閱讀下面的選文，完成下面題目。（共10分）

小議讀書

①就讀書而言,泛讀瀏覽是必不可少的,但讀書要取得理想的效果,還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。

②這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。

③宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格,語言平易清新,他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩文后才開始寫詩的。稍大后,靠借書來讀,對有些書則是邊抄邊讀,細細咀嚼,如此,書未抄完,已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢》的經(jīng)驗:“先當(dāng)故事讀,后當(dāng)歷史讀�！辈⑶腋嬖V身邊的同志說:“《紅樓夢》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)�！绷袑幵�指出:“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西,否則像這樣泛泛地'讀書'是沒有什么益處的�！庇终f:“第一次閱讀時不明白的地方,下次再讀的時候,或者后來從另一方面來研究這個問題的時候,就會明白的�！鼻叭说倪@些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位. 具體而言,精讀和背誦有助于你透徹地理解著作的內(nèi)容從而豐富你的學(xué)識。

④我自己在幾十年的實踐中深深感到,對于有些重要著作,必須反復(fù)閱讀,甚至達到“背誦如流,爛熟于心”的程度,才能得心應(yīng)手地運用其中的觀點解決教學(xué)與研究中的實際問題。我曾多次有過這樣的體驗:想用某本書中某一觀點來說明某一問題時,發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰,又沒有做下筆記,那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣,我后來下決心精讀背誦了一批重要著作,這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了。

⑤精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一,可以吸取典范作品的先進思想和美學(xué)理想,充實自己寫作的內(nèi)容。第二,可以積累豐富的詞匯和多樣的句式,使自己筆下消去簡陋,增添文采。第三,可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧,加強自己作品的表現(xiàn)力。

1.選文的中心論點是什么?（2分）

2.選文結(jié)構(gòu)清晰，觀點鮮明，論述有理有據(jù)，請仔細閱讀相關(guān)段落，回答下列問題。（6分）

（1）第③段的幾個論據(jù)是依據(jù)什么順序安排的 請用文中的一個短語回答。（1分）

（2）第④段“那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣”中的“門”和“鑰匙”在文中各比喻什么?（2分）

門:                                                                      

鑰匙:                                                                    

（3）想一想,劃線短語“理想的效果”在文中具體指什么（3分）

3.請指出劃線句子的論證方法并分析其作用（2分）

閱讀下面的選文，完成下面題目。（共10分）

小議讀書

①就讀書而言,泛讀瀏覽是必不可少的,但讀書要取得理想的效果,還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。

②這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。

③宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格,語言平易清新,他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩文后才開始寫詩的。稍大后,靠借書來讀,對有些書則是邊抄邊讀,細細咀嚼,如此,書未抄完,已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢》的經(jīng)驗:“先當(dāng)故事讀,后當(dāng)歷史讀�！辈⑶腋嬖V身邊的同志說:“《紅樓夢》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)�！绷袑幵�指出:“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西,否則像這樣泛泛地'讀書'是沒有什么益處的�！庇终f:“第一次閱讀時不明白的地方,下次再讀的時候,或者后來從另一方面來研究這個問題的時候,就會明白的�！鼻叭说倪@些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位. 具體而言,精讀和背誦有助于你透徹地理解著作的內(nèi)容從而豐富你的學(xué)識。

④我自己在幾十年的實踐中深深感到,對于有些重要著作,必須反復(fù)閱讀,甚至達到“背誦如流,爛熟于心”的程度,才能得心應(yīng)手地運用其中的觀點解決教學(xué)與研究中的實際問題。我曾多次有過這樣的體驗:想用某本書中某一觀點來說明某一問題時,發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰,又沒有做下筆記,那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣,我后來下決心精讀背誦了一批重要著作,這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了。

⑤精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一,可以吸取典范作品的先進思想和美學(xué)理想,充實自己寫作的內(nèi)容。第二,可以積累豐富的詞匯和多樣的句式,使自己筆下消去簡陋,增添文采。第三,可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧,加強自己作品的表現(xiàn)力。

1.選文的中心論點是什么?（2分）

2.選文結(jié)構(gòu)清晰，觀點鮮明，論述有理有據(jù)，請仔細閱讀相關(guān)段落，回答下列問題。（6分）

（1）第③段的幾個論據(jù)是依據(jù)什么順序安排的 請用文中的一個短語回答。（1分）

（2）第④段“那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣”中的“門”和“鑰匙”在文中各比喻什么?（2分）

門:                                                                      

鑰匙:                                                                    

（3）想一想,劃線短語“理想的效果”在文中具體指什么（3分）

3.請指出劃線句子的論證方法并分析其作用（2分）

閱讀下面的選文，完成下面題目。（共10分）
小議讀書
①就讀書而言,泛讀瀏覽是必不可少的,但讀書要取得理想的效果,還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
②這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。
③宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格,語言平易清新,他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩文后才開始寫詩的。稍大后,靠借書來讀,對有些書則是邊抄邊讀,細細咀嚼,如此,書未抄完,已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢》的經(jīng)驗:“先當(dāng)故事讀,后當(dāng)歷史讀�！辈⑶腋嬖V身邊的同志說:“《紅樓夢》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)�！绷袑幵�指出:“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西,否則像這樣泛泛地'讀書'是沒有什么益處的�！庇终f:“第一次閱讀時不明白的地方,下次再讀的時候,或者后來從另一方面來研究這個問題的時候,就會明白的�！鼻叭说倪@些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位. 具體而言,精讀和背誦有助于你透徹地理解著作的內(nèi)容從而豐富你的學(xué)識。
④我自己在幾十年的實踐中深深感到,對于有些重要著作,必須反復(fù)閱讀,甚至達到“背誦如流,爛熟于心”的程度,才能得心應(yīng)手地運用其中的觀點解決教學(xué)與研究中的實際問題。我曾多次有過這樣的體驗:想用某本書中某一觀點來說明某一問題時,發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰,又沒有做下筆記,那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣,我后來下決心精讀背誦了一批重要著作,這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了。
⑤精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一,可以吸取典范作品的先進思想和美學(xué)理想,充實自己寫作的內(nèi)容。第二,可以積累豐富的詞匯和多樣的句式,使自己筆下消去簡陋,增添文采。第三,可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧,加強自己作品的表現(xiàn)力。
【小題1】選文的中心論點是什么?（2分）
【小題2】選文結(jié)構(gòu)清晰，觀點鮮明，論述有理有據(jù)，請仔細閱讀相關(guān)段落，回答下列問題。（6分）
（1）第③段的幾個論據(jù)是依據(jù)什么順序安排的 請用文中的一個短語回答。（1分）
（2）第④段“那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣”中的“門”和“鑰匙”在文中各比喻什么?（2分）
門:                                                                      
鑰匙:                                                                    
（3）想一想,劃線短語“理想的效果”在文中具體指什么（3分）
【小題3】請指出劃線句子的論證方法并分析其作用（2分）