找出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)。 A:一絲不茍 小心冀冀 繁弦急管 玲瓏剔透 B:仙露瓊獎(jiǎng) 不可磨滅 突如其來(lái) 險(xiǎn)象迭生 C:頭暈?zāi)垦!》鍑嚒∶鞑烨锖痢÷德到K生 D:絕處逢生 德高望重 怡然自得 可望不可即 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一(下) 題型:048
有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚,他在_______的小路上散步,聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái),彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停住了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō):“這首曲子多難彈��!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍,總是記不住該怎樣彈;要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!”一個(gè)男的說(shuō):“是啊,可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了,咱們又太窮�!惫媚镎f(shuō):“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了�!�
貝多芬聽(tīng)到這里,就推開(kāi)門(mén),輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人,站起來(lái)問(wèn):“先生,您找誰(shuí)?走錯(cuò)門(mén)了吧?”貝多芬說(shuō):“不,我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�!�
姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神,一曲彈完了,她激動(dòng)地說(shuō):“彈得多純熟��!感情多深��!您,您就是貝多芬先生吧?”
貝多芬沒(méi)有回答,他問(wèn)盲姑娘:“您愛(ài)聽(tīng)嗎?我再給您彈一首吧�!�
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái),茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外________。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著月光,按起琴鍵來(lái)。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。________的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的_______的大海。
等他們蘇醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夭,把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來(lái)。
1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)
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2.這篇文章所寫(xiě)事情發(fā)生的時(shí)間是_______,地點(diǎn)是_______的小路上、茅屋里、客店里,其中主要人物是______。(只填一個(gè)人物)(3分)
3.皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(不超過(guò)15個(gè)字)(3分)
答:_______。
4.貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?(2分)
答:_______。
5.這篇文章的主要內(nèi)容是(2分)
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A.介紹貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)。
B.表現(xiàn)貝多芬高超的鋼琴演奏技巧。
C.反映貝多芬對(duì)下層人民的同情和關(guān)心。
D.說(shuō)明貝多芬的樂(lè)曲受到普遍喜愛(ài)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
別把我當(dāng)陌生人(13分)
蔚克冰
(1)去年夏天,我去新疆開(kāi)一個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域間的風(fēng)景,決定去時(shí)坐火車(chē)。三千多公里的路途,沒(méi)有同伴。
(2)記住,路上,不要和陌生人說(shuō)話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開(kāi)位子,回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉!
(3)出發(fā)前,老公反復(fù)叮囑我。
(4)剛走進(jìn)包廂的一瞬間,一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了,身后有個(gè)四五歲的小姑娘,大概是他女兒,我心里稍稍平靜了些。隨后,一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了,她媽媽緊跟在后面。
(5)整體環(huán)境不錯(cuò),我精神放松了很多。
(6)晚上10點(diǎn)多,該休息了。鎖好門(mén),我把手提包壓在枕頭下面。不知不覺(jué),已到深夜。人們都睡熟了。突然,我在似睡非睡中聽(tīng)到窸窸窣窣開(kāi)鎖的響動(dòng),接著,嘩啦一聲,門(mén)被打開(kāi)。我猛地打了個(gè)激靈,心跳到了嗓子眼兒。我看到,一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái),身體還在外面。不好,一定是小偷!借著通道幽暗的燈光,可以看到那個(gè)男人十分高大,樣子很兇悍。此時(shí),包廂里其他人還在熟睡。我嚇得渾身哆嗦,頭皮發(fā)麻。他打探一番后,擠進(jìn)門(mén)內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣,頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái),大喝一聲:“干什么的?”
(7)“我,我上車(chē)呀。”那個(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳。他將行李拖了進(jìn)來(lái)。
(8)原來(lái)真是上車(chē)的。虛驚一場(chǎng)!那個(gè)人在半夜上車(chē),身子還沒(méi)進(jìn)來(lái),頭就伸進(jìn)來(lái)打探,恐怕也擔(dān)心車(chē)廂內(nèi)有“恐怖分子”。
(9)昏昏沉沉的一夜過(guò)去了。早晨醒來(lái),趕緊摸了摸枕頭下面,包還在。天已大亮,拉開(kāi)窗簾,一片片赤裸的黃土坡,被疾馳的列車(chē)拋在身后,到陜西境內(nèi)了。
(10)隨便吃了早點(diǎn),又躺下看書(shū)。中間出去了幾次,回來(lái)后,我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做,把杯中剩下的水倒掉。包廂里,孩子們?cè)阪音[,大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候,挺想給那兩個(gè)孩子�?晌覜](méi)有。我想,上車(chē)前,他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們,不要接受陌生人的食物。我害怕遭遇被拒絕的尷尬。
(11)“阿姨,你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒?”下鋪的小姑娘仰著臉,忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。
(12)孩子把我從鋪上喚下來(lái),我就和他們幾個(gè)聊了會(huì)兒。小姑娘的爸媽都在烏魯木齊做生意,老家是河北滄州的,孩子經(jīng)常跟著奶奶,這次,爸爸回來(lái)接她到新疆。中年婦女是甘肅酒泉人,丈夫在石家莊陸軍學(xué)院教學(xué),孩子在石家莊上小學(xué)。孩子剛放暑假,她帶著孩子一起回酒泉探親。半夜上車(chē)的男人,是河南的,做玉石生意。大人聊天,孩子也不閑著,小姑娘唱歌,小男孩兒講故事,我們的小房間里顯得很熱鬧。
