某法官在工作中，幾十年如一日，無論在什么環(huán)境中，他都堅持原則，秉公執(zhí)法，保持了共產黨員的先進本色。為此，人民群眾給他送上了一面錦旗。下面幾句作為其內容最恰當的是

1. A.
   出淤泥而不染，濯清漣而不妖
2. B.
   先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
3. C.
   勿以惡小而為之，勿以善小而不為
4. D.
   談笑有鴻儒，往來無白丁

某法官在工作中，幾十年如一日，無論在什么環(huán)境中，他都堅持原則，秉公執(zhí)法，保持了共產黨員的先進本色。為此，人民群眾給他送上了一面錦旗。下面（　�。┻@一項作為其內容最恰當。

A.出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！　　�B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

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某法官在工作中，幾十年如一日，無論在什么環(huán)境中，他都堅持原則，秉公執(zhí)法，保持了共產黨員的先進本色。為此，人民群眾給他送上了一面錦旗。下面幾句作為其內容最恰當的是

[　　]

A．出淤泥而不染，濯清漣而不妖

B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為

D．談笑有鴻儒，往來無白丁

某清官在工作中幾十年如一日，無論在什么環(huán)境中，他都堅持原則，秉公執(zhí)法，保持了共產黨員的先進本色，為此人民群眾給他送上一面錦旗。下面哪一項作為贊頌他的內容最恰當。

    A．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

    B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：

    C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

    D．談笑有鴻儒，往來無白丁。

閱讀下面的文字，完成練習。

　　好。那么，走吧！

　　但是，那里去呢？S城人的臉早經看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然�？偟脤�別一類人們去，去尋為S城人所詬病的人們，無論其為畜生或魔鬼。那時為全城所笑罵的是一個開得不久的學校，叫作中西學堂，漢文之外，又教些洋文和算學。然而已經成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了“四書”的句子，做一篇八股來嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當作有趣的話柄。我只記得那“起講”的開頭是：

　　“徐子以告夷子曰：吾聞用夏變夷者，未聞變于夷者也。今也不然；舌之音，聞其聲，皆雅言也�！�…”

　　以后可忘卻了，大概也和現今的國粹保存大家的議論差不多。但我對于這中西學堂，卻也不滿足，因為那里面只教漢文，算學，英文和法文。功課較為別致的，還有杭州的求是學院，然而學費貴。

　　無須學費的學校在南京，自然只好往南京去。第一個進去的學校，目下不知道稱為什么了，光復以后，似乎有一時稱為雷電學堂，很像《封神榜》上“太極陣”“混元陣”一類的名目。

　　畢業(yè)，自然大家都盼望的，但一到畢業(yè)，卻又有些爽然若失。爬了幾次桅，不消說不配做半個水兵；聽了幾年講，下了幾回礦洞，就能掘出金銀銅鐵錫來么？實在連自己也茫無把握，沒有做《工欲善其事必先利其器論》的那么容易。爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結果還是一無所能，學問是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”了。所余的還只有一條路：到外國去。

　　留學的事，官僚也許可了，派定五名到日本去。其中的一個因為祖母哭得死去活來，不去了，只剩了四個。

　　東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

　　中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”

　　到別的地方去看看，如何呢？

　　中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

　　“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

　　這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑著槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

　　到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

1．幾段文字都涉及魯迅人生道路的選擇問題，請你把選擇的道路的內容和原因寫出來。

內容　　　　　　　　　　　　　原因

S城→南京

南京→日本

東京→仙臺

仙臺→東京

2．S城人是指怎樣的一種人？魯迅對這種人的心肝也似乎有些了然，他所了然于心的是什么？

3．魯迅決定去尋別一類的人們，這一類的人們是指怎樣的人？文章中是怎樣述說這一類的人們的？對于這種述說該怎樣理解？

4．“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”，引用在這個語境中是什么意思？表現了作者怎樣的心情？

5．“東京也無非是這樣”，作為文章的開頭是不是有些突然？“無非”的意思是“不外乎、只”，和后面“這樣”聯系起來看，“這樣”指代的是什么？

6．魯迅手稿中《藤野先生》的開頭是這樣寫的：

“上野櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但也缺不了‘清國留學生’的速成班，頭上盤著大辮子……

但到傍晚，地板便不免要咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂……”

