《水滸傳》中的人物形象栩栩如生,作者在塑造這些粗豪、狹義的人物時,非常注意他們之間的共性和個性,例如魯智深和李逵,同是嫉惡如仇,俠肝義膽,脾氣火暴的人物形象,但魯智深____;李逵____。 A、頭腦簡單;粗中有細 B、粗中有細;頭腦簡單 |
科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文語文版 語文版 題型:022
《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時,非常注意他們之間的共性和個性,如同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴的人物形象,但________粗中有細,豁達明理;________頭腦簡單,直爽率真。
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初三語文 北師大(新課標) 北師大版 題型:043
回憶《水滸傳》的相關內容,回答問題。
(1)《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請你從魯智深、林沖、李逵三個人中選出你喜歡的一位,用一句話概括與他相關的一個故事,并簡述喜歡的原因(至少兩點)。
(2)梁山泊一百單八將聚齊之后,在山頂上樹立起了一面杏黃旗,上書“________”四個大字,它實際上代表了這次農民起義的口號。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:月考題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:2008年湖北省天門市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:022
《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。其中最能體現(xiàn)“官逼民反”這一主題的人物是(寫本名)_________。他的美滿家庭被高逑毀滅,本人也屢遭暗算,在野豬林,幸得(寫本名)________的相救,才得以保全性命,最后終于忍無可忍,殺死仇人,投奔梁山泊。
科目:初中語文 來源:江蘇省揚州市江都花蕩中學2011-2012學年八年級下學期期末考試語文試題 題型:048
名著閱讀
①《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時,非常注意他們之間的共性和個性,例如:同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象,但粗中有細、豁達明理、終皈佛門的是________,而頭腦簡單、直爽率真、愚忠而亡的是________。
②《水滸傳》中的英雄性格各不相同,但卻同樣義薄云天,請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應事跡。
人物:________ 事跡:________。
人物:________ 事跡:________。
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省江都市八年級期末考試語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀
名著閱讀(6分)
1.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時,非常注意他們之間的共性和個性,例如:同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象,但粗中有細、豁達明理、終皈佛門的是 ,而頭腦簡單、直爽率真、愚忠而亡的是 。(2分)
2.《水滸傳》中的英雄性格各不相同,但卻同樣義薄云天,請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應事跡。(4分)
人物: 事跡:
人物: 事跡:
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省江都市八年級期末考試語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀
名著閱讀(6分)
1.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時,非常注意他們之間的共性和個性,例如:同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象,但粗中有細、豁達明理、終皈佛門的是 ,而頭腦簡單、直爽率真、愚忠而亡的是 。(2分)
2.《水滸傳》中的英雄性格各不相同,但卻同樣義薄云天,請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應事跡。(4分)
人物: 事跡:
人物: 事跡:
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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