(13)“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿(mǎn)的荔枝。我愣了一下,趕忙說(shuō)了聲謝謝,接過(guò)荔枝,手有些顫抖,還有些僵硬。突然間,覺(jué)得非常慚愧。上車(chē)快一天了,我們都是各吃各的東西,誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子。拿著荔枝,我不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái),大人的世界多么復(fù)雜,充滿(mǎn)著猜忌。
(14)孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝,沒(méi)有人拒絕她�?粗蠹乙黄鸱窒碇奶鹈郏Φ醚劬ο駨潖澋脑铝梁�。
(15)那顆荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。
(16)孩子善良晶瑩的心,像一把鑰匙,開(kāi)啟了大人的心門(mén),讓彼此間敞亮了。我們的小包廂漸漸成了快樂(lè)的大家庭,美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘,還讓她坐在我腿上,給她講故事,把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮,拍了很多照片。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀,一會(huì)兒看不見(jiàn),就到處找�;蛟S是她離開(kāi)媽媽太久了,我是個(gè)母親,身上有媽媽的味道。那天夜里,她是在我懷里睡著的。
(17)第三日清晨,越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘,終于看到了茂密的樹(shù)林。“快看,天山!”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。終點(diǎn)站快到了,可我的心里卻平添了一絲悵惘。
(18)車(chē)停了。人們潮水般從車(chē)身里漫出來(lái)。我抱著小姑娘,她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子,趴在我肩上。出站了,外面人頭攢動(dòng)。小姑娘的爸爸停下來(lái),和我一起尋找接站的人。終于看到會(huì)務(wù)組的牌子了。
(19)要分別了。我依舊緊緊抱著孩子,我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻,她哭著大聲喊“阿姨”!我心里好難受,背過(guò)身。
(20)手機(jī)響了,收到朋友發(fā)來(lái)的短信:出門(mén)在外一定要小心,不要輕易和陌生人說(shuō)話,不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!
(21)我笑了笑,走進(jìn)人海中…… (轉(zhuǎn)載自《讀者》2012年23期)
【小題1】我在旅途中遇到了哪些事情?請(qǐng)分點(diǎn)概述。(3分)
【小題2】第(13)段中,拿著荔枝,我為什么不敢面對(duì)孩子無(wú)邪、清澈透亮的眼睛?(2分)
【小題3】句子賞析(3分)
成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。
【小題4】讀懂文中“我”在旅途中與陌生人相處前后的情感變化。請(qǐng)用自己理解的詞語(yǔ)來(lái)表明“我”的態(tài)度變化:(2分)
時(shí)間階段 | 相聚前 | 相處間 | 離別時(shí) |
情感態(tài)度 | | 逐漸融合 | |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
時(shí)間階段 | 相聚前 | 相處間 | 離別時(shí) |
情感態(tài)度 | | 逐漸融合 | |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
語(yǔ)段閱讀
月光曲
有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚,他在________的小路上散步,聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái),彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停住了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō):“這首曲子多難彈啊!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍,總是記不住該怎樣彈;要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好�。 币粋€(gè)男的說(shuō):“是啊,可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了,咱們又太窮�!惫媚镎f(shuō):“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了�!�
貝多芬聽(tīng)到這里,就推開(kāi)門(mén),輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見(jiàn)過(guò)來(lái)個(gè)陌生人,站起來(lái)問(wèn):“先生,你找誰(shuí)?走錯(cuò)門(mén)了吧?”貝多芬說(shuō):“不,我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�!�
姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。(甲)盲姑娘聽(tīng)得入了神,一曲彈完了,她激動(dòng)地說(shuō):“彈的多純熟��!感情多深��!您,您就是貝多芬先生吧?”
貝多芬沒(méi)有回答,他問(wèn)盲姑娘:“你愛(ài)聽(tīng)嗎?我再給你彈一首吧�!�
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái),茅屋里的一切好像被上了銀紗,顯得格外________。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著月光,按起琴鍵來(lái)。(乙)
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月光正從水天相接的地方升起來(lái)。________的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪,被月亮照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……(丙)皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的________的大海。
(�。┑人麄兲K醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。
1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.幽靜 清幽 波濤洶涌 微波粼粼 |
B.清幽 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌 |
C.幽靜 清靜 波光粼粼 波濤洶涌 |
D.幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌 |
2.下面一句話是從文中提出的,根據(jù)文意,它應(yīng)當(dāng)在文中的
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。
A.(甲) |
B.(乙) |
C.(丙) |
D.(�。� |
3.這篇文章所寫(xiě)事情發(fā)生的時(shí)間是________,地點(diǎn)是________的小路上、茅屋里、客店里,主要人物是________。
4.皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(答題不超過(guò)15字)
5.貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?
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6.這篇文章的主要內(nèi)容是
A.介紹貝多芬《月光曲》的創(chuàng)作經(jīng)過(guò) |
B.表現(xiàn)貝多芬高超的鋼琴演奏技巧 |
C.反映貝多芬對(duì)下層人民的同情和關(guān)心 |
D.說(shuō)明貝多芬的樂(lè)曲受到普遍喜愛(ài) |
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