下列各組詞語(yǔ)中劃線字的讀音,與所給讀音全部相同的一項(xiàng)是 |
A.zhān 玷污 粘貼 拈輕怕重 B.qiān 遷就 懺悔 合成纖維 C.xǐng 歸省 反省 不省人事 D.qiáng 強(qiáng)大 倔強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省八年級(jí)下學(xué)期周周清(人教版第三單元測(cè)試) 題型:選擇題
下列各組詞語(yǔ)中劃線的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是 ( )
A.解 jiě解決押解解釋解數(shù) |
B.宿sù宿舍宿營(yíng)宿命歸宿 |
C.惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣 |
D.差chā差錯(cuò)誤差出差差距 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.解 jiě解決押解解釋解數(shù) |
B.宿sù宿舍宿營(yíng)宿命歸宿 |
C.惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣 |
D.差chā差錯(cuò)誤差出差差距 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各組詞語(yǔ)中劃線的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是 ( )
A.解 jiě解決押解解釋解數(shù) |
B.宿sù宿舍宿營(yíng)宿命歸宿 |
C.惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣 |
D.差chā差錯(cuò)誤差出差差距 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.解 jiě解決押解解釋解數(shù) |
B.宿sù宿舍宿營(yíng)宿命歸宿 |
C.惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣 |
D.差chā差錯(cuò)誤差出差差距 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省沛縣孟莊中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第三單元測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:單選題
下列各組詞語(yǔ)中劃線的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是 ( )
A.解 jiě解決押解解釋解數(shù) |
B.宿sù宿舍宿營(yíng)宿命歸宿 |
C.惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣 |
D.差chā差錯(cuò)誤差出差差距 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
江行的晨暮
朱湘
美在任何地方,即使是古老的城外,一個(gè)輪船碼頭的上面。
等船,在劃子上,在暮秋夜里九點(diǎn)鐘的時(shí)候,有一點(diǎn)冷的風(fēng)。天與江,都暗了;不過(guò),仔細(xì)的看去,江水還浮著黃色。中間所橫著的一條深黑,那是江的南岸。
在眾星的點(diǎn)綴里,長(zhǎng)庚星閃耀得像一盞較遠(yuǎn)的電燈。一條水銀色的光帶晃動(dòng)在江水之上。看得出一盞紅色的漁燈。岸上的房屋是一排黑的輪廓。
一條躉船在四五丈以外的地點(diǎn)。模糊的電燈,平時(shí)令人不快的,在這時(shí)候,在這條躉船上,反而,不僅是悅目,簡(jiǎn)直是美了。在它的光圍下面,聚集著一些人形的輪廓。不過(guò),并聽(tīng)不見(jiàn)人聲,像這條劃子上這樣。
忽然間,在前面江心里,有一些黝黯的帆船順流而下,沒(méi)有聲音,像一些巨大的鳥(niǎo)。
一個(gè)商埠旁邊的清晨。太陽(yáng)升上了有20度;覆碗的月亮與地平線還有40度的距離。幾大片鱗云黏在淺碧的天空里;看來(lái),云好像是在太陽(yáng)的后面,并且遠(yuǎn)了不少。山嶺披著古銅色的衣,褶痕是大有畫意的。水汽騰上有兩尺多高。有幾只肥大的鷗鳥(niǎo),它們,在陽(yáng)光之內(nèi),暫時(shí)的閃白。月亮是在左舷的這邊。
水汽騰上有一尺多高;在這邊,它是時(shí)隱時(shí)顯的。在船影之內(nèi),它簡(jiǎn)直是看不見(jiàn)了。顏色十分清潤(rùn)的,是遠(yuǎn)洲上的列樹(shù),水平線上的帆船。江水由船邊的黃到中心的鐵青到岸邊的銀灰色。有幾只小輪船在噴吐著煤煙: 在煙囪的端際,它是黑色;在船影里,淡青,米色,蒼白;在斜映著的陽(yáng)光里,棕黃。清晨時(shí)候的江行是彩色的。
1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。粘( )貼 商埠( )
2.文中,作者選擇了兩個(gè)空間、兩個(gè)時(shí)間看江,即________和________,把一個(gè)個(gè)特寫鏡頭巧妙地連在一起,使人耳目一新。
3.下面有關(guān)課文的賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.作者描寫暮色燈光下黃色的江水,深黑的江岸,水銀的光帶,紅色的漁燈和黝黑的帆船。作者把這些本來(lái)互不相干的色彩融洽地組合在一起,充滿了詩(shī)情畫意,形成了一種清新幽遠(yuǎn)的意境。
B.小火輪噴吐的煤煙,令人厭惡。然而作者把煤煙分別安排在不同的背景之中,于是出現(xiàn)了一幅色彩斑斕圖。
C.文中作者不厭其煩地?cái)?shù)說(shuō)江邊的各種顏色。作者寫顏色之變化,有對(duì)美的贊頌,也有對(duì)污染的批判。
D.“清晨時(shí)候的江行是彩色的”一句流露出作者在發(fā)現(xiàn)美、享受美后的一種心曠神怡的欣喜之情。
E.文章大量使用了比喻的修辭手法,如: “長(zhǎng)庚星閃耀得像一盞較遠(yuǎn)的電燈”“并聽(tīng)不見(jiàn)人聲像這條劃子上這樣”“有一些帆船順流而下,沒(méi)有聲音,像一些巨大的鳥(niǎo)”等。
4.有人說(shuō),把這篇文章分一下行,那就近于詩(shī)了。詩(shī)歌的顯著特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明。本文在行文的節(jié)奏上有何特點(diǎn)?這樣寫有何作用?
