指出下列各句中引號的作用。
(1)“屏”,我們一般都稱“屏風(fēng)”。(     )
(2)母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句。(     )
(3)而空間上還是流通的,如今稱為“流動空間”。(     )

A、(1)引用;(2)強調(diào);(3)特定稱謂
B、(1)特定稱謂;(2)引用;(3)強調(diào)
C、(1)強調(diào);(2)引用;(3)特定稱謂
D、(1)強調(diào);(2)特定稱謂;(3)引用
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下列各句中引號的作用。
(1)“屏”,我們一般都稱“屏風(fēng)”。(     )
(2)母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句。(     )
(3)而空間上還是流通的,如今稱為“流動空間”。(     )

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書八年級  語文(上) 題型:048

閱讀,然后回答問題

感悟珍珠港

 、購牟┪镳^的沙盤上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。

 、谧纱龊,到水上去祭奠喪生于珍珠港事件的美國將士。那座潔白的亞利山那紀(jì)念堂,漂浮在碧藍(lán)的海中央,像一艘剛剛升上水面的白色潛艇。

 、60年過去,海風(fēng)早已吹散了炸彈的硝煙,來而復(fù)去的波浪也撲滅了熊熊戰(zhàn)火,燃燒的海水早已恢復(fù)了平靜。惟有沉默的憑吊者,能聽見自己嘭嘭的心跳。

 、芗茉O(shè)在海面上的紀(jì)念堂,整座扁長形的建筑呈中間凹下、而兩端朝上延伸至聳立的結(jié)構(gòu),肅穆中傳遞出再生的力量、莊重里透出吉祥和希望,象征著太平洋戰(zhàn)爭初遭慘敗但終告大勝的過程。中央會堂兩側(cè)墻體有開敞的窗欄和通透的屋頂,任視線落在何處,都可望見藍(lán)色的大海和天空。亞利山那號沉沒前的最后一分鐘,將士們在濃烈的火焰中,曾用最后的目光與它們匆匆訣別。如今陽光和海風(fēng)從這里穿過,深情地?fù)嵛恐5椎耐鲮`。祠堂設(shè)立在最里端的尾部,在鮮花和國旗環(huán)繞中,滿滿一面大理石墻上,刻寫著珍珠港事變中所有殉難者的名字。

  ⑤其中有1177名海軍戰(zhàn)士,長眠于亞利山那號戰(zhàn)艦,1941年12月7日清晨。

 、匏麄冹o靜地躺在海底,列隊成行,作了永生永世的戰(zhàn)友。有的人甚至還未睜開眼就永遠(yuǎn)地閉上了眼,有的人也許至今還保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。當(dāng)日軍的第一批轟炸機穿云破霧臨近珍珠港上空時,美軍雷達(dá)站報告的訊息,竟被錯誤地判斷為那是從美國本土飛來的偵察機群而未予理會。當(dāng)日軍戰(zhàn)機從航母上起飛時,島上的戰(zhàn)士還在椰樹下度假,姑娘們在沙灘上跳呼啦舞,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開始,此時,美軍太平洋艦隊的130艘艦艇,仍若無其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國海軍的飛機仍一群群無動于衷地排列在福特島上;那個星期天各報還刊登了馬特森公司開往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚嗅到了血腥的氣息。

 、哧幹\和罪惡就在明媚的陽光下,在有恃無恐的驕傲與輕敵中,在華盛頓的赫爾接見日本使者的時刻,猝不及防地發(fā)生了。美麗的歐胡島在瞬間陷入火海而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊,以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無遮掩的戰(zhàn)機,在一個小時內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機隨即擊毀美軍8艘戰(zhàn)列艦、9艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍基地對空高射炮在5分鐘之后才開始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),歐胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯?偨y(tǒng)在華盛頓城直到深夜12點半才勉強用過晚飯。他仍然不相信,如此強大的美軍基地怎么竟然會如此不堪一擊。

  ⑧2403名美國人,在那個恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。

 、醽喞侥翘枒(zhàn)艦的甲板被1760磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫。9分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與1177名船員一并迅疾沉沒。

  ⑩眼前灰藍(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年亞利山那號戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。60年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地蕩漾開去。

  若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的亞利山那號戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今為止見過的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。

  清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚,成群結(jié)隊悠悠然掠過。它們是亞利山那號沉艦最忠實的陪伴者。但它們會對亞利山那號說出并不悅耳的話么?在這個從未獲得真正和平的世界上,亞利山那號如果健在,在后來的朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭的烽煙里,會遭遇什么樣的命運?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦。那么,將是哪一艘無辜的船只,成為大西洋印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢?

