文學(xué)常識填空。
  魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中塑造的_______________這個人物是在活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦農(nóng)民的代表。

A、閏土
B、迅哥
C、祥林嫂
D、阿長
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

文學(xué)常識填空。(3分)

①《狼》選自清代作家蒲松齡的文言短篇小說集《     》。

②魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中塑造的      這個人物是在活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦農(nóng)民的代表。

③小說《變色龍》的作者是俄國作家      。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

文學(xué)常識填空。(3分)
①《狼》選自清代作家蒲松齡的文言短篇小說集《     》。
②魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中塑造的      這個人物是在活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦農(nóng)民的代表。
③小說《變色龍》的作者是俄國作家      。

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科目:初中語文 來源:2011年5月杭州市中考語文模擬試卷 題型:文學(xué)作品閱讀

文學(xué)常識填空。(3分)

①《狼》選自清代作家蒲松齡的文言短篇小說集《      》。

②魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中塑造的       這個人物是在活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦農(nóng)民的代表。

③小說《變色龍》的作者是俄國作家       。

 

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科目:初中語文 來源:浙江省模擬題 題型:填空題

文學(xué)常識填空。
①《狼》選自清代作家蒲松齡的文言短篇小說集《_______________》。
②魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中塑造的_______________這個人物是在活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦農(nóng)民的代表。
③小說《變色龍》的作者_(dá)______________是俄國作家。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文學(xué)常識填空。(3分)
①《狼》選自清代作家蒲松齡的文言短篇小說集《     》。
②魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中塑造的      這個人物是在活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦農(nóng)民的代表。
③小說《變色龍》的作者是俄國作家      。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

說明文閱讀:12分

①想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如作家塑造的人物形象,是作家在已經(jīng)積累的知覺材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的。也就是說,想象是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。

 、冢祝 人的各種有意識的活動都離不開想象的作用。例如,人在勞動過程中,只有在進(jìn)行勞動之前,預(yù)先想出了勞動的結(jié)果,才有可能自覺地改變客觀現(xiàn)實和有意識地創(chuàng)造自己所需要的新事物。(乙)動物僅僅利用外部自然界,單純地以自己的存在來使自然界發(fā)生變化,而人則能通過他所作出的改變,使自然界為自己的目的服務(wù),從而支配自然界。(丙)人是憑借想象的作用,使自己在頭腦中“預(yù)見到”尚未產(chǎn)生的事物的。 

③想象可以幫助人們在頭腦中“見到”無法親自觀察的事物。對考古學(xué)家、歷史學(xué)家來說,有很多研究的對象,根本無法直接觀察。在這種情況下,他們只能根據(jù)資料,通過想象的作用,“設(shè)想”研究對象可能的或應(yīng)有的概略情況,從而作出分析和判斷。

 、芟胂笤谖覀?nèi)粘I钪幸灿兄匾淖饔,例如我們對文學(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品等等的欣賞,就離不開想象的作用。離開了想象的作用,至多不過是對它們的感知,談不上有新感受,因而也就不能稱之為欣賞。

 、菹胂笤谔幚砣穗H關(guān)系時,也是必不可少的。人們常說,待人處事要善于“設(shè)身處地”。要想真正做到這一點,就需要憑借想象。如果我處于對方的位置,將會怎樣想、怎樣做。也就是說,人在相互交往中,必須通過想象才能設(shè)想別人的處境與心情,從而促進(jìn)相互理解。

 、尴胂蟛粌H在認(rèn)識和實踐活動中發(fā)揮著巨大作用,而且在人的創(chuàng)造活動中也具有重大意義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛因斯坦曾指出:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象是無限的,是知識進(jìn)化的源泉!笨梢哉f,沒有想象,就不會有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

  ⑦根據(jù)想象時有無目的,想象分為無意想象和有意想象。無意想象是順其自然地進(jìn)行想象;有意想象是有預(yù)定目的的、自覺的想象。

 、嘤幸庀胂蟀凑掌鋬(nèi)容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性的不同,又分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指這些想象不是獨立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。

