下列劃線(xiàn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A.無(wú)與為樂(lè)者(念:考慮、想到)
B.春冬之時(shí),則素湍綠潭,清倒影(回:回旋)
C.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能其奇者(與:和)
D.自既望以至十八日為盛(既望:農(nóng)歷十六)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列劃線(xiàn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.無(wú)與為樂(lè)者(念:考慮、想到)
B.春冬之時(shí),則素湍綠潭,清倒影(回:回旋)
C.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能其奇者(與:和)
D.自既望以至十八日為盛(既望:農(nóng)歷十六)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

蓋汝好學(xué),在家足可讀書(shū)作文,講明義理,不待遠(yuǎn)離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無(wú)可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn),故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶可望。不然,則徒勞費(fèi)。只與在家一般,他日歸來(lái),又只是伎倆人物,不知汝以何面目歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐,無(wú)忝爾所生!”在此一行,千萬(wàn)努力。

1.解釋下列句子中的劃線(xiàn)詞有誤的一項(xiàng)是

A.然今汝者(打發(fā))

B.不,則徒勞費(fèi)(這樣)

C.以何面目見(jiàn)父母(回家)

D.夙而夜寐(興奮)

2.下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)意義或用法相同的一項(xiàng)是

A.恐你在家汩俗務(wù)所欲有甚生者

B.吾猶可望此岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也

C.夙興夜寐望之蔚然深秀者,瑯琊也

D.不知汝何面目歸見(jiàn)父母扶蘇數(shù)諫故,上使外將兵

3.對(duì)下列文言句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶?zhuān)意學(xué)習(xí)。)

B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時(shí)候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。)

C.生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。(因有憂(yōu)患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡。)

D.寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒(méi)有新鮮肥美食物可以享用。)

4.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.勸戒兒子珍惜時(shí)間,不要虛度人生。

B.批評(píng)兒子不求上進(jìn),學(xué)業(yè)無(wú)成。

C.希望兒子改掉舊習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),有所作為。

D.想讓兒子擺脫家庭,改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年湖北省天門(mén)市優(yōu)錄模擬考試語(yǔ)文試卷四 題型:文言文閱讀

蓋汝好學(xué),在家足可讀書(shū)作文,講明義理,不待遠(yuǎn)離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無(wú)可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn),故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶可望。不然,則徒勞費(fèi)。只與在家一般,他日歸來(lái),又只是伎倆人物,不知汝以何面目歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐,無(wú)忝爾所生!”在此一行,千萬(wàn)努力。

1.解釋下列句子中的劃線(xiàn)詞有誤的一項(xiàng)是

A.然今汝者(打發(fā))

B.不,則徒勞費(fèi)(這樣)

C.以何面目見(jiàn)父母(回家)

D.夙而夜寐(興奮)

2.下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)意義或用法相同的一項(xiàng)是

A.恐你在家汩俗務(wù)所欲有甚生者

B.吾猶可望此岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也

C.夙興夜寐望之蔚然深秀者,瑯琊也

D.不知汝何面目歸見(jiàn)父母扶蘇數(shù)諫故,上使外將兵

3.對(duì)下列文言句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶?zhuān)意學(xué)習(xí)。)

B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時(shí)候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。)

C.生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。(因有憂(yōu)患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡。)

D.寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒(méi)有新鮮肥美食物可以享用。)

