下列劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A．藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。
B．每過(guò)環(huán)形的山谷，東張西望，許多橋的直線時(shí)時(shí)劃斷陡坡。
C．人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。
D．如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
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A．藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。
B．每過(guò)環(huán)形的山谷，東張西望，許多橋的直線時(shí)時(shí)劃斷陡坡。
C．人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。
D．如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)
[     ]
A．藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。
B．每過(guò)環(huán)形的山谷，東張西望，許多橋的直線時(shí)時(shí)劃斷陡坡。
C．人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。
D．如果煞它風(fēng)景，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年杭州市蕭山區(qū)義蓬二中八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A．在教育市場(chǎng)整體供需失控的情況下，光靠多方開(kāi)拓就業(yè)渠道，恐怕還難以從根本上緩解矛盾。
B．今年各類高中招生考試命題和評(píng)卷，由杭州市普通教育研究室組織實(shí)施，各學(xué)科試題難度系數(shù)控制在0.75左右，拒絕設(shè)置偏題、怪題。
C．扮演劉胡蘭、雷鋒等人物的小演員都是八年級(jí)學(xué)生，他們精妙絕倫的演出展現(xiàn)了我國(guó)越劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。
D．我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊，所以老師輔導(dǎo)起來(lái)很費(fèi)腦筋。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆杭州市八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A．在教育市場(chǎng)整體供需失控的情況下，光靠多方開(kāi)拓就業(yè)渠道，恐怕還難以從根本上緩解矛盾。

B．今年各類高中招生考試命題和評(píng)卷，由杭州市普通教育研究室組織實(shí)施，各學(xué)科試題難度系數(shù)控制在0.75左右，拒絕設(shè)置偏題、怪題。

C．扮演劉胡蘭、雷鋒等人物的小演員都是八年級(jí)學(xué)生，他們精妙絕倫的演出展現(xiàn)了我國(guó)越劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

D．我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊，所以老師輔導(dǎo)起來(lái)很費(fèi)腦筋。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列句子中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）
A．在教育市場(chǎng)整體供需失控的情況下，光靠多方開(kāi)拓就業(yè)渠道，恐怕還難以從根本上緩解矛盾。
B．今年各類高中招生考試命題和評(píng)卷，由杭州市普通教育研究室組織實(shí)施，各學(xué)科試題難度系數(shù)控制在0.75左右，拒絕設(shè)置偏題、怪題。
C．扮演劉胡蘭、雷鋒等人物的小演員都是八年級(jí)學(xué)生，他們精妙絕倫的演出展現(xiàn)了我國(guó)越劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。
D．我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊，所以老師輔導(dǎo)起來(lái)很費(fèi)腦筋。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

選出下列選項(xiàng)中劃線成詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)(     )（3分）
A．語(yǔ)文課上三毛驚慌失措的樣子引起了王老師的懷疑，果然在他的筆記本下拿出了一本卡通畫冊(cè)。
B．葫蘆娃昨天看完《龍門飛甲》，今天課間忍不住贊嘆電影情節(jié)曲折，場(chǎng)面精彩，他的同桌深有同感，立即隨聲附和。
C．班上的梅洋洋是有閑情逸致的人，所以她能發(fā)現(xiàn)初夏操場(chǎng)邊上的槐花似白雪卻芬芳撲鼻，荷花池邊的銀杏會(huì)在深秋吟詠金色的詩(shī)篇，而旁邊的柿子樹(shù)則將熟透的果實(shí)當(dāng)作勛章佩戴。
D．季老嫻熟于詩(shī)詞寫作的技巧,藝術(shù)意境與填字造句相互融合、彼此滲透，各得其所,好像魚兒融入大海一樣充滿活力和生命力。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

選出下列選項(xiàng)中劃線成詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)(     )（3分）
A．語(yǔ)文課上三毛驚慌失措的樣子引起了王老師的懷疑，果然在他的筆記本下拿出了一本卡通畫冊(cè)。
B．葫蘆娃昨天看完《龍門飛甲》，今天課間忍不住贊嘆電影情節(jié)曲折，場(chǎng)面精彩，他的同桌深有同感，立即隨聲附和。
C．班上的梅洋洋是有閑情逸致的人，所以她能發(fā)現(xiàn)初夏操場(chǎng)邊上的槐花似白雪卻芬芳撲鼻，荷花池邊的銀杏會(huì)在深秋吟詠金色的詩(shī)篇，而旁邊的柿子樹(shù)則將熟透的果實(shí)當(dāng)作勛章佩戴。
D．季老嫻熟于詩(shī)詞寫作的技巧,藝術(shù)意境與填字造句相互融合、彼此滲透，各得其所,好像魚兒融入大海一樣充滿活力和生命力。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市重慶一中七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型：單選題

選出下列選項(xiàng)中劃線成詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)(     )（3分）

A．語(yǔ)文課上三毛驚慌失措的樣子引起了王老師的懷疑，果然在他的筆記本下拿出了一本卡通畫冊(cè)。
B．葫蘆娃昨天看完《龍門飛甲》，今天課間忍不住贊嘆電影情節(jié)曲折，場(chǎng)面精彩，他的同桌深有同感，立即隨聲附和。
C．班上的梅洋洋是有閑情逸致的人，所以她能發(fā)現(xiàn)初夏操場(chǎng)邊上的槐花似白雪卻芬芳撲鼻，荷花池邊的銀杏會(huì)在深秋吟詠金色的詩(shī)篇，而旁邊的柿子樹(shù)則將熟透的果實(shí)當(dāng)作勛章佩戴。
D．季老嫻熟于詩(shī)詞寫作的技巧,藝術(shù)意境與填字造句相互融合、彼此滲透，各得其所,好像魚兒融入大海一樣充滿活力和生命力。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)選出下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（  ）( 3 分)

A．每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止

B．有些人憑空想了許多年頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話，可是從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一件事。

C．在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。

D．有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀玩網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

請(qǐng)選出下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（  ）( 3 分)
A．每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止
B．有些人憑空想了許多年頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話，可是從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一件事。
C．在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。
D．有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀玩網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。

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