 、釀(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是根據(jù)預(yù)定目的,通過對已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品之前,人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象,這就是創(chuàng)造想象。

 、鈩(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想;孟肱c再造想象不同,它不一定通過別人的描述或示意引起,而是具有一定的獨創(chuàng)成分;孟肱c創(chuàng)造想象也不完全一樣,它并不是與目前行動直接聯(lián)系,而是指向未來的活動。幻想中創(chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個人的愿望,是想象者所向往的事物。幻想又分為兩種:一種是以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),是有可能實現(xiàn)的,這種幻想就是理想,屬于積極的幻想;另一種是完全脫離現(xiàn)實生活,沒有實現(xiàn)的可能,這種幻想就是空想,屬于消極的幻想。

1.這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么?(3分)

2.下段文字應(yīng)放在原文第②段的( )處(只填序號),并說明理由。(3分)

馬克思指出:“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是,最糟糕的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟來建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”

3.文章最后一段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

4.根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容,說出下面這則材料介紹的“想象”,屬于哪一種類型,并結(jié)合文章相關(guān)知識作簡要說明。(3分)

【材料】

我們讀了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前就會浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽,穿著極薄的棉衣,渾身瑟索著,松樹皮般粗笨開裂的手里提著一支長煙管的形象。

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市區(qū)中考模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

說明文閱讀:12分

①想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如作家塑造的人物形象,是作家在已經(jīng)積累的知覺材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的。也就是說,想象是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。

 、冢祝 人的各種有意識的活動都離不開想象的作用。 例如,人在勞動過程中,只有在進(jìn)行勞動之前,預(yù)先想出了勞動的結(jié)果,才有可能自覺地改變客觀現(xiàn)實和有意識地創(chuàng)造自己所需要的新事物。(乙)動物僅僅利用外部自然界,單純地以自己的存在來使自然界發(fā)生變化,而人則能通過他所作出的改變,使自然界為自己的目的服務(wù),從而支配自然界。(丙)人是憑借想象的作用,使自己在頭腦中“預(yù)見到”尚未產(chǎn)生的事物的。 

③想象可以幫助人們在頭腦中“見到”無法親自觀察的事物。對考古學(xué)家、歷史學(xué)家來說,有很多研究的對象,根本無法直接觀察。在這種情況下,他們只能根據(jù)資料,通過想象的作用,“設(shè)想”研究對象可能的或應(yīng)有的概略情況,從而作出分析和判斷。

 、芟胂笤谖覀?nèi)粘I钪幸灿兄匾淖饔茫缥覀儗ξ膶W(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品等等的欣賞,就離不開想象的作用。離開了想象的作用,至多不過是對它們的感知,談不上有新感受,因而也就不能稱之為欣賞。

 、菹胂笤谔幚砣穗H關(guān)系時,也是必不可少的。人們常說,待人處事要善于“設(shè)身處地”。要想真正做到這一點,就需要憑借想象。如果我處于對方的位置,將會怎樣想、怎樣做。也就是說,人在相互交往中,必須通過想象才能設(shè)想別人的處境與心情,從而促進(jìn)相互理解。

 、尴胂蟛粌H在認(rèn)識和實踐活動中發(fā)揮著巨大作用,而且在人的創(chuàng)造活動中也具有重大意義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛因斯坦曾指出:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象是無限的,是知識進(jìn)化的源泉!笨梢哉f,沒有想象,就不會有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

 、吒鶕(jù)想象時有無目的,想象分為無意想象和有意想象。無意想象是順其自然地進(jìn)行想象;有意想象是有預(yù)定目的的、自覺的想象。

 、嘤幸庀胂蟀凑掌鋬(nèi)容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性的不同,又分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指這些想象不是獨立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。

 、釀(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是根據(jù)預(yù)定目的,通過對已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品之前,人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象,這就是創(chuàng)造想象。