5.選出能體現(xiàn)全文美的基調(diào)的一項(xiàng)是( )
A.清晨時(shí)候的江行是彩色的。
B.美在任何地方,即使是古老的城外,一個(gè)輪船碼頭的上面。
C.不僅是悅目,簡(jiǎn)直是美了。
D.顏色十分清潤(rùn)的,是遠(yuǎn)洲上的列樹(shù),水平線上的帆船。
6.有評(píng)論文章說(shuō)作者寫這篇散文,并非為了借景抒情,另有真正目的,你對(duì)此怎么看?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八下《叫三聲夸克》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
(一)
(1)世界上的物質(zhì)千千萬(wàn)萬(wàn),石頭、鐵、空氣、水……形態(tài)不同,性質(zhì)各異,但有一點(diǎn)是相同的,最小單位都是原子。進(jìn)入20世紀(jì)以后,人們發(fā)現(xiàn)原子不是最小單位,在原子內(nèi)部,外圍是電子,中心是原子核。原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核。原子核本身卻十分微小,大約10萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。好奇心驅(qū)使科學(xué)家進(jìn)一步研究原子核的結(jié)構(gòu),知道了原子核是由質(zhì)子和中子組成的。人們產(chǎn)生了一個(gè)新的看法:原子是由電子、質(zhì)子和中子等基本粒子構(gòu)成的。可是,后來(lái)科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子,在實(shí)驗(yàn)室里,在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子,基本粒子的數(shù)量猛增到300多種,據(jù)新報(bào)道說(shuō)達(dá)到了700多種。
(2)經(jīng)過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)基本粒子是不穩(wěn)定的,壽命很短,很容易轉(zhuǎn)化為其他基本粒子。(根據(jù)分子間的作用力)把基本粒子分為兩類,一類是輕子,另一類是強(qiáng)子!^大多數(shù)的基本粒子都屬于強(qiáng)子,其中包括質(zhì)子和中子。面對(duì)數(shù)量如此之多的強(qiáng)子,科學(xué)家又在思考了:還有比質(zhì)子和中子更小的結(jié)構(gòu)嗎?……這時(shí)候,科學(xué)家也只有發(fā)揮想像力了。美國(guó)科學(xué)家蓋耳曼提出了一個(gè)“夸克模型”,說(shuō)是所有的強(qiáng)子都是由3種夸克構(gòu)成的!懒擞锌淇诉@種物質(zhì),那就得把它找出來(lái)。要把想像中的夸克變成真實(shí)的夸克并不容易,找了20年,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)夸克的蹤跡。人們有點(diǎn)泄氣了。沒(méi)想到1976年,旅美華人科學(xué)家丁肇中發(fā)現(xiàn)了J粒子。J粒子的J與中文丁字非常相似,這也是給這種新粒子命名的妙處。新粒子的發(fā)現(xiàn),引起了種種猜測(cè),J粒子是不是第四種夸克?這一發(fā)現(xiàn),又喚起了尋找夸克的熱情。
1.給下列劃線的字注音
①好奇( ) ②強(qiáng)子( ) ③丁肇中( )
2.解釋下列詞語(yǔ)
①驅(qū)使:________________________________
②蹤跡:________________________________
③泄氣:________________________________
3.在20世紀(jì)以前,人們認(rèn)為構(gòu)成物質(zhì)的最小單位是什么?
________________________________________________
4.根據(jù)語(yǔ)段(1)對(duì)原子的描述,請(qǐng)你畫出它的結(jié)構(gòu)示意圖。
5.基本粒子分為哪兩類?依據(jù)是什么?
________________________________________________
6.閱讀語(yǔ)段(2),你在內(nèi)容上還有那些不理解或難理解的問(wèn)題?請(qǐng)把這些問(wèn)題寫在下面。
________________________________________________
7.從科學(xué)家研究原子尋找夸克的過(guò)程中,可得到哪些啟迪?
________________________________________________
8.第二段最后一句“這一發(fā)現(xiàn),又喚起了尋找夸克的熱情。”中的“這”具體指代什么?
________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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