根據(jù)下面提供的情景,按要求回答問(wèn)題。
  劉樂(lè)樂(lè)同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn),上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車(chē)兩次,因此第一個(gè)月遲到6次,第二個(gè)月遲到4次,班主任了解情況后,為了避免他再次遲到,和藹地對(duì)他說(shuō):“______________�!�

A、劉樂(lè)樂(lè)同學(xué),你能克服困難,減少遲到次數(shù),有進(jìn)步。如果以后你能提前幾分鐘起床,就不會(huì)再遲到了。
B、劉樂(lè)樂(lè)同學(xué),你來(lái)一次少遲到兩次,希望你盡快多遲到幾次,這樣以后就不會(huì)再遲到了。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

根據(jù)下面提供的情景,按要求回答問(wèn)題。
  劉樂(lè)樂(lè)同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn),上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車(chē)兩次,因此第一個(gè)月遲到6次,第二個(gè)月遲到4次,班主任了解情況后,為了避免他再次遲到,和藹地對(duì)他說(shuō):“______________。”(不超過(guò)60個(gè)字)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。(4分)

豐樂(lè)亭游春

歐陽(yáng)修(宋)

紅樹(shù)青山日欲斜,長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。

游人不管春將老,來(lái)往亭前踏落花。

(1)根據(jù)詩(shī)歌提供的信息,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)?(2分)

                                                                       

(2)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)

                                                                       

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。(4分)
豐樂(lè)亭游春
歐陽(yáng)修(宋)
紅樹(shù)青山日欲斜,長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。
游人不管春將老,來(lái)往亭前踏落花。
(1)根據(jù)詩(shī)歌提供的信息,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)?(2分)
                                                                      
(2)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。(4分)
豐樂(lè)亭游春
歐陽(yáng)修(宋)
紅樹(shù)青山日欲斜,長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。
游人不管春將老,來(lái)往亭前踏落花。
(1)根據(jù)詩(shī)歌提供的信息,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)?(2分)
                                                                      
(2)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川涼山州卷)語(yǔ)文 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。(4分)
豐樂(lè)亭游春
歐陽(yáng)修(宋)
紅樹(shù)青山日欲斜,長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。
游人不管春將老,來(lái)往亭前踏落花。
(1)根據(jù)詩(shī)歌提供的信息,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)?(2分)
                                                                      
(2)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川涼山州卷)語(yǔ)文 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。(4分)

豐樂(lè)亭游春

歐陽(yáng)修(宋)

紅樹(shù)青山日欲斜,長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。

游人不管春將老,來(lái)往亭前踏落花。

(1)根據(jù)詩(shī)歌提供的信息,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)?(2分)

                                                                       

(2)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)

                                                                       

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。
豐樂(lè)亭游春
歐陽(yáng)修(宋)
紅樹(shù)青山日欲斜,長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。
游人不管春將老,來(lái)往亭前踏落花。
(1)根據(jù)詩(shī)歌提供的信息,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)?
_______________________________________________________
(2)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。(4分)
豐樂(lè)亭游春
歐陽(yáng)修(宋)
紅樹(shù)青山日欲斜,長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。
游人不管春將老,來(lái)往亭前踏落花。
(1)根據(jù)詩(shī)歌提供的信息,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)?(2分)
                                                                      
(2)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2013年陜西省寶雞市初一第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

請(qǐng)根據(jù)以下材料,按要求回答問(wèn)題。(4分)

材料一:有一回,我搖車(chē)出了小院,想起一件什么事又返身回來(lái),看見(jiàn)母親仍站在原地,還是送我走時(shí)的姿勢(shì),望著我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。      (史鐵生《我與地壇》)

材料二︰每天吃過(guò)晚飯,往往九點(diǎn)來(lái)鐘,我們上床睡,母親則坐在床角,將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂,湊著昏暗的燈光,為我們補(bǔ)綴衣褲。(梁曉聲《母親》)        

材料三:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。�。∵@個(gè)人就是娘,這個(gè)人就是媽。  (車(chē)行《母親》)

1.以上三則材料中,沒(méi)有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是           (2分)

2.根據(jù)材料二或材料三提供的情景,仿照示例,把下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(2分)

示例:母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行;

母愛(ài)是                                                。

母愛(ài)是                                                。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:語(yǔ)言表達(dá)

請(qǐng)根據(jù)以下材料,按要求回答問(wèn)題。(4分)
材料一:有一回,我搖車(chē)出了小院,想起一件什么事又返身回來(lái),看見(jiàn)母親仍站在原地,還是送我走時(shí)的姿勢(shì),望著我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。     (史鐵生《我與地壇》)
材料二︰每天吃過(guò)晚飯,往往九點(diǎn)來(lái)鐘,我們上床睡,母親則坐在床角,將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂,湊著昏暗的燈光,為我們補(bǔ)綴衣褲。(梁曉聲《母親》)        
材料三:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。�。∵@個(gè)人就是娘,這個(gè)人就是媽。 (車(chē)行《母親》)
【小題1】以上三則材料中,沒(méi)有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是          (2分)
【小題2】根據(jù)材料二或材料三提供的情景,仿照示例,把下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(2分)
示例:母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行;
母愛(ài)是                                               。
母愛(ài)是                                               

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