 、鈩(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想;孟肱c再造想象不同,它不一定通過別人的描述或示意引起,而是具有一定的獨創(chuàng)成分。幻想與創(chuàng)造想象也不完全一樣,它并不是與目前行動直接聯(lián)系,而是指向未來的活動;孟胫袆(chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個人的愿望,是想象者所向往的事物。幻想又分為兩種:一種是以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),是有可能實現(xiàn)的,這種幻想就是理想,屬于積極的幻想;另一種是完全脫離現(xiàn)實生活,沒有實現(xiàn)的可能,這種幻想就是空想,屬于消極的幻想。

1.這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么?(3分)

2.下段文字應(yīng)放在原文第②段的( )處(只填序號),并說明理由。(3分)

馬克思指出:“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是,最糟糕的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟來建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”

3.文章最后一段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

4.根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容,說出下面這則材料介紹的“想象”,屬于哪一種類型,并結(jié)合文章相關(guān)知識作簡要說明。(3分)

【材料】

我們讀了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前就會浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽,穿著極薄的棉衣,渾身瑟索著,松樹皮般粗笨開裂的手里提著一支長煙管的形象。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

    ①想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如作家塑造的人物形象,是作家在已經(jīng)積累的知覺材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的。也就是說,想象是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。
  ②(甲) 人的各種有意識的活動都離不開想象的作用。 例如,人在勞動過程中,只有在進(jìn)行勞動之前,預(yù)先想出了勞動的結(jié)果,才有可能自覺地改變客觀現(xiàn)實和有意識地創(chuàng)造自己所需要的新事物。(乙)動物僅僅利用外部自然界,單純地以自己的存在來使自然界發(fā)生變化,而人則能通過他所作出的改變,使自然界為自己的目的服務(wù),從而支配自然界。(丙)人是憑借想象的作用,使自己在頭腦中“預(yù)見到”尚未產(chǎn)生的事物的。 

  ③想象可以幫助人們在頭腦中“見到”無法親自觀察的事物。對考古學(xué)家、歷史學(xué)家來說,有很多研究的對象,根本無法直接觀察。在這種情況下,他們只能根據(jù)資料,通過想象的作用,“設(shè)想”研究對象可能的或應(yīng)有的概略情況,從而作出分析和判斷。
 、芟胂笤谖覀?nèi)粘I钪幸灿兄匾淖饔茫缥覀儗ξ膶W(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品等等的欣賞,就離不開想象的作用。離開了想象的作用,至多不過是對它們的感知,談不上有新感受,因而也就不能稱之為欣賞。
 、菹胂笤谔幚砣穗H關(guān)系時,也是必不可少的。人們常說,待人處事要善于“設(shè)身處地”。要想真正做到這一點,就需要憑借想象。如果我處于對方的位置,將會怎樣想、怎樣做。也就是說,人在相互交往中,必須通過想象才能設(shè)想別人的處境與心情,從而促進(jìn)相互理解。
 、尴胂蟛粌H在認(rèn)識和實踐活動中發(fā)揮著巨大作用,而且在人的創(chuàng)造活動中也具有重大意義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛因斯坦曾指出:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象是無限的,是知識進(jìn)化的源泉。”可以說,沒有想象,就不會有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
 、吒鶕(jù)想象時有無目的,想象分為無意想象和有意想象。無意想象是順其自然地進(jìn)行想象;有意想象是有預(yù)定目的的、自覺的想象。
 、嘤幸庀胂蟀凑掌鋬(nèi)容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性的不同,又分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指這些想象不是獨立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。
 、釀(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是根據(jù)預(yù)定目的,通過對已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品之前,人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象,這就是創(chuàng)造想象。
 、鈩(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想;孟肱c再造想象不同,它不一定通過別人的描述或示意引起,而是具有一定的獨創(chuàng)成分;孟肱c創(chuàng)造想象也不完全一樣,它并不是與目前行動直接聯(lián)系,而是指向未來的活動;孟胫袆(chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個人的愿望,是想象者所向往的事物。幻想又分為兩種:一種是以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),是有可能實現(xiàn)的,這種幻想就是理想,屬于積極的幻想;另一種是完全脫離現(xiàn)實生活,沒有實現(xiàn)的可能,這種幻想就是空想,屬于消極的幻想。
  12、這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么?(3分)

                                                               
   13、下段文字應(yīng)放在原文第②段的(  )處(只填序號),并說明理由。(3分)
  馬克思指出:“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是,最糟糕的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟來建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了!

