說明對象闡述有誤的一項(xiàng)是

A.《大自然的語言》說明對象是大自然的語言。
B.《山市》的作者是清代蒲松齡,文中描述的是山中蜃境。
C.《化石吟》是贊頌會講話的奇異的化石的。
D.《月亮上的足跡》說明的是美國宇航員在月球上留下的足跡。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:單選題

說明對象闡述有誤的一項(xiàng)是
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A.《大自然的語言》說明對象是大自然的語言。
B.《山市》的作者是清代蒲松齡,文中描述的是山中蜃境。
C.《化石吟》是贊頌會講話的奇異的化石的。
D.《月亮上的足跡》說明的是美國宇航員在月球上留下的足跡。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

說明對象闡述有誤的一項(xiàng)是
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A .《大自然的語言》說明對象是大自然的語言。
B .《山市》的作者市情代蒲松齡, 文中描述的市山中蜃境。
C .《化石吟  》是贊頌會講話的奇異的化石的。
D .《月亮上的足跡》說明的是美國宇航員在月球上留下的足跡。

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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:單選題

說明對象闡述有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.《大自然的語言》說明對象是大自然的語言。
B.《山市》的作者是清代蒲松齡,文中描述的是山中蜃境。
C.《化石吟》是贊頌會講話的奇異的化石的。
D.《月亮上的足跡》說明的是美國宇航員在月球上留下的足跡。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法中錯誤的一項(xiàng)是
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A.《大自然的語言》全文思路清晰明了:描述物候現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。
B.《奇妙的克隆》向我們介紹了關(guān)于克隆的科學(xué)知識,同時提醒我們要全i面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
C.《阿西莫夫短文兩篇》之一的《恐龍無處不在》作者用科學(xué)研究中的一則實(shí)驗(yàn),有力地說明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的,在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。
D.《生物入侵者》不僅使我們明白了一些生態(tài)環(huán)境知識,而且可以培養(yǎng)我們關(guān)注身邊生活的科學(xué)意識。

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科目:初中語文 來源:2013屆度江蘇省揚(yáng)州市八年級下學(xué)期第一次月練習(xí)語文試 題型:選擇題

有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是:(       )(3分)

 A.《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動起來迎接偉大的革命斗爭。

B. 郭沫若《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的描繪,歌頌真善美,贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。

C. 《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超,中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu),先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂業(yè)”,然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性,最后總結(jié)全文,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。

D. 《多一些寬容》通過有力的透徹分析,闡述了人與人之間寬容的重要,并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處,提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是:(      )(3分)
A.《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動起來迎接偉大的革命斗爭。
B.郭沫若《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的描繪,歌頌真善美,贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。
C.《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超,中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu),先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂業(yè)”,然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性,最后總結(jié)全文,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。
D.《多一些寬容》通過有力的透徹分析,闡述了人與人之間寬容的重要,并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處,提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。

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科目:初中語文 來源: 題型:

有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是:(       )(3分)

 A.《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動起來迎接偉大的革命斗爭。

B. 郭沫若《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的描繪,歌頌真善美,贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。

C. 《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超,中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu),先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂業(yè)”,然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性,最后總結(jié)全文,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。

D. 《多一些寬容》通過有力的透徹分析,闡述了人與人之間寬容的重要,并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處,提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是:(      )(3分)
A.《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動起來迎接偉大的革命斗爭。
B.郭沫若《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的描繪,歌頌真善美,贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。
C.《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超,中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu),先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂業(yè)”,然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性,最后總結(jié)全文,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。
D.《多一些寬容》通過有力的透徹分析,闡述了人與人之間寬容的重要,并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處,提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣城北初中八年級下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:單選題

有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是:(      )(3分)

A.《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動起來迎接偉大的革命斗爭。
B.郭沫若《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的描繪,歌頌真善美,贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。
C.《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超,中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu),先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂業(yè)”,然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性,最后總結(jié)全文,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。
D.《多一些寬容》通過有力的透徹分析,闡述了人與人之間寬容的重要,并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處,提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用八年級語文(下) 題型:013

下列說法有錯誤的一項(xiàng)是

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A.《海燕》一文作者是高爾基,《白楊禮贊》一文作者是茅盾。這兩篇散文都運(yùn)用了象征手法,海燕象征英勇善戰(zhàn)的俄國無產(chǎn)階級革命者,白楊樹象征西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民。

B.《紫藤蘿瀑布》以“我”對盛開的紫藤蘿花的感情變化為線索,描繪了盛開的紫藤蘿花的勝景,抒發(fā)了贊美之情,闡發(fā)了花和人的不幸會時有發(fā)生,而生命的長河則永動不息的人生哲理。

C.《紀(jì)念白求恩》一文的論點(diǎn)是紀(jì)念并學(xué)習(xí)白求恩精神。白求恩精神包括國際主義精神,毫不利已專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神。

D.《花兒為什么這樣紅》一文主體部分巧妙地從六個方面說明花色形成的原因。說明每個原因時,都以“花兒為什么這樣紅”的設(shè)問句領(lǐng)起,緊接著用一句話作概括解答,再進(jìn)一步闡述說明,這樣寫既脈絡(luò)分明,中心突出,又整齊勻稱,渾然一體,讀來使人感到節(jié)奏明快,情趣盎然。

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同步練習(xí)冊答案