填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
  “木桶理論,短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶,如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水,而有一塊木板很短的話,它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板,___________________。

A.只有八個(gè)因素都突出,才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
B.如果有一個(gè)因素欠缺,那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
C.如果八個(gè)因素都欠缺,必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
D.只有一個(gè)因素很突出,并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  “木桶理論,短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶,如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水,而有一塊木板很短的話,它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板,________。

[  ]

A.

只有八個(gè)因素都突出,才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

B.

如果有一個(gè)因素欠缺,那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

C.

如果八個(gè)因素都欠缺,必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

D.

只有一個(gè)因素很突出,并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )
“木桶理論,短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶,如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水,而有一塊木板很短的話,它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板,         
A.只有八個(gè)因素都突出,才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
B.如果有一個(gè)因素欠缺,那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
C.如果八個(gè)因素都欠缺,必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
D.只有一個(gè)因素很突出,并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

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科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:單選題

填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[     ]

  “木桶理論,短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶,如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水,而有一塊木板很短的話,它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板,___________________。
A.只有八個(gè)因素都突出,才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
B.如果有一個(gè)因素欠缺,那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
C.如果八個(gè)因素都欠缺,必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
D.只有一個(gè)因素很突出,并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

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科目:初中語文 來源: 題型:

填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

“木桶理論,短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶,如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水,而有一塊木板很短的話,它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板,         

A.只有八個(gè)因素都突出,才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

B.如果有一個(gè)因素欠缺,那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

C.如果八個(gè)因素都欠缺,必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

D.只有一個(gè)因素很突出,并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。

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科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸九年級(jí)語文/全一冊(cè)(蘇教版) 題型:013

填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

相聲的關(guān)鍵在于創(chuàng)作。現(xiàn)在專門進(jìn)行相聲創(chuàng)作的人越來越少,這是市場(chǎng)變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展,其他藝術(shù)門類規(guī)模逐漸變大,相聲創(chuàng)作人員卻在分流,______________

[  ]

A.因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品,所以有的改行寫小品了,有的寫電視劇了。

B.因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金低于電視劇和小品,看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,所以有的改行寫電視劇了,有的寫小品了。

C.有的改行寫電視劇了,有的寫小品了,因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品。

D.有的改行寫小品了,有的寫電視劇了,因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金低于電視劇和小品,看電視和小品。

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科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 七年級(jí)語文下 北京師大版課標(biāo)本 北京師大版課標(biāo)本 題型:013

填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是相聲的關(guān)鍵在于創(chuàng)作。現(xiàn)在專門進(jìn)行相聲創(chuàng)作的人越來越少,這是市場(chǎng)變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展,其他藝術(shù)門類規(guī)模逐漸變大,相聲創(chuàng)作人員卻在分流,________

[  ]

A.因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品,所以有的改行寫小品了,有的寫電視劇了。

B.因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金低于電視劇和小品,看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,所以有的改行寫電視劇了,有的寫小品了。

C.有的改行寫電視劇了,有的寫小品了,因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品。

D.有的改行寫小品了,有的寫電視劇了,因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金低于電視劇和小品,看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的。

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科目:初中語文 來源:語文試卷第18冊(cè)九年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:013

填入下面一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

相聲的關(guān)鍵在于創(chuàng)作,F(xiàn)在專門進(jìn)行相聲創(chuàng)作的人越來越少,這是市場(chǎng)變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展,其他藝術(shù)門類規(guī)模逐漸變大,相聲創(chuàng)作人員卻在分流,________。

[  ]

A.因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品,所以有的改行寫小品了,有的寫電視劇了

B.因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金低于電視劇和小品,看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,所以有的改行寫電視劇了,有的寫小品了

C.有的改行寫電視劇了,有的寫小品了,因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的,相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品

D.有的改行寫小品了,有的寫電視劇了,因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金低于電視劇和小品,看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的

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科目:初中語文 來源: 題型:

填入下列一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )3分

沙暴像魔鬼,它無情地摧毀前進(jìn)路上的所有東西;但它又是一個(gè)獨(dú)具匠心的“雕塑家”,

                                                     

A.一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)

B.各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的巖石和地面是被雕琢成的

C.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)

D.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的是沙暴

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

填入下列一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )3分

沙暴像魔鬼,它無情地摧毀前進(jìn)路上的所有東西;但它又是一個(gè)獨(dú)具匠心的“雕塑家”,                                                     

A.一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)

B.各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的巖石和地面是被雕琢成的

C.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)

D.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的是沙暴

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

填入下列一段文字中的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )3分
沙暴像魔鬼,它無情地摧毀前進(jìn)路上的所有東西;但它又是一個(gè)獨(dú)具匠心的“雕塑家”,                                                     
A.一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)
B.各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的巖石和地面是被雕琢成的
C.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)
D.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的是沙暴

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同步練習(xí)冊(cè)答案