下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是

A．滿坐寂然，無敢嘩者。
B．便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
C．及郡下，詣太守，說如此。
D．尊君在不？
C
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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是
[     ]
A．滿坐寂然，無敢嘩者。
B．便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
C．及郡下，詣太守，說如此。
D．尊君在不？

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年浙江平陽縣水頭一中七年級下學(xué)期階段性測試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀

口技（節(jié)選）（11分）

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1.解釋劃線的字。(4分)

①: 賓客意少舒                  ②: 中間力拉崩倒之聲            

③: 曳屋許許聲                  ④幾欲先走:            

2.下列沒有通假字的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．日扳仲永環(huán)謁于邑人

B．出門看火伴，火伴皆驚忙

C．滿坐寂然，無敢嘩者

D．不能名其一處也

3.翻譯文中劃線的句子（2分）

4.文章結(jié)尾“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”作用？(3分)

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

口技（節(jié)選）（11分）
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:解釋劃線的字。(4分)
①: 賓客意少舒                  ②: 中間力拉崩倒之聲            
③: 曳屋許許聲                  ④幾欲先走:            
小題2:下列沒有通假字的一項(xiàng)是（    ）（2分）
A．日扳仲永環(huán)謁于邑人B．出門看火伴，火伴皆驚忙
C．滿坐寂然，無敢嘩者D．不能名其一處也
小題3:翻譯文中劃線的句子（2分）
小題4:文章結(jié)尾“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”作用？(3分)

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年浙江平陽縣水頭一中七年級下學(xué)期階段性測試語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀

口技（節(jié)選）（11分）
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【小題1】解釋劃線的字。(4分)
①: 賓客意少舒                  ②: 中間力拉崩倒之聲            
③: 曳屋許許聲                  ④幾欲先走:            
【小題2】下列沒有通假字的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．日扳仲永環(huán)謁于邑人B．出門看火伴，火伴皆驚忙
C．滿坐寂然，無敢嘩者D．不能名其一處也
【小題3】翻譯文中劃線的句子（2分）
【小題4】文章結(jié)尾“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”作用？(3分)

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科目：初中語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
      【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
       馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不解其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。
      【乙】伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良馬焉。茍（義為：假如）無良，雖謂無馬。不為虛語矣�！�
1．【甲】段文字是唐代著名文學(xué)家                的《                 》，他的文集稱為《                   》，他被
      列為唐宋八大家之首。下列不屬于唐宋八大家的人是（     ）
      A．歐陽修 B．曾鞏 C．范仲淹 D．蘇轍
2．“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項(xiàng)是
[     ]
       A．策之不以其道                  B．以俟夫觀人風(fēng)者得焉
       C．以五十步笑百步               D．不以物喜，不以己悲
3．解釋下列句子中加橫線的詞的意思：
    （1）且欲與常馬等不可得（               ） （2）食之不能盡其材（                ）
    （3）伯樂雖善知馬（                ） （4）不為虛語（                ）
4．選出加橫線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
      A．然后有千里馬（這樣以后）           B．馬之千里者（助詞，無義）
      C．安求其能千里也（怎么）               D．其真無馬耶？（其實(shí)）
5．下列句子中加橫線的詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)是
[     ]
      A．雖有千里之能 雖雞犬不得寧焉             B．而伯樂不常有 而馬群遂空
      C．駢死于槽櫪之間 至于負(fù)者歌于途         D．解之者曰 吾欲之南海
6．下列沒有通假字的一項(xiàng)是
[     ]
      A．食馬者不知其能千里而食也             B．冀之南，漢之陰，無隴斷焉
      C．伯樂知馬，遇其良，輒取之             D．滿坐寂然，無敢嘩者
7．選出翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
      A．駢死于槽櫪之間——（和普通的馬）一起死在馬廄里
      B．鳴之而不解其意——聽馬的鳴叫卻不能明白它的意思
      C．策之不以其道——駕馭它卻不能用駕馭千里馬的方法
      D．且欲與常馬等不可得——它將和平常的馬一樣難以得
8．文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句于是                                              ，作者對此表現(xiàn)出強(qiáng)烈
     的                                              之情。
9．文中“世有伯樂，然后．有千里馬”一句強(qiáng)調(diào)了                          作用。在今天，如果你的才華不被
     人發(fā)現(xiàn)，完全可以                           （填相關(guān)成語），把自己的才華積極主動(dòng)地顯露出來；而在位者也
     應(yīng)                           （填相關(guān)成語）正確識(shí)別、選拔和任用人才。

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