4.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.勸戒兒子珍惜時(shí)間,不要虛度人生。

B.批評(píng)兒子不求上進(jìn),學(xué)業(yè)無(wú)成。

C.希望兒子改掉舊習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),有所作為。

D.想讓兒子擺脫家庭,改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

蓋汝好學(xué),在家足可讀書(shū)作文,講明義理,不待遠(yuǎn)離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無(wú)可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn),故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶可望。不然,則徒勞費(fèi)。只與在家一般,他日歸來(lái),又只是伎倆人物,不知汝以何面目歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐,無(wú)忝爾所生!”在此一行,千萬(wàn)努力。
【小題1】解釋下列句子中的劃線(xiàn)詞有誤的一項(xiàng)是
A.然今汝者(打發(fā))B.不,則徒勞費(fèi)(這樣)
C.以何面目見(jiàn)父母(回家)D.夙而夜寐(興奮)
【小題2】下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)意義或用法相同的一項(xiàng)是
A.恐你在家汩俗務(wù)所欲有甚生者
B.吾猶可望此岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也
C.夙興夜寐望之蔚然深秀者,瑯琊也
D.不知汝何面目歸見(jiàn)父母扶蘇數(shù)諫故,上使外將兵
【小題3】對(duì)下列文言句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶?zhuān)意學(xué)習(xí)。)
B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時(shí)候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。)
C.生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。(因有憂(yōu)患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡。)
D.寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒(méi)有新鮮肥美食物可以享用。)
【小題4】對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.勸戒兒子珍惜時(shí)間,不要虛度人生。
B.批評(píng)兒子不求上進(jìn),學(xué)業(yè)無(wú)成。
C.希望兒子改掉舊習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),有所作為。
D.想讓兒子擺脫家庭,改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年湖北省天門(mén)市漁薪鎮(zhèn)龍華中學(xué)優(yōu)錄模擬考試語(yǔ)文試卷四 題型:文言文閱讀

蓋汝好學(xué),在家足可讀書(shū)作文,講明義理,不待遠(yuǎn)離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無(wú)可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn),故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶可望。不然,則徒勞費(fèi)。只與在家一般,他日歸來(lái),又只是伎倆人物,不知汝以何面目歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐,無(wú)忝爾所生!”在此一行,千萬(wàn)努力。
【小題1】解釋下列句子中的劃線(xiàn)詞有誤的一項(xiàng)是

A.然今汝者(打發(fā))B.不,則徒勞費(fèi)(這樣)
C.以何面目見(jiàn)父母(回家)D.夙而夜寐(興奮)
【小題2】下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)意義或用法相同的一項(xiàng)是
A.恐你在家汩俗務(wù)所欲有甚生者
B.吾猶可望此岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也
C.夙興夜寐望之蔚然深秀者,瑯琊也
D.不知汝何面目歸見(jiàn)父母扶蘇數(shù)諫故,上使外將兵
【小題3】對(duì)下列文言句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專(zhuān)意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶?zhuān)意學(xué)習(xí)。)
B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時(shí)候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。)
C.生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。(因有憂(yōu)患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡。)
D.寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒(méi)有新鮮肥美食物可以享用。)
【小題4】對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.勸戒兒子珍惜時(shí)間,不要虛度人生。
B.批評(píng)兒子不求上進(jìn),學(xué)業(yè)無(wú)成。
C.希望兒子改掉舊習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),有所作為。
D.想讓兒子擺脫家庭,改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年湖北省黃石市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:048

閱讀《桃花源記》,按要求回答問(wèn)題。

  晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

  見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�,咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:不足為外人道也。

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

(1)

下面語(yǔ)句中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

漁人甚之(異:認(rèn)為……奇特非凡)

B.

無(wú)論魏晉(無(wú)論:不要說(shuō))

C.

處處之(志:記�。�

D.

病終(尋:不久)

(2)

下列各組中加粗的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

欲窮林       人端視容寂

B.

有良田美池桑竹屬  猶魚(yú)有水也

C.

不復(fù)出焉       萬(wàn)鐘于我何加

D.

不知有漢      重修岳陽(yáng)樓

(3)

下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

誤入桃花源的漁人驚異地看到,這里土地肥美,生活和樂(lè),沒(méi)有壓迫,沒(méi)有紛爭(zhēng),老幼幸福愉快,人人融洽友好,這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。

B.

在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文可以推知,他們感嘆的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。

C.

作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)了它的似有似無(wú),尋覓而不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。

D.