請你和定稿相對照，說說作者改動了哪些地方，為什么要改動。

7．魯迅對于某些日本學生懷疑自己得到藤野先生暗示“解剖學”才得到及格左右的分數是怎樣理解的？畫出表示魯迅想法的句子，說說這是用的什么手法。

8．“嗚呼，無法可想”是指對什么問題的看法？“但在那時那地，我的意見卻變化了”，所謂意見是指什么？

9．魯迅去向藤野告別為什么不講清楚離校的原因？藤野為什么欲言又止？

深圳的游俠心情（12分）

周重波

在深圳的大多數地方，高樓大廈，寬敞道路，燈火輝煌，但什么都有例外，這正如警察局有時候也會有賊。

     在深圳城南的一個小鎮(zhèn)，街道每天被打掃得干干凈凈，街道兩邊的小商小販們平靜的經營著自己的生意，人們過著悠閑自在的生活。

     這天，天空晴朗。我們一行四人就在這個陽光燦爛的下午進入到這個小鎮(zhèn)。在這之前，我們已經走了好多的路，因此一進入這個小鎮(zhèn)就走進了一家餐館歇息，這家餐館規(guī)模不大，但卻很講究，在門外就可以看見餐館招牌上用宋體寫著“城發(fā)小吃”，進門更可看見有幾幅齊白石的畫，雖然考證下來就知道是贗品，但在這樣一個小館子能掛上一幅秀美的國畫，也實在讓人不得不佩服起老板的經營頭腦。再看桌椅，是用上好紅木做成，雖然顯得有些舊了，但難得的是被店內伙計抹的很干凈。

     向店里伙計打聽過了，這個店里的東西很便宜，全部都在我們的支付范圍，當然也就不客氣的點了一些菜，不多久，店里伙計就給我們把菜端上來了，而且還給打了幾斤小酒，我們都有些餓，便不等店伙計上齊全部菜品，開始吃喝了�，F在想來，那種日子還別有一番風味。而且具有一種感覺，我們幾個像極了這個城市的“邊城浪子”。

     雖是如此，但這里的人卻不這么看，他們管每一個來深圳的人叫“老板”，不管你身份地位如何，有沒有錢，在他們看來，都應該叫“老板”，這種叫法，并不是政府的規(guī)定，而是一種約定俗成，這樣的叫法讓人聽著舒服。

我想，產生這種叫法的原因是多種多樣的，但設深圳為經濟特區(qū)使外來人口逐年增加是根本原因，也許在人們的逐漸交往中，發(fā)現這里大大小小的老板真是越來越多，有的人一眼就可以看出來他是老板，而有的人你卻怎么也看不出他是老板，有的人本身只是潛在的老板，因此氣度不凡。為了省去辨別究竟是不是老板和是什么級別的老板的麻煩，這些人就發(fā)明了一個最保險的方法，那就是對所有的人都叫“老板”，這樣一來，叫對的自然高興，叫高了的也不打緊，但叫低了麻煩可就大了。中國人對地位順序是最看重的了，很多人喜歡做官，古今一樣。在同等級別下，商人再有錢也沒有政客的地位高。但并不是每個人都能當上政客的，這樣一來，自然就有人去商界了，很多人，他們去投資很多領域，并不是他缺錢，而是喜歡別人在介紹他頭銜的那種感覺。與此同時，人們盡量的在稱呼上夸大別人，而這種夸大不別擔心別人會不接受，你只要說的出口，他都能接受，甚至把副的叫成正的，對方嘴上雖會給你糾正，心里卻早就想著正的早晚屬于自己的，而以后對你的態(tài)度也會加倍友好。并且，這種叫法適合各個年齡段的人，如果你管一個小孩叫“老板”，小孩也會想我長大了一定會當老板，現在都有人看出來了；如果你對一個年輕人叫“老板”，年輕人會鼓起十足的勇氣，勇敢的向前沖去；如果你對一個年老的人叫“老板”，他或者會覺得自己一直都是老板，年老了也是一樣，或者會想，到年老了雖然也沒掙了多少錢，但終究是老板呢！而這種稱呼，絕對是強過把小孩叫“小朋友”，把青年人叫“年輕人”，把老年人叫“老大爺”，因為這樣的叫法，會讓小孩覺得似乎他永遠長不大；年輕人覺得他還是要多謹慎，畢竟自己經驗不足；而老年人會覺得，自己真的已經老了，似乎有些不中用了。另外，這種叫法，分辨起來既難，效果又不好，所以還不如簡化為“老板”來得經濟實惠。