                                                    

14、文章最后一段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

                                                        
15、根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容,說出下面這則材料介紹的“想象”,屬于哪一種類型,并結(jié)合文章相關(guān)知識作簡要說明。(3分)
  【材料】
  我們讀了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前就會浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽,穿著極薄的棉衣,渾身瑟索著,松樹皮般粗笨開裂的手里提著一支長煙管的形象。
 答:                                                                

                                                                          

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

說明文閱讀:12分
①想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如作家塑造的人物形象,是作家在已經(jīng)積累的知覺材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的。也就是說,想象是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。
 、冢祝 人的各種有意識的活動都離不開想象的作用。 例如,人在勞動過程中,只有在進(jìn)行勞動之前,預(yù)先想出了勞動的結(jié)果,才有可能自覺地改變客觀現(xiàn)實和有意識地創(chuàng)造自己所需要的新事物。(乙)動物僅僅利用外部自然界,單純地以自己的存在來使自然界發(fā)生變化,而人則能通過他所作出的改變,使自然界為自己的目的服務(wù),從而支配自然界。(丙)人是憑借想象的作用,使自己在頭腦中“預(yù)見到”尚未產(chǎn)生的事物的。 
③想象可以幫助人們在頭腦中“見到”無法親自觀察的事物。對考古學(xué)家、歷史學(xué)家來說,有很多研究的對象,根本無法直接觀察。在這種情況下,他們只能根據(jù)資料,通過想象的作用,“設(shè)想”研究對象可能的或應(yīng)有的概略情況,從而作出分析和判斷。
  ④想象在我們?nèi)粘I钪幸灿兄匾淖饔,例如我們對文學(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品等等的欣賞,就離不開想象的作用。離開了想象的作用,至多不過是對它們的感知,談不上有新感受,因而也就不能稱之為欣賞。
  ⑤想象在處理人際關(guān)系時,也是必不可少的。人們常說,待人處事要善于“設(shè)身處地”。要想真正做到這一點,就需要憑借想象。如果我處于對方的位置,將會怎樣想、怎樣做。也就是說,人在相互交往中,必須通過想象才能設(shè)想別人的處境與心情,從而促進(jìn)相互理解。
  ⑥想象不僅在認(rèn)識和實踐活動中發(fā)揮著巨大作用,而且在人的創(chuàng)造活動中也具有重大意義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛因斯坦曾指出:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象是無限的,是知識進(jìn)化的源泉!笨梢哉f,沒有想象,就不會有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
 、吒鶕(jù)想象時有無目的,想象分為無意想象和有意想象。無意想象是順其自然地進(jìn)行想象;有意想象是有預(yù)定目的的、自覺的想象。
 、嘤幸庀胂蟀凑掌鋬(nèi)容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性的不同,又分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指這些想象不是獨立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。
 、釀(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是根據(jù)預(yù)定目的,通過對已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品之前,人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象,這就是創(chuàng)造想象。
 、鈩(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想;孟肱c再造想象不同,它不一定通過別人的描述或示意引起,而是具有一定的獨創(chuàng)成分;孟肱c創(chuàng)造想象也不完全一樣,它并不是與目前行動直接聯(lián)系,而是指向未來的活動;孟胫袆(chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個人的愿望,是想象者所向往的事物。幻想又分為兩種:一種是以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),是有可能實現(xiàn)的,這種幻想就是理想,屬于積極的幻想;另一種是完全脫離現(xiàn)實生活,沒有實現(xiàn)的可能,這種幻想就是空想,屬于消極的幻想。
小題1:這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么?(3分)
小題2:下段文字應(yīng)放在原文第②段的( )處(只填序號),并說明理由。(3分)
馬克思指出:“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是,最糟糕的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟來建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”
小題3:文章最后一段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)
小題4:根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容,說出下面這則材料介紹的“想象”,屬于哪一種類型,并結(jié)合文章相關(guān)知識作簡要說明。(3分)
【材料】
我們讀了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前就會浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽,穿著極薄的棉衣,渾身瑟索著,松樹皮般粗笨開裂的手里提著一支長煙管的形象。

