下列句中劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 |
A.公司為防止我們“揩油”,衣衫上一只口袋都沒(méi)有縫。(比喻占公家或別人的便宜。) B.我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思。(這里是天真、調(diào)皮、聰明的意思) C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。) D.而到了冬天呢,只要在冰面上鑿開(kāi)一個(gè)個(gè)洞,然后在洞口點(diǎn)燃篝火,那成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒便會(huì)飛快地涌來(lái),一條條自動(dòng)地從洞口躍出,這就是膾炙人口的青!氨~(yú)”呀。(味道鮮美可口) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生(指公開(kāi)公平公正地招生)
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)
C.球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公,要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動(dòng)辭職)
D.沉溺網(wǎng)絡(luò),迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”(指對(duì)心理健康造成危害的因素)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆度重慶市七年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生(指公開(kāi)公平公正地招生)
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)
C.球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公,要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動(dòng)辭職)
D.沉溺網(wǎng)絡(luò),迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”(指對(duì)心理健康造成危害的因素)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生(指公開(kāi)公平公正地招生)
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)
C.球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公,要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動(dòng)辭職)
D.沉溺網(wǎng)絡(luò),迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”(指對(duì)心理健康造成危害的因素)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生(指公開(kāi)公平公正地招生)
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)
C.球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公,要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動(dòng)辭職)
D.沉溺網(wǎng)絡(luò),迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”(指對(duì)心理健康造成危害的因素)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生(指公開(kāi)公平公正地招生) |
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜) |
C.球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公,要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動(dòng)辭職) |
D.沉溺網(wǎng)絡(luò),迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”(指對(duì)心理健康造成危害的因素) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度重慶市萬(wàn)州中學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:單選題
對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生(指公開(kāi)公平公正地招生) |
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜) |
C.球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公,要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動(dòng)辭職) |
D.沉溺網(wǎng)絡(luò),迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”(指對(duì)心理健康造成危害的因素) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東省湛江市八年級(jí)上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
《顏回好學(xué)》
回①年二十九,發(fā)盡白,蚤②死?鬃涌拗畱Q(tòng)③,曰:“自吾有回,門人益親!濒敯Ч④問(wèn):“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過(guò)。不幸短命死矣,今也則亡。”
①回:顏回,又稱顏淵 ②蚤:同“早” ③慟:哀痛之至 ④魯哀公:魯國(guó)國(guó)君
1.下列各句中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.門人益親益:更加 |
B.不遷怒遷:轉(zhuǎn)移 |
C.不貳過(guò)貳:重復(fù) |
D.今也則亡亡:死亡 |
2.請(qǐng)將“弟子孰為好學(xué)”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
3.你從顏回身上得到什么啟發(fā)?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東省湛江市八年級(jí)上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
《顏回好學(xué)》
回①年二十九,發(fā)盡白,蚤②死?鬃涌拗畱Q(tòng)③,曰:“自吾有回,門人益親。”魯哀公④問(wèn):“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過(guò)。不幸短命死矣,今也則亡!
①回:顏回,又稱顏淵 ②蚤:同“早” ③慟:哀痛之至 ④魯哀公:魯國(guó)國(guó)君
1.下列各句中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.門人益親益:更加 |
B.不遷怒遷:轉(zhuǎn)移 |
C.不貳過(guò)貳:重復(fù) |
D.今也則亡亡:死亡 |
2.請(qǐng)將“弟子孰為好學(xué)”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
3.你從顏回身上得到什么啟發(fā)?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
《顏回好學(xué)》
回①年二十九,發(fā)盡白,蚤②死?鬃涌拗畱Q(tòng)③,曰:“自吾有回,門人益親。”魯哀公④問(wèn):“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過(guò)。不幸短命死矣,今也則亡。”
①回:顏回,又稱顏淵 ②蚤:同“早” ③慟:哀痛之至 ④魯哀公:魯國(guó)國(guó)君
【小題1】下列各句中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.門人益親益:更加 | B.不遷怒遷:轉(zhuǎn)移 |
C.不貳過(guò)貳:重復(fù) | D.今也則亡亡:死亡 |
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