解釋下列詩句中加粗的詞不正確的一項是 A、惟余莽莽(只) B、須晴日(等到) C、略輸文采(差、失) D、俱往矣(具備) |
科目:初中語文 來源:福建省廈門外國語學校2010-2011學年八年級上學期期中考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 初三語文(下) 題型:048
閱讀答題
十五從軍征十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰?遙望是君家,松柏冢累累。兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。烹谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時熟,不知貽阿誰。出門東向望,淚落沾我衣。
1.解釋下列各句中加粗的詞語。
①八十始得歸( �。�
②松柏冢累累( �。�
③不知貽阿誰( �。�
2.下列各句中含有詞類活用的一句是:
[ ]
A.道逢鄉(xiāng)里人
B.雉從梁上飛
C.采葵持作羹
D.淚落沾我衣
3.下列句子分析不正確的一項是:
[ ]
A.“十五從軍征,八十始得歸”一句用強烈的時間反差,揭示了老兵的悲慘遭遇。
B“遙看是君家,松柏冢累累”一句從側面交代了主人公從軍后家人全死的悲慘。
C.“兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵”一句是從側面描寫主人公家中的凄慘景象,這一動一靜,突出了凄涼之景。
D.“羹飯一時熟,不知貽阿誰。出門東向看,淚落沾我衣”兩句寫出了主人公孤苦伶仃、悲痛欲絕的情形。
4.分析概括這首詩的主題。
答:________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:中華題王 語文 九年級上�。ㄈ私贪妫� 人教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練 八年級語文上 北京課改版 題型:048
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科目:初中語文 來源:八年級語文蘇教版第六單元測試題 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:三點一測叢書八年級 語文(上) 題型:048
閱讀下詩,回答詩后問題
渡荊門送別渡遠荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
1.請依次寫出這首詩押韻的字:________。
2.為下列加粗字選擇正確的義項。
(1)渡遠荊門外
[ ]
(2)山隨平野盡
[ ]
(3)仍憐故鄉(xiāng)水
[ ]
3.解釋下列詩句畫橫線的詞語。
(1)江入大荒流:
(2)月下飛天鏡:
(3)云生結海樓:
(4)仍憐故鄉(xiāng)水:
4.對詩的內容、寫法理解不符合詩意的一項是
[ ]
A.詩的一開頭,就以明快的手法點明了此行的特點、途中已經到達的地方以及將要前往的目的地,以至乘坐的交通工具。
B.詩的頷聯景象雄闊,頸聯景象瑰麗�!扒G門外”的山川勝景,兼收筆底。尾聯抒發(fā)詩人作別故土,惜別親友的誠摯。
C.全詩以遠游起筆,中間寫途中所見景色,最后以惜別作結,過渡自然,結構嚴謹。寫景用語著字,也獨具匠心。
D.詩中所寫景物,既有遠景又有近景,遠景廣闊而雄偉,近景明朗而秀麗,可見詩人很善于攝取自然景物到詩境中來。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀理解,回答問題。
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉。借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”
1、給加粗的字注音并解釋。
(1)環(huán)謁(�。______________________________
(2)日扳(�。______________________________
2、下列加粗字詞解釋正確的四項是( )
A.世隸耕(屬于)
B.父異焉(感到驚異)
C.借旁近與之(身邊)
D.以養(yǎng)父母、收族為意(和同一宗族人處理好關系)
E.傳一鄉(xiāng)秀才觀之(全鄉(xiāng))
F.邑人奇之(奇特)
G.或以錢幣乞之(乞討)
H.父利其然也(從中得到好處)
3、用“/”標出下列句子朗讀時的停頓節(jié)奏。
(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
(2)令作詩,不能稱前時之聞。
4、“不能稱前時之聞”中的“前時之聞”具體指什么?
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5、方仲永才能發(fā)展變化經歷了幼年時期____________、少年時期___________、青年時期__________等三個階段,這三個階段前后互為反襯,先揚后抑,____鮮明。
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