閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答文后問(wèn)題。

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅招旃珌�(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

　　于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢�群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（1）加粗的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．臣誠(chéng)知不如徐公美　誠(chéng)：確實(shí)，的確

B．宮婦左右莫不私王　私：偏愛(ài)，偏私

C．徐公來(lái)，孰視之　孰：同“熟”，仔細(xì)地

D．群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者　刺：諷刺，挖苦。

（2）下列各句中加粗的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。

B．明日，徐公來(lái)，孰視之。

C．忌不自信。

D．今齊地方千里，百二十城。

（3）與“吾妻之美我者，私我也”一句中加粗詞詞類(lèi)活用特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是

[　　]

（4）下列加粗的字與“皆以美于徐公”一句中“于”字用法相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．此聽(tīng)謂戰(zhàn)勝于朝廷

B．吾不能將十萬(wàn)之眾受制于人

C．青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

D．臣之客欲有求于臣

（5）下列各句譯文有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．吾孰與徐公美——我同徐公比，誰(shuí)漂亮

B．吾妻之美我者，私我也——我妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我

C．忌不自信——鄒忌自己還不十分相信妻子的話(huà)

D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷——這就是所謂在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)

（6）這篇課文記述了一個(gè)什么家庭小事？要說(shuō)明什么道理？是用什么方法說(shuō)理的？

（7）鄒忌為什么會(huì)勸諫成功？他的勸說(shuō)有什么特點(diǎn)？

（8）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文比喻說(shuō)理有什么好處。

（9）對(duì)《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．這篇課文記述了鄒忌以自己家庭、客人間的事情和切身感受為喻，諷勸齊王納諫除弊的故事。

B．文章對(duì)鄒忌的贊賞流于筆端，為我們刻畫(huà)了一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民又善于進(jìn)諫的人物形象。

C．文中鄒忌妻子對(duì)其提問(wèn)的回答，表現(xiàn)了她對(duì)鄒忌由衷的喜愛(ài)，而其妾?jiǎng)t因地位低下，與主人間無(wú)多少真情可言，回答得謹(jǐn)慎而勉強(qiáng)。

D．全文的結(jié)尾用“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”一句，說(shuō)明齊威王已完全糾正了受蒙蔽的錯(cuò)誤，使齊國(guó)政治清明，無(wú)蔽可言。

（甲）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�

王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。    （《鄒忌諷齊王納諫》）

（乙）公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。

公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之�！�   

公輸盤(pán)不說(shuō)。

子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�

公輸盤(pán)曰:“吾義固不殺人�！�

子墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭(zhēng),不可謂忠。爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)。

公輸盤(pán)服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公輸盤(pán)曰:“不可,吾既已言之王矣�！�

子墨子曰:“胡不見(jiàn)我于王？”

公輸盤(pán)曰:“諾�！�

（節(jié)選自《公輸》）

（丙）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。                     （李白《行路難》）

1.下列句子與例句中加線(xiàn)的詞的讀音和意義相同的一組是：（3分）………………（    ）

例句：公輸盤(pán)為楚造云梯之械,

A．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物       B．問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

C．知之為知之，不知為不知                D．為人謀而不忠乎

2.下列有關(guān)甲文和乙文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（3分） ……………………………（    ）

A．甲文中“門(mén)庭若市”意思是說(shuō)門(mén)前和院子里人很多，象市場(chǎng)一樣。文中形容進(jìn)諫的人很多， 一方面也說(shuō)明齊國(guó)確實(shí)有許多積弊。

B．乙文中的“公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人�！逼渲小拔崃x固不殺人�！崩首x的時(shí)候要讀出公輸班大義凜然的語(yǔ)氣。

C．甲文中的齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明，吸引各諸侯國(guó)前來(lái)朝見(jiàn)。

D．乙文中的“子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,”突出了墨子不辭勞苦 ，急切停止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的想法 ，從而體現(xiàn)了墨子“非攻”的思想，即反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。

3.把文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句2分，共4分）

①群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

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②荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。

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4.墨子成功地止楚攻宋,鄒忌也成功地說(shuō)服了齊王進(jìn)賢納諫，他們兩人的論辯藝術(shù)共同點(diǎn)是什么？又各有什么特點(diǎn)？（3分）

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5.解釋丙文加線(xiàn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)                     珍羞：_____________________________

（2）多歧路，今安在                     安：_______________________________

6.（丙）文“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，引用了哪兩個(gè)典故，有什么作用？（3分）

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（甲）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。    （《鄒忌諷齊王納諫》）
（乙）公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之�！�   
公輸盤(pán)不說(shuō)。
子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�
公輸盤(pán)曰:“吾義固不殺人�！�
子墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭(zhēng),不可謂忠。爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)。
公輸盤(pán)服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”
公輸盤(pán)曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不見(jiàn)我于王？”
公輸盤(pán)曰:“諾�！�
（節(jié)選自《公輸》）
（丙）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。                     （李白《行路難》）
【小題1】下列句子與例句中加線(xiàn)的詞的讀音和意義相同的一組是：（3分）………………（    ）
例句：公輸盤(pán)為楚造云梯之械,

（2005·遼寧錦州）閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題。

　�、鄣厍蛏峡諝庵挥幸环N，但僅“活著”的語(yǔ)言就不下幾千種。世界上很多不同民族雜居地區(qū)的人差不多都會(huì)說(shuō)兩種以上的語(yǔ)言。環(huán)境使他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的意識(shí)相當(dāng)明確。相比之下，許多中國(guó)人都不很重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)——特別是母語(yǔ)學(xué)習(xí)。相信自己語(yǔ)文能考80分（百分制）的中學(xué)生并不很多，其他科目就大不相同，語(yǔ)文真的很難嗎？

（1）閱讀選文后，你認(rèn)為作者的寫(xiě)作目的是什么？

（2）作者在第①段中說(shuō)“語(yǔ)言就像空氣一樣，是最普通的，也是最重要的”，語(yǔ)言之所以“最普通”，是因?yàn)檎Z(yǔ)言與我們同在，有人群的地方就有語(yǔ)言。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答為什么說(shuō)語(yǔ)言“也是最重要的”？

（3）第②段中的“笑話(huà)”直接證明選文中哪句話(huà)？

（4）第③段中“地球上空氣只有一種，但僅‘活著’的語(yǔ)言就不下幾千種”，這里“‘活著’的語(yǔ)言”指的是什么樣的語(yǔ)言？

（5）我們身邊就存在著語(yǔ)言污染的現(xiàn)象，從凈化母語(yǔ)的角度看，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．提高自身修養(yǎng)，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。

B．多讀書(shū)多積累，在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)中不濫用詞語(yǔ)。

C．熱愛(ài)我們的母語(yǔ)，關(guān)注身邊的語(yǔ)言現(xiàn)象。

D．在作文中，可以自己編造詞語(yǔ)。

（6）第①段畫(huà)線(xiàn)句子“語(yǔ)言給我們帶來(lái)了許多美好的東西”，這“美好的東西”可以是深刻的思想、鮮活的人物、感人的情節(jié)、細(xì)膩的描寫(xiě)、透辟的分析、精美的語(yǔ)言……結(jié)合你的閱讀實(shí)際，舉例說(shuō)明語(yǔ)言帶給你的美好感受。

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