寫(xiě)方法及表達(dá)效果。（3分）
【小題3】選文第⑦自然段能否刪去，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（4分）
【小題4】文章最后一自然段有什么作用？（4分）
【小題5】通讀全文，文題中的“時(shí)代”的真正內(nèi)涵是什么？本文表達(dá)了作者怎樣的情感?（4分）

　�、龠@是一個(gè)特殊的班級(jí)，班里的學(xué)生是從同年級(jí)的各個(gè)班“挑選”出來(lái)的，教室是靠近學(xué)校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉(cāng)庫(kù)改建而成，由于離學(xué)校高聳的教學(xué)大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠(yuǎn)離陸地的一個(gè)島嶼。

　　②這間教室只有一扇前門(mén)，靠南的墻上有兩個(gè)窗戶，但位置很高、開(kāi)口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進(jìn)來(lái)。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個(gè)頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國(guó)猛將龐德之后。龐老師以前是學(xué)校的體育老師，學(xué)校教導(dǎo)處陳主任特意挑選出來(lái)委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學(xué)子來(lái)個(gè)一個(gè)“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴(yán)形象。

　  ④第一節(jié)課是班會(huì)課。龐老師特意安排在倉(cāng)庫(kù)前得一塊空地上進(jìn)行�，F(xiàn)場(chǎng)上放著十幾塊磚頭和一個(gè)笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢(shì)，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開(kāi)始手劈磚塊。（B）只見(jiàn)他氣運(yùn)丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實(shí)硬朗的磚塊在他手里一一掰開(kāi)，就像掰開(kāi)一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學(xué)們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來(lái)。只見(jiàn)他扔起那個(gè)一百多斤重的石錘就像常人提個(gè)水壺。石錘在他手虎虎生風(fēng)，錘影、人影幾乎分不清了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情愕然，臉色煞白。表演過(guò)后，龐老師隨即宣布班紀(jì)班規(guī)：不準(zhǔn)頂撞老師，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學(xué)們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　　⑦是語(yǔ)文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺(jué)得納悶，沒(méi)想到同學(xué)們卻忽然哈哈大笑。笑過(guò)之后，接著又有幾位同學(xué)趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時(shí)，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學(xué)們笑得更熱鬧了，簡(jiǎn)直像一鍋沸騰的稀粥。語(yǔ)文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導(dǎo)主任那兒“告狀”。

　�、嘟虒�(dǎo)主任當(dāng)即找到班主任龐老師。龐老師經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實(shí)，得知原來(lái)是吳天浩、胡貴、徐友三等同學(xué)在故意起哄。

　�、彡愔魅螌�(duì)龐老師說(shuō)：“這回一定殺一儆百，對(duì)故意搗蛋的同學(xué)給予紀(jì)律處分�！睕](méi)想到幾個(gè)孩子一臉孤傲，相互逗趣說(shuō)：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會(huì)，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。”這些話被龐老師聽(tīng)見(jiàn)了，他暗暗沉下了臉。

　�、獾诙�天上午，學(xué)校李校長(zhǎng)來(lái)到了教室。李校長(zhǎng)走上講臺(tái)向?qū)W生們深深地鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“同學(xué)們好！作為校長(zhǎng)，我要向大家道歉，請(qǐng)大家原諒我在決策上犯下的錯(cuò)誤。學(xué)校設(shè)立這個(gè)班的初衷是想讓同學(xué)們通過(guò)嚴(yán)格的管理和教育，改掉一些壞習(xí)慣，迎頭趕上同年級(jí)的其他同學(xué)。沒(méi)想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是有個(gè)性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學(xué)同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。從今天起，學(xué)校決定撤銷這個(gè)班，讓你們回到原來(lái)的班級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信你們一定能改掉自身的壞習(xí)慣，成為可造之材。”

　  ⑪臺(tái)下掌聲如雷，有的同學(xué)還流下了激動(dòng)的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺(tái)，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學(xué)們的感受。但是有一點(diǎn)，老師的心都是善良的，都希望同學(xué)們能進(jìn)步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說(shuō)完，只見(jiàn)胡貴同學(xué)站起身來(lái)：“老師，錯(cuò)的是我們，我們不該撒野胡鬧。對(duì)不住老師，也對(duì)不住父母。今后，我一定遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)�！焙�貴說(shuō)完，吳天浩也站了起來(lái)，接著站起來(lái)的還有徐友三……  

——選自《小小說(shuō)大世界》2011年第6期

18．“特別班”特別在何處？（3分）

19．依據(jù)提示，完成對(duì)小說(shuō)④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

20．結(jié)合龐老師的言行，說(shuō)說(shuō)龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

21．批注是一種常用的讀書(shū)方法，它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中

（A）（B）兩處畫(huà)線語(yǔ)句中任選一處作批注。（3分）

    選     處：                                                               

22．請(qǐng)談?wù)勑≌f(shuō)表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）