  悄然地,從灰藍(lán)色的海面上,升起一滴琥珀色的氣泡,一圈寶藍(lán)一圈紫紅再一圈橙黃,像是從海底冒出的一朵碩大的熱帶花卉。那色彩繼續(xù)變幻擴展著,在波浪中飄蕩,最外圍的一圈已漸漸泛白,如一只巨大的傘狀水母,令人驚絕。

  朋友告訴我,那是油星。從沉在海底的亞利山那號油庫里滲漏出來的汽油。1941年那個清晨亞利山那號戰(zhàn)船被擊沉之前,剛剛加滿了油。幾十年中,在強大的海水壓力下,船內(nèi)的油星從銹蝕的鋼板中一滴一滴擠出來,如今已滲漏了整整60年。按照油庫儲存的油量計算,還將滲漏100年之久。由于沉艦每日冒出的油星并未對周圍海域構(gòu)成污染的威脅,戰(zhàn)事紀(jì)念委員會不打算對海底的油庫進(jìn)行封閉處理,任由那油星隔三差五源源不斷地浮到海面上,營造出逼真的環(huán)境氣氛,成為美國“愛國主義”教育最生動無言的活教材。

  凝神注目,只見周邊的海域,竟然無聲無息地連續(xù)冒出了一串氣泡。繼而,紅黃赤紫交織翻滾,將海水染得一片繽紛,像是一幅動態(tài)的現(xiàn)代繪畫,變換著時而悲壯時而荒誕,時而詭秘時而調(diào)侃的面孔。有人低聲耳語說,那是殉難者的鮮血,至今還在流淌。

  忽然就冷冷地戰(zhàn)栗。那油珠子在海水中一圈圈化開去,作著猙獰的鬼臉,一張一弛的,分明是海底的艙中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的氣泡。除了呼吸還會有什么,能如此持續(xù)不斷地傳遞出生命的信息呢?那一刻亞利山那號猛然就活了過來,或許從來就沒有死過。不死是因為不甘,不甘是由于許多未解的疑問,在后來的幾十年間,吐出了一個一個叩問的氣泡。

  在那次席卷全球的大戰(zhàn)中,究竟誰是最后真正的贏家呢?

  世上的許多事情,都帶有自殺性質(zhì),所謂弄巧成拙,結(jié)果當(dāng)然事與愿違。日本軍方偷襲珍珠港的如意算盤,原是為了摧毀美軍的太平洋艦隊,使美軍再無足夠的軍事力量干涉日本的侵略計劃,可讓日本得以喘息并獲得戰(zhàn)爭決定性的勝利。但利令智昏的戰(zhàn)爭狂人卻沒有想到,正是由于偷襲珍珠港給美軍帶來的重創(chuàng)與恥辱,激起了美國人民的憤怒,使得本來對參戰(zhàn)舉棋不定的美國人,迅速達(dá)成了對法西斯宣戰(zhàn)的共識,閃電般出手還擊,形成了反戰(zhàn)的世界聯(lián)盟。日軍在珍珠港偷襲的得逞和成功,恰恰成為日本國最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。

  在某種情況下,偶爾僥幸的成功,也許是失敗之母。

  所以惱羞成怒的美國人,竟也身不由己地循著這一反定律,在廣島扔下原子彈,以最瘋狂的復(fù)仇愿望,制造了人類歷史上最慘烈的悲劇,而遭到全世界的譴責(zé)。正如曾深受德國納粹殘害的猶太人建立了以色列國以后,轉(zhuǎn)而迫害巴勒斯坦人那樣,正義和非正義在一定條件下會互相轉(zhuǎn)化,自衛(wèi)的武器也會成侵犯的屠刀,以暴易暴是一條危機四伏的鋼索,暴力一旦過度,立即走向除暴初衷的反面。在人類歷史上,無論正義或是非正義的戰(zhàn)爭,都是以流血和災(zāi)難為代價的。美麗活潑的小魚們又游過來,鉆入了水上彌漫的油污,被那頂巨傘覆蓋了。忽而覺得那來自艦艙底部的呼吸,其實多一半是在窒息中掙扎的。

  那洇漫的油彩漸漸散開去,圓圈愈來愈大,也愈來愈淡。遠(yuǎn)海上涌來的浪,掀拱著它,如抖動一匹殘舊的綢布。猝然一擊,撕裂成無數(shù)碎片,無聲無形地消融在藍(lán)色的海水中……

  人類啊,若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭,你終將墜入萬劫不復(fù)的深淵。

  作為一艘注滿了油而后沉入黑暗的戰(zhàn)艦,滿艙能源已成為另一種動力,那是留給后人的警示。

1.讀完本文后,你有一種怎樣的感覺?請將這種感覺用形象的語言表現(xiàn)出來。

2.能寫出這樣文章的人會有一顆怎樣的心呢?