     剛搬進辦公室的那天，同事就說這窗怎么也打不開，好悶，后來就讓安窗的人來重新修理。那天來了三個修窗戶的人，只見一個技術工人一到窗戶邊就直接跳到了窗臺上，然后把窗戶推朝一邊，開始把玻璃拿下來，這個時候，窗臺上什么也沒有了，而他就那樣蹲在一個31層高樓的窗臺上，如果從上往下看，那真叫一個高啊，但我卻并沒看見他有什么膽怯的傾向，若無其事的干著工作，而其他兩個人則在下面安橡皮筋，擦窗槽里的灰塵，其動作之精煉也是讓人看了直咋舌。這個技術工人，讓我想起了游俠世界里的飛天蝙蝠，其輕功之高讓人由衷的佩服，能夠克服高空對人的制約，這需要多大的勇氣��！

     上午安好了窗戶，下午就該裝網線了，我把筆記本電腦拿到桌邊，那人把原有網線拖出來安上一個叫貓的東西，電腦上就已出現“網絡已連接”的信號，真是快的驚人，前后不到十分鐘。

     原本想湊上前去學點東西呢，他卻以驚人的速度完成了這一過程，什么都沒看清，這個速度讓我想起了江湖中的用劍高手，大凡用劍的人都深深懂得，快是他們練劍要達到的第一目標。如果速度很慢，再好的劍也是廢鐵一塊，再好的招式也無濟于事，當你把劍舉起，當你把招式用老時，敵人的劍已經插進你的心窩。

     裝好網線，我們就不用每天像丟失在另一個世界一樣，默默存在于這個小鎮(zhèn)里，我們有與外界聯系的方式了。

     必須要保護自己的這個自由天地，這是我們自己總結出來的，要保管好自己與外界聯系的工具，我們就只好又叫來了換鎖的師傅，這次我的心愿是他不要像前面幾個技術工人一樣，一下就把那個工作做好了，我沒看的，學不成技術。似乎這個師傅有意要讓我看他安裝的過程，安的特別慢，我基本每個步驟都能看清，但當他安完時問了我：“您會了嗎？”說實話，我還沉浸在其中的某個細節(jié)里呢，怎么他就完了呢，當然也只能看個大概了。況且懂得原理與自己會操作根本就是兩回事。這個情景，讓我想起了游俠世界里的暗器高手，暗器是個復雜的兵器，有時候即使對方和你說了，他要開始發(fā)射暗器了，你可能同樣的避免不了中彈。暗器在武俠小說里大都不被正面人物所認可，但現在想想，如果注定雙方要有一個交戰(zhàn)，為什么還要管對方用什么兵器呢？

     我在這里品談這些人和他們的“兵器”，感覺自己就如昔年寫下《兵器譜》的江湖“百曉生”。

    《小李飛刀》里，古龍沒有說明，是因為百曉生寫《兵器譜》而出名，還是百曉生寫了《兵器譜》而使很多俠客出名。但這一切都已不重要，重要的是他們對江湖的那種熱切情感，亦如我的游俠心情。無論身在何處，都會快樂。

10.對游俠心情的理解，不正確的是一項是（   ）（3分）

A. 對于技術工人來說，“游俠”游的是技藝。

B. 作者認為，我們不管身處在一個什么樣的環(huán)境下，都要保護好自己，都要快樂。

C. 游俠的心情，是不斷學習別人的過程。

D．游俠的心情，是遇到不滿意的事，立刻出手。

11. 深圳人把各個年齡段的人都叫作老板，有什么樣的好處？聽眾會有什么樣的反應？（4分）

________________________________                                            

12. 深圳人在交際過程中，稱呼對方都叫“老板”，而在我們現實中，有的人卻動輒在背地里直呼長輩和老師和名字，甚至給他們亂起諢名，你怎樣看待這一現象？（不超過50字）（5分）

   半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

   黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

   又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。

   走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。

   很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。

   這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談談，知道還差得遠，還有20多里很陡的山。

   昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。

   ……

   到了山頂，已經是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂休息一會兒�；仡^看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。

   1．請用簡要的語言概括選段的主要內容。

   2．選文第1段寫景作者調動了人的哪幾種感官來描寫的？請分別舉一例說明其作用。

   3．選文第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點矛盾，說說你對該句的理解。

   4．“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。”這句話所寫的情況似乎不像紀律嚴明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢？

   5．選文中說“我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人的心中”，這個“堅強

的意志”指的是什么？“我們”是如何把它“灌輸到整個縱隊每個人的心中”的？

   6．用聲音來襯托安靜，是作者寫景的手法之一。在我們的生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環(huán)境的寧靜，試舉一例加以描述。