下面各組詞語中書寫或劃線字注音無誤的一組是

下面各組詞語中書寫或劃線字注音無誤的一組是

下面各組詞語中書寫或劃線字注音無誤的一組是

1.《扁鵲見蔡桓公》節(jié)選自《韓非子·喻老》，其中《韓非子》是　　　　   ，《喻老》是　　   ，中間點號表示　　   。韓非是　　   末年韓國的公子，　　   家的主要代表人物。其為文善用　　   論　　   說　　   ，有很強的說服力。

2.本文短小精悍，生動形象地闡明了　　   最終必將喪生的道理。課文按　　   順序，以　　   為線索來組織安排材料。人物寫了　　   個，記敘了扁鵲　　   次見蔡桓公。

3.給文中劃線的字注音。

好(    )　　    應(yīng)(    )　　    還(    )

湯(    )　　    熨(    )　　    齊(    )

4.指出下列各句中的通假字，并解釋基義。

①居十日，扁鵲望桓侯而還走。　　   同　　   ；意思是　　　　　　  。

②疾在腠理，湯熨之所及也。　　   同　　   ；意思是　　　　　　  。

③在腸胃，火齊之所及也。　　   同　　   ，意思是　　　　　　  。

5.讀古文，還要特別注意古今異義詞和現(xiàn)在不用的文言詞的詞義。不然，容易錯誤理解文章 。請辨析下面句子中加點的字古今義的不同。

①不治將益深        　　    古義：　　   　　今義：　　  

②居十日，扁鵲復(fù)見        古義：　　   　　今義：　　  

③扁鵲望桓侯而還走  還：古義：　　         今義：　　   ；

走：古今：　　      今義：　　   。

④臣是以無請也     　　古義：　　   　　今義：　　  

⑤使人索扁鵲        　　    古義：　　       今義：　　  

⑥桓侯故使人問之　　      古義：　　   　　今義：　　  

6.翻譯句子。

①醫(yī)之好治不病以為功。

②今在骨髓，臣是以無請也。

7.扁鵲一見蔡桓公說“君之疾”，二見和三見卻說“君之病”，試說說在古代“疾”和“病 ”是否有區(qū)別?

答：

8.請用兩個成語概括蔡桓公的性格特點。

9.用“‖”將這段文字分為三層，并概括各層大意。

第一層：

第二層：

第三層：

10.《扁鵲見蔡桓公》告訴我們一個什么道理?

答：

閱讀下列文段，然后答題。

（1）20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。（2）21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。（3）至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完。（4）這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。（5）和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍�毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。（6）此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。（7）國民黨的廣大官兵一直希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。（8）戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。（9）湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。（10）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（11）我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（12）所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。（13）至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。（14）此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常琠_______揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并________江陰要塞，________長江。（15）我軍前鋒，業(yè)已________鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

1．下列詞語中加粗字注音有誤的一組是

[　　]

A．荻港（d0）　　銳不可當(dāng)（d1ng）

B．潰退（ku@）　　阡陌（xi1n）

C．要塞（s4i）　　即已（j0）

D．諸縣（zh&）　　泄氣（xi8）

2．將下列四個詞語分別鎮(zhèn)入文中橫線處

3．第（6）句中“此種情況”指的是什么？

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4．“戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用”一句可否去掉？為什么？

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5．文中的（9）（10）句蘊含著怎樣的感情色彩？在結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么？

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6．用雙豎線在文中劃分此段文字的層次并概括層意。

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7．本文是以先說中路軍，再說西路軍，最后講東路軍的思路行文的，此行文順序能否顛倒？為什么？

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8．新聞主要是“用事實說話”，但也可插入簡要議論。本文段中插入的議論敵軍毫無斗志的原因有哪兩方面？這兩方面的議論為何一略一詳？

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