下列詩(shī)句中停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.那/隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來(lái)往
B.其/鄰人之父/亦云
C.近塞上/之人/有善術(shù)者
D.其馬/將胡駿馬/而歸
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列詩(shī)句中停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.那/隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來(lái)往
B.其/鄰人之父/亦云
C.近塞上/之人/有善術(shù)者
D.其馬/將胡駿馬/而歸

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 七年級(jí)語(yǔ)文(第2版)上冊(cè)、第六單元測(cè)試卷 題型:048

天上的街市

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的________明了,

好像是閃著無(wú)數(shù)的________。

天上的________現(xiàn)了,

好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的________。

我想那________的空中,

定然有美麗的________。

街市上陳列的一些物品,

定然是世上沒(méi)有的________。

你看,那淺淺的天河,

定然是不甚寬廣。

那隔著河的________,

________牛兒來(lái)往。

我想他們此刻,

定然在天街________。

不信,請(qǐng)看那朵流星,

是他們提著________在走。

(1)

按原詩(shī)在空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~。

A.

你看/那淺淺的/天河

B.

定然/是不甚/寬廣

C.

那隔著河的/牛郎/織女

D.

定能夠/騎著牛兒/來(lái)往

(2)

“聯(lián)想”指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物!跋胂瘛眲t是指在頭腦中對(duì)已知的事物形象進(jìn)行加工,經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng)造出來(lái)的新事物的形象。上文中第(1)節(jié)運(yùn)用的是________的寫(xiě)作方法,第(2)節(jié)則運(yùn)用了________的寫(xiě)作方法。

A.

你看/那淺淺的/天河

B.

定然/是不甚/寬廣

C.

那隔著河的/牛郎/織女

D.

定能夠/騎著牛兒/來(lái)往

(3)

選出詩(shī)句劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

你看/那淺淺的/天河

B.

定然/是不甚/寬廣

C.

那隔著河的/牛郎/織女

D.

定能夠/騎著牛兒/來(lái)往

(4)

作者想像天上的生活是

[  ]

A.

與人間生活是一樣的,充滿了幸福與和平。

B.

與人間的生活一樣,充滿了矛盾與黑暗。

C.

虛無(wú)縹緲,捉摸不定,縱然美好,也不如人間的幸福。

D.

與人間的生活不一樣,天上的生活是理想的美好生活,從而反襯了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的黑暗。

(5)

下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)的分析理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

作者一反傳統(tǒng),把牛郎織女的生活想像得幸福美好,是為了表達(dá)對(duì)封建壓迫的反抗,對(duì)自由幸福生活的向往。

B.

作者由眼前的生活聯(lián)想到了遙遠(yuǎn)天街的美好生活,表達(dá)了他希望過(guò)上浪漫悠閑生活的心情。

C.

詩(shī)人開(kāi)頭選取黑夜作背景,含有深刻的象征意義,它象征了詩(shī)人所處的黑暗現(xiàn)實(shí)。

D.

詩(shī)人通過(guò)想像寄托了自己的美好理想,激發(fā)人們痛恨黑暗現(xiàn)實(shí),為實(shí)現(xiàn)美好理想而奮斗。

(6)

下列分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

第一節(jié)“好像”后面加一個(gè)“是”字,湊足了音節(jié),并且表達(dá)了作者驚異不定的心情。

B.

第三節(jié)“你看”后面運(yùn)用逗號(hào),表示停頓,能引起讀者特別注意。

C.

第三節(jié)“隔”字后面加一個(gè)“著”字,更能表達(dá)牛郎織女渴望團(tuán)聚的心情。

D.

第四節(jié)“不信”后面用逗號(hào),如同詩(shī)人同讀者對(duì)話,交流感情,富有情趣。

(7)

詩(shī)中用“朵”來(lái)修飾“流星”,恰當(dāng)嗎?為什么?

(8)

詩(shī)人是如何利用牛郎織女的神話傳說(shuō)的?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:問(wèn)答題

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
  琴棋書(shū)畫(huà),是古代文人雅士往來(lái)酬和,抒發(fā)性靈的獨(dú)特方式。琴中有情韻,棋中有天地,書(shū)中有乾坤,畫(huà)中有詩(shī)意,讓我們也來(lái)暢游一番。
1.【觀棋】中國(guó)象棋里有個(gè)舉足輕重的棋子——“象”。按照漢字演變的先后順序,下列的“象”排列正確的一項(xiàng)是(     )

A.④①③②
B.①④②③
C.②③④①
D.③①②④
2.【聽(tīng)琴】詩(shī)中有琴,琴中有情。請(qǐng)從下面兩句詩(shī)中任選一句,結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)你從琴聲中聽(tīng)出了怎樣的心聲。
A.窈窕淑女,琴瑟友之!对(shī)經(jīng)·關(guān)雎》
B.獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯!蹙S《竹里館》
我選(     )句,聽(tīng)出的心聲是_____________________________
3.【賞畫(huà)】欣賞下面這幅漫畫(huà),想想這幅漫畫(huà)諷刺了什么現(xiàn)象?

________________________________________________________
4.【品書(shū)】穿越了歷史長(zhǎng)河的名著猶如一座座豐碑,濃縮了各民族的文化精華。在成長(zhǎng)的道路上,有名著相伴,就像站在思想巨人的肩膀上,能夠看得更多,看得更遠(yuǎn)。讓我們聞著書(shū)香游歷史,尋找名著中的美!
 。祝┠禽v車(chē)也真是可愛(ài),拉過(guò)了半年來(lái)的,仿佛處處都有了知覺(jué)與感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就馬上應(yīng)合著,給祥子以最順心的幫助,他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手?jǐn)n著把,微微輕響的皮輪象陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑,飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn),祥子的衣褲都擰得出汗來(lái),嘩嘩的,象剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得驕傲的,一種疲乏,如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
  (乙)保爾開(kāi)始工作了。
  他打算寫(xiě)一部中篇小說(shuō),描寫(xiě)科托夫斯基的英勇的騎兵師,書(shū)名不用考慮就出來(lái)了:《暴風(fēng)雨所誕生的》。
  從這天起,保爾把全部精力投入了這本書(shū)的創(chuàng)作。他緩慢地寫(xiě)了一行又一行,寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)。他忘記了一切,完全被人物的形象迷住了,他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦,那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前,他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá),寫(xiě)出的東西蒼白無(wú)力,缺少火一般的激情。
  已經(jīng)寫(xiě)好的東西,他必須逐字逐句地記住,否則,線索一斷,工作就會(huì)停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。
(1)(甲)文段中主人公最大的夢(mèng)想是______________。(乙)文段中主人公保爾經(jīng)歷了失明、癱瘓后又找到了新的生活目標(biāo),他要靠______________回到隊(duì)伍中去。
(2)名著是美的!斗毙恰贰洞核访涝谒鼘(duì)母愛(ài)、童心的贊美;《鋼鐵是怎樣煉成的》美在對(duì)______________的贊美;《駱駝祥子》美在對(duì)______________的贊美。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案