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科目:初中語文 來源:四川省樂山市市中區(qū)2012屆中考模擬語文試題 題型:048

說明文閱讀:

  想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如作家塑造的人物形象,是作家在已經(jīng)積累的知覺材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的。也就是說,想象是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。

  (甲)人的各種有意識的活動都離不開想象的作用。例如,人在勞動過程中,只有在進(jìn)行勞動之前,預(yù)先想出了勞動的結(jié)果,才有可能自覺地改變客觀現(xiàn)實和有意識地創(chuàng)造自己所需要的新事物。(乙)動物僅僅利用外部自然界,單純地以自己的存在來使自然界發(fā)生變化,而人則能通過他所作出的改變,使自然界為自己的目的服務(wù),從而支配自然界。(丙)人是憑借想象的作用,使自己在頭腦中預(yù)見到尚未產(chǎn)生的事物的。

  想象可以幫助人們在頭腦中見到無法親自觀察的事物。對考古學(xué)家、歷史學(xué)家來說,有很多研究的對象,根本無法直接觀察。在這種情況下,他們只能根據(jù)資料,通過想象的作用,設(shè)想研究對象可能的或應(yīng)有的概略情況,從而作出分析和判斷。

  想象在我們?nèi)粘I钪幸灿兄匾淖饔,例如我們對文學(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品等等的欣賞,就離不開想象的作用。離開了想象的作用,至多不過是對它們的感知,談不上有新感受,因而也就不能稱之為欣賞。

  想象在處理人際關(guān)系時,也是必不可少的。人們常說,待人處事要善于設(shè)身處地。要想真正做到這一點,就需要憑借想象。如果我處于對方的位置,將會怎樣想、怎樣做。也就是說,人在相互交往中,必須通過想象才能設(shè)想別人的處境與心情,從而促進(jìn)相互理解。

  想象不僅在認(rèn)識和實踐活動中發(fā)揮著巨大作用,而且在人的創(chuàng)造活動中也具有重大意義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛因斯坦曾指出:想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象是無限的,是知識進(jìn)化的源泉。可以說,沒有想象,就不會有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

  根據(jù)想象時有無目的,想象分為無意想象和有意想象。無意想象是順其自然地進(jìn)行想象;有意想象是有預(yù)定目的的、自覺的想象。

  有意想象按照其內(nèi)容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性的不同,又分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指這些想象不是獨立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。

  創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是根據(jù)預(yù)定目的,通過對已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品之前,人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象,這就是創(chuàng)造想象。

  創(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想;孟肱c再造想象不同,它不一定通過別人的描述或示意引起,而是具有一定的獨創(chuàng)成分;孟肱c創(chuàng)造想象也不完全一樣,它并不是與目前行動直接聯(lián)系,而是指向未來的活動;孟胫袆(chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個人的愿望,是想象者所向往的事物。幻想又分為兩種:一種是以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),是有可能實現(xiàn)的,這種幻想就是理想,屬于積極的幻想;另一種是完全脫離現(xiàn)實生活,沒有實現(xiàn)的可能,這種幻想就是空想,屬于消極的幻想。

1、這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么?

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2、下段文字應(yīng)放在原文第②段的(  )處(只填序號),并說明理由。

馬克思指出:“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是,最糟糕的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟來建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”

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3、文章最后一段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?

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4、根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容,說出下面這則材料介紹的“想象”,屬于哪一種類型,并結(jié)合文章相關(guān)知識作簡要說明。

[材料]

我們讀了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前就會浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽,穿著極薄的棉衣,渾身瑟索著,松樹皮般粗笨開裂的手里提著一支長煙管的形象。

答:________________

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