這篇文章故事曲折回環(huán),懸念迭起,記敘層次清楚,環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平易,樸實(shí)自然。

(4)

把文言文閱讀材料中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。

_________________________

(2)率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉

_________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的選文,完成下面各題。
(甲)晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�,咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也�!�
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者�!短一ㄔ从洝�
(乙)                  城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。
無(wú)為在岐路,兒女共沾巾。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
小題1:下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(   )
A.漁人甚異之(異:認(rèn)為……奇特非凡)B.無(wú)論魏晉(無(wú)論:不要說(shuō))
C.處處志之(志:記�。�D.尋病終(尋:不久)
小題2:下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )
A.乃不知有漢乃重修岳陽(yáng)樓
B.武陵人捕魚(yú)為業(yè)為天下理財(cái),不為征利
C.余人各復(fù)延至其家其真無(wú)馬邪
D.予嘗求古仁人之心本在冀州之南
小題3:下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是(     )
例:南陽(yáng)劉子驥,高尚士也。
A.便要還家。B.使人索扁鵲,已逃秦矣。
C.城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。D.苛政猛于虎。
小題4:下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是(   )
A.誤入桃花源的漁人驚異地看到,這里土地肥美,生活和樂(lè),沒(méi)有壓迫,沒(méi)有紛爭(zhēng),老幼幸福愉快,人人融洽友好,這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。
B.在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文可以推知,他們感嘆的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。
C.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)了它的似有似無(wú),尋覓而不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
D.這篇文章故事曲折回環(huán),懸念迭起,記敘層次清楚,環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平易,樸實(shí)自然。
小題5:對(duì)《送杜少府之任蜀州》這首詩(shī)的詞義理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
A.“天涯”指很遠(yuǎn)的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。
B.“城闕”這里指京城,當(dāng)時(shí)的京城是長(zhǎng)安。
C.“君”在詩(shī)中指杜少府;“離別意”,離別的情意;“宦游”指離開(kāi)家鄉(xiāng)出外做官。
D.“岐”同“歧”,“歧路”即“岔路”,指分手的路口。
小題6:將文中劃線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)
(2)率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉
小題7:請(qǐng)談?wù)剬?duì)《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)別離情調(diào)和作者情感的理解。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

古詩(shī)文閱讀。
  【】蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉;與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死即徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北;嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
  余聞而愈悲,孔子曰:“苛政猛虎也�!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀(guān)之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎為之說(shuō),以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉。
(節(jié)選自柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)
【乙】田家少閑月,五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。
   婦姑荷簞食,童稚攜壺槳。相隨餉田去,丁壯在南岡。
   足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,惜夏日長(zhǎng)。
   復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。
   聽(tīng)其相顧言,聞?wù)邽楸瘋�。家田輸稅盡,拾此充饑腸。
   今我何功德?曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。
   念此私自愧,盡日不能忘,
(白居易《觀(guān)刈麥》)
1.解釋下列劃線(xiàn)的詞。
(1)弛然而臥___________________
(2)苛政猛虎_________________
(3)為之說(shuō)___________________
(4)惜夏日長(zhǎng)_________________
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
(1)君將哀而生之乎?
___________________________________________
(2)孰知賦斂之毒有甚是蛇乎!
___________________________________________
3.用“/”畫(huà)出下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)。
   鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙
4.閱讀上面詩(shī)文材料,選出賞析有誤的一項(xiàng)(     )
A.“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)”這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫(xiě)出了刈麥者的痛苦生活與不幸遭遇。
B.“今我何功德,曾不事農(nóng)桑”中“是農(nóng)�!敝傅氖菑氖罗r(nóng)業(yè)勞動(dòng)。
C.“吏祿三百石,歲晏有余糧”寫(xiě)出了一個(gè)古代貪官的形象。
D.蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是“吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。
5.比較《捕蛇者說(shuō)》和《觀(guān)刈麥》在寫(xiě)作手法或內(nèi)容上的相同之處。
___________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案