3.文章題目是“感悟珍珠港”,結(jié)尾又說“那是留給后人的警示”。(請用原文中的語句回答)

(1)作者感悟到了什么?

(2)珍珠港留給后人的警示又是什么?

4.第段中作者把什么比喻成了十字架?這個比喻表達(dá)了什么感情?

5.第段中作者寫“但它們會對亞利山那號說出并不悅耳的話么?”“不悅耳的話”指什么?

6.第段寫“分明是海底的艙中有人尚在呼吸”,這可能嗎?你怎樣理解作者這樣寫?

7.第段寫到了日本軍方偷襲珍珠港這一帶有“自殺性質(zhì)”的行為。請再舉出兩個國際社會中這方面的例子。(可以在文中找出一個,或在你的記憶里搜尋一個。)

8.作者認(rèn)為“自衛(wèi)的武器也會變成侵犯的屠刀”,你是否同意?談?wù)勀愕目捶ā?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀選文,回答問題。
  我注意到,這里植物界的所有產(chǎn)物與土壤只有很膚淺的聯(lián)系。它們沒有根系,只要是固體,不管是沙、貝殼、介殼或卵石,都可以支撐它們。它們不需要它們提供營養(yǎng),只求有個支撐點。這些植物自生自滅,其生命的源泉就是那支撐和滋養(yǎng)它們的海水。它們大都不長葉子,而是奇形怪狀的葉帶,色彩也不豐富,只有玫瑰紅、胭脂紅、青綠、暗綠、淺黃、灰褐等顏色。我在這里看到的不是鸚鵡螺號潛艇上風(fēng)干的標(biāo)本,而是猶如開屏爭艷的孔雀彩貝、朱紅色的 瓷貝、伸展著可食用的嫩芽的片形貝、纖細(xì)柔軟高達(dá)15米的巨大海藻、一束束莖長在頂端的海草、以及其他許多無花的深海植物。一位風(fēng)趣的博物學(xué)家曾經(jīng)說過:“有趣的反常,奇怪的環(huán)境,動物在那里開花 ,而植物則無花可開。”
  在如同溫帶樹木一樣高大的各種喬木植物之間,在它們“潮濕”的陰影底下,長滿了鮮花盛開的荊棘叢,一排排植形動物樹籬上像花一樣盛開著花紋彎曲的斑紋腦珊瑚、觸須透明的淡黃石竹珊瑚和草坪般叢生的石花珊瑚,還有像蜂鳥一樣成群結(jié)隊地穿梭于“樹枝”之間的蠅魚也趕來點綴這個夢幻般的仙鏡,而頜骨上翹,鱗甲尖利的黃色囊蟲魚、飛魚、單鰭魚等則像沙錐一樣,圍在我們左右戲水。
1、引號的用法主要有如下幾種:A、表引用,B、表否定、諷刺,C、表強調(diào),D、表特殊含義。說說下列句子中引號的作用。
⑴一位風(fēng)趣的博物學(xué)家曾經(jīng)說過:“有趣的反常,奇怪的環(huán)境,動物在那里開花,而植物則無花可開!保 )
⑵在它們“潮濕”的陰影底下,長滿了鮮花盛開的荊棘叢。( )
⑶像蜂鳥一樣成群結(jié)隊地穿梭于“樹枝”之間的蠅魚也趕來點綴這個夢幻般的仙鏡。( )
2、一位風(fēng)趣的博物學(xué)家曾經(jīng)說過:“有趣的反常,奇怪的環(huán)境,動物在那里開花,而植物則無花可開!本渲小皠游镌谀抢镩_花”的意思是_________________________,“而植物無花可開”的意思是_________________________。
3、摘出原文中的語句,說說海底森林中植物的特點。
____________________________________________________
4、“在它們‘潮濕’的陰影底下,長滿了鮮花盛開的荊棘叢”中“荊棘從”是指______________________。
5、概括選文的內(nèi)容。
____________________________________________________ 

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