解釋加粗詞不正確的一項(xiàng)是
A、惟余莽莽（只）
B、大河上下（長(zhǎng)江）
C、須晴日（等到）
D、競(jìng)折腰（鞠躬、傾倒） |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：北京市期末題
題型：單選題
下列詞語(yǔ)中加橫線字解釋不正確的一項(xiàng)是
A．典質(zhì)（抵押） 溝壑（山溝或大水坑） 安然無(wú)恙（�。�
B．奇觀（景象） 匿名（隱藏） 不偏不倚（靠著）
C．卑鄙（粗俗、低下） 尋覓（尋找） 惟妙惟肖（像、相似）
D．淵博（深） 要道（重要） 目不暇接（空閑）
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：浙江省月考題
題型：單選題
下列句中加粗詞語(yǔ)的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是
A．其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗（顏色美麗，多用來(lái)形容風(fēng)景），而且神秘、迷人。
B．《山海經(jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊（寫(xiě)在畫(huà)面或圖頁(yè)上的贊美詩(shī)文），綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。
C．因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬（令人驚訝）的笑。
D．每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖（形容雕刻得十分精妙逼真）。
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：精編教材全解 語(yǔ)文 九年級(jí)上冊(cè) 人教版
題型：048
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閱讀課文第4段，然后答題。
| (1) |
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解釋下列加粗的字詞。
跨州連郡者不可勝數(shù)（ �。�國(guó)險(xiǎn)而民附（ �。ā 。�
非惟天時(shí)，抑亦人謀（ �。ā 。∶�殷國(guó)富而不知存恤（ ）
簞食壺漿（ �。ā 。�
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(2) |
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對(duì)“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦州出發(fā)。
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B． |
您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊(duì)從秦州出發(fā)。
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C． |
您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出發(fā)。
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D． |
您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出兵。
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(3) |
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翻譯下列句子。
今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
________
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(4) |
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在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么？
①曹操：________
②孫權(quán)：________
③劉表、劉璋：________
④諸戎、夷越：________
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(5) |
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根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。
①禮賢下士，收羅人才；②安撫邊境各民族；③廣布“仁義”；④結(jié)好孫權(quán)，搞好外交；⑤鞏固荊、益基地；⑥利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號(hào)；⑦選擇時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐；⑧搞好內(nèi)政。
正確順序是________
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(6) |
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諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是________（用文中的6個(gè)字來(lái)概括）
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：2007年河池市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷（課改區(qū)）
題型：048
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閱讀下面文言文，完成下題。
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温校�
| (1) |
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下列加粗詞在句中的解釋正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
有仙則名 名：名氣
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B． |
斯是陋室，惟吾德馨 馨：香氣
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C． |
談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 鴻儒：博學(xué)的人
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D． |
無(wú)案牘之勞形 勞形：身體勞累
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(2) |
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作者筆下的居室寧?kù)o、雅致。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述“苔痕上階綠，草色人簾青”、“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”展示給你的畫(huà)面。
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：廣西自治區(qū)中考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温校�
1、下列加粗詞在句中的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A、有仙則名 名：名氣
B、斯是陋室，惟吾德馨 馨：香氣
C、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 鴻儒：博學(xué)的人
D、無(wú)案牘之勞形 勞形：身體勞累
2、作者筆下的居室寧?kù)o、雅致。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述“苔痕上階綠，草色人簾青”、“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”展示給你的畫(huà)面。
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)八年級(jí)貴州專(zhuān)版 2009－2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)貴州專(zhuān)版
題型：048
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閱讀下面這首古詩(shī)，完成下題。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
| (1) |
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對(duì)文中加粗的雙音節(jié)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
一何：多么�！ ≈略~：說(shuō)話。
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B． |
偷生：偷偷活著�！ ⊥耆梗和暾囊路�。
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C． |
老嫗：老婦。 晨炊：早飯。
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D． |
幽咽：低微、斷續(xù)的哭聲。 前途：前面的路。
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(2) |
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下列各項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
這是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中雖然沒(méi)有運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，但故事情節(jié)卻敘述得極為完整，場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)也真實(shí)自然。
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B． |
“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”概括而形象地寫(xiě)出了差吏和老婦之間尖銳的的矛盾，而“一何”一詞則凸顯出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)。
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C． |
詩(shī)歌內(nèi)容的核心是“捉人”，全詩(shī)以時(shí)間先后為順序敘述。
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D． |
詩(shī)歌既深刻揭露了黑暗殘暴的兵役制度，同時(shí)也反映了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的無(wú)盡的災(zāi)難。
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(3) |
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老婦致詞的內(nèi)容從哪幾個(gè)方面揭露出“安史之亂”給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難？
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版
題型：048
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閱讀下面這首古詩(shī)，完成下題。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
| (1) |
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對(duì)文中加粗的雙音節(jié)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
一何：多么。 致詞：說(shuō)話。
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B． |
偷生：偷偷活著。 完裙：完整的衣服。
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C． |
老嫗：老婦�！ 〕看叮涸顼�。
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D． |
幽咽：低微、斷續(xù)的哭聲�！ ∏巴荆呵懊娴穆�。
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(2) |
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下列各項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
這是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中雖然沒(méi)有運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，但故事情節(jié)卻敘述得極為完整，場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)也真實(shí)自然。
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B． |
“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”概括而形象地寫(xiě)出了差吏和老婦之間尖銳的的矛盾，而“一何”一詞則凸顯出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)。
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C． |
詩(shī)歌內(nèi)容的核心是“捉人”，全詩(shī)以時(shí)間先后為順序敘述。
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D． |
詩(shī)歌既深刻揭露了黑暗殘暴的兵役制度，同時(shí)也反映了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的無(wú)盡的災(zāi)難。
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(3) |
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老婦致詞的內(nèi)容從哪幾個(gè)方面揭露出“安史之亂”給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難？
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：2010年湖南省岳陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷
題型：048
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陋室銘 劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？
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解釋下列句中加粗的詞
（ 1）山不在高，有仙則名（ �。�
（ 2）斯是陋室，惟吾德馨（ �。�
（ 3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)（ �。�
（ 4）無(wú)案牘之勞形（ �。�
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(2) |
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下面句子朗讀時(shí)，停頓正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
臣不勝受恩／感激
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B． |
今齊地方／千里
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C． |
朔氣傳／金柝
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D． |
水／不在深
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(3) |
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(4) |
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結(jié)合全文思考，文章寫(xiě)“諸葛廬、子云亭”有什么作用？
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科目：初中語(yǔ)文
來(lái)源：山東省月考題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下文，完成1——4題。
許昌①士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。后，其子丐于途，孝基見(jiàn)之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：如得灌園以就食，甚幸！”孝基使灌園。其子能自力，頗馴謹(jǐn)②，無(wú)他過(guò)。孝基知其能自新，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。
【注釋】①許昌：古地名，在今河南境內(nèi)。下文“同里”也是地名。②馴謹(jǐn)：順從而謹(jǐn)慎。
1、解釋下列句子中加粗詞。
（1）盡以家財(cái)付孝基（ ）
（2）孝基博使灌園（ ）
2、下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）
如得灌園以就食，甚幸！
A、如果得到灌園來(lái)獲得食物，就很幸福了！
B、如果能夠灌園來(lái)獲得飲食，就很幸福了！
C、如果能夠灌園來(lái)獲得食物，就很幸運(yùn)了！
D、如果得到灌園來(lái)獲得飲食，就很幸運(yùn)了！
3、文中“其子丐于途”的原因是_________________________
4、從文中看，張孝基的仁愛(ài)具體表現(xiàn)在（1）_____________